Simulado P3 Historia - Colégio Marques Rodrigues

COLÉGIO MARQUES RODRIGUES PROFESSOR
Estrada da Água Branca,
2551 – Realengo – RJ
Tel: (21) 3462-7520
www.colegiomr.com.br
DEBORA SOUZA
ALUNO
Questão 1
Sobre a origem do Feudalismo, é correto
afirmar:
DISCIPLINA
SIMULADO
CIÊNCIAS
SIMULADO:
TURMA
P3
801
nas mãos dos cavaleiros medievais, divisão de
terras igualitárias para todos do feudo.
Questão 3
Sobre a sociedade feudal é correto afirmar
que:
A - Ela era justa, pois todos possuíam os mesmo
direitos e deveres.
B - Ela era dinâmica, pois era muito fácil uma
pessoa passar de uma camada para outra
superior.
C - A maior parte da sociedade era composta por
nobres (reis, senhores feudais, cavaleiros).
D - Ela era hierarquizada e com pouca mobilidade
social. Havia os que trabalhavam (servos
camponeses), os que oravam (clero) e os que
guerreavam (nobreza).
A - Ele teve início ainda no Império Romano,
durante o governo do imperador Nero.
B - Ele começou no século XV, com o início das
conquistas marítimas de Portugal e Espanha.
C - Ele teve início na África durante o século V e
espalhou-se pela Ásia e Europa no século VI.
D - Ele começou a se formar na Europa no século
V, com a invasão do Império Romano pelos
povos germânicos.
Questão 2
Qual das alternativas abaixo apresenta
características importantes do feudalismo?
A - Prevalência do trabalho assalariado; poder
centralizado nas mãos do monarca; uso de
moedas em todos os feudos.
B - Economia baseada na produção de
mercadorias industrializadas; sistema de eleições
para a escolha dos governantes; prevalência do
trabalho servil (dos servos).
C - Poder descentralizado (nas mãos dos
senhores feudais); feudo como principal unidade
política, administrativa e econômica; prevalência
do trabalho servil; agricultura como base da
economia.
D - Economia dinâmica com muito contato
comercial entre os feudos; poder
Questão 4
Qual das alternativas abaixo apresenta
importantes características da economia
feudal?
A - A base era a agricultura e as relações
comerciais ocorriam, principalmente, através do
sistema de trocas.
B - A base era o artesanato e as relações
comerciais ocorriam, principalmente, através do
sistema monetário (uso de moedas).
C - A economia era controlada pelos servos, que
detinham quase toda a riqueza da Europa na
época feudal.
D - A terra tinha pouco valor, pois o comércio era
a base da economia feudal.
Questão 5
Qual das alternativas abaixo apresenta
causas do enfraquecimento do feudalismo
na Europa?
A - A Revolução Industrial do século XVIII fez
com que o feudalismo perde-se força em quase
toda Europa.
B - O renascimento comercial, impulsionado
pelas Cruzadas, deu início ao enfraquecimento do
feudalismo no século XII.
C - A influência da Igreja Católica na política foi a
principal causa do enfraquecimento e fim do
feudalismo.
D - A Reforma Protestante fez com que muitos
senhores feudais abandonassem o poder,
transferindo-o para os monarcas.
Questão 8
Qual das alternativas abaixo aponta uma
das principais consequências economicas
das Cruzadas?
Questão 6
Qual das alternativas abaixo define melhor
o que foram as Cruzadas Medievais?
A - O fortalecimento do modo de produção
feudal.
B - O renascimento comercial na Europa.
C - A crise do capitalismo em toda a Europa.
D - O início e processo de industrialização na
Europa.
A - Foram organizações comerciais com objetivo
de expandir o comércio entre Ocidente e Oriente
na Idade Média.
B - Foram expedições militares europeias,
organizada pelos cristãos, que tinha como
objetivo principal a conquista de todo continente
asiático e africano.
C - Foram organizações de caráter cultural e
artístico que tinha como objetivo promover a
cultura ocidental cristã na região do Oriente
Médio.
D - Foram expedições militares ocidentais
(europeias) de inspiração cristã enviadas à
Palestina para recuperarem a liberdade de acesso
dos cristãos à Jerusalém, que havia sido tomada
pelos muçulmanos no século XI.
Questão 7
Qual das alternativas abaixo faz referência
ao período inicial das Cruzadas?
Questão 9
Qual a principal consequência das Cruzadas
do ponto de visa religioso?
A - A paz religiosa entre todas as religiões da
Europa, Ásia e África durante toda Idade Média.
B - A conversão de grande parte da população
europeia ao islamismo.
C - O aumento das tensões entre cristãos e
muçulmanos na Baixa Idade Média.
D - O surgimento de novas religiões cristãs, entre
elas as protestantes.
Questão 10
Do ponto de vista cultural, as Cruzadas
favoreceram a:
A - Em 1095, o papa Urbano II, convocou um
grande número de fiéis para lutarem pela
libertação da Terra Santa.
B - O rei da França Luis IX organizou uma
Cruzada em 1270 para converter o emir da
região norte da África.
C - No século XIII, as cruzadas estimularam o
comércio, fato que colaborou para a crise do
feudalismo na Europa.
D - No século XI, o papa Urbano II conseguiu
estabelecer um tratado de paz com os
muçulmanos e conseguiu, sem conflitos militares,
reconquistar Jerusalém.
A - Criação de obras de arte que valorizavam a
cultura islâmica na Europa.
B - Valorização das artes plásticas cujos artistas
passaram a criticar a Igreja Católica através de
suas pinturas e esculturas.
C - Criação de escolas de artes na Europa,
administradas por professores de origem árabe.
D - Literatura conhecida como contos de
cavalaria, que relatava os feitos heroicos e
conflitos militares entre cristãos e muçulmanos
durante as Cruzadas.
Questão 11
Qual das alternativas abaixo aponta uma
das causas da Reforma Protestante do
século XVI?
A - O enfraquecimento da burguesia comercial no
século XV.
B - A crise enfrentada pela Igreja Católica desde
o final da Idade Média.
COLÉGIO MARQUES RODRIGUES – O Colégio que mais cresce em seu bairro!
FEIRA PEDAGÓGICA 2015 – ESCOTISMO – Descubra todas as peculiaridades desse movimento que existe a mais
de 100 anos, e que ajuda na construção de um cidadão melhor, preocupado com o meio ambiente e o ser humano
C - O fortalecimento das religiões politeístas na
Europa desde o começo da Idade Média (século
V).
D - A Peste Negra do século XIV que afastou a
maioria dos europeus da Religião Católica.
Questão 15
Sobre a Contra-Reforma (reação da Igreja
Católica à Reforma Protestante) é correto
afirmar que:
Questão 12
De que forma o Renascimento Cultural e
Científico
influenciou
a
Reforma
Protestante?
A - As descobertas científicas e a valorização da
ciência e da razão colocaram em cheque muitas
posições da Igreja Católica, abrindo espaço para
o surgimento do movimento reformista.
B - As obras de arte do Renascimento não
abordavam temas religiosos, deixando de lado os
valores cristãos.
C - Os artistas do Renascimento, principalmente
Leonardo do Vinci e Michelangelo, organizaram
politicamente os reis europeus em prol da
Reforma Protestante.
D - Os escritores renascentistas ajudaram Lutero
e Calvino na redação dos princípios reformistas.
Questão 13
Por que grande parte da burguesia
comercial europeia apoiou a Reforma
Calvinista?
A - Porque os burgueses tinham grande interesse
no enfraquecimento da Igreja Católica, na
ressurgimento da Ciência e na volta do sistema
feudal de produção.
B - Porque a burguesia comercial tinha interesses
na compra das terras da Igreja Católica em toda
Europa.
C - Ao contrário da Igreja Católica, o Calvinismo
não condenava as práticas econômicas e
financeiras que visavam o lucro.
D - Porque os membros da Igreja Calvinista,
além do próprio Calvino, poderiam ajudar
financeiramente os burgueses em suas atividades
comerciais.
Questão 14
Sobre a Reforma Luterana é correto afirmar:
A - A Reforma Luterana teve início na Inglaterra
e teve forte apoio dos camponeses e monges
franciscanos.
B - A Reforma Luterana foi idêntica à Reforma
Calvinista, pois ambas eram contrárias a grande
parte dos valores cristãos.
C - Lutero condenou os dogmas da Igreja
Católica, a venda de indulgências e defendeu a
ideia de que a salvação do homem ocorria pelos
atos praticados em vida e pela fé.
D - Ela teve pouco impacto na Europa no século
do século XVI, pois quase ninguém aderiu aos
ideais de Martinho Lutero.
A - O movimento contra-reformista não teve o
apoio do papa e dos bispos católicos, pois eles
acreditavam que não havia nada o que fazer para
evitar o avanço do protestantismo na Europa.
B - Ela conseguiu enfraquecer e terminar com
todas as religiões protestantes já no século XVI.
C - Ela conseguiu instalar a paz religiosa na
Europa, evitando qualquer tipo de perseguição ou
conflito religioso.
D - Ela retomou o Tribunal do Santo Oficio,
determinou a catequização de indígenas nas
terras descobertas e criou o Índice de Livros
Proibidos.
Questão 16
Qual das alternativas abaixo define melhor
o que foram as Cruzadas Medievais?
A - Foram organizações comerciais com objetivo
de expandir o comércio entre Ocidente e Oriente
na Idade Média.
B - Foram expedições militares europeias,
organizada pelos cristãos, que tinha como
objetivo principal a conquista de todo continente
asiático e africano.
C - Foram organizações de caráter cultural e
artístico que tinha como objetivo promover a
cultura ocidental cristã na região do Oriente
Médio.
D - Foram expedições militares ocidentais
(europeias) de inspiração cristã enviadas à
Palestina para recuperarem a liberdade de acesso
dos cristãos à Jerusalém, que havia sido tomada
pelos muçulmanos no século XI.
Questão 17
Qual das alternativas abaixo faz referência
ao período inicial das Cruzadas?
A - Em 1095, o papa Urbano II, convocou um
grande número de fiéis para lutarem pela
libertação da Terra Santa.
COLÉGIO MARQUES RODRIGUES – O Colégio que mais cresce em seu bairro!
FEIRA PEDAGÓGICA 2015 – ESCOTISMO – Descubra todas as peculiaridades desse movimento que existe a mais
de 100 anos, e que ajuda na construção de um cidadão melhor, preocupado com o meio ambiente e o ser humano
B - O rei da França Luis IX organizou uma
Cruzada em 1270 para converter o emir da
região norte da África.
C - No século XIII, as cruzadas estimularam o
comércio, fato que colaborou para a crise do
feudalismo na Europa.
D - No século XI, o papa Urbano II conseguiu
estabelecer um tratado de paz com os
muçulmanos e conseguiu, sem conflitos militares,
reconquistar Jerusalém.
B - O poder político e econômico estava todo
concentrado nas mãos do clero católico,
principalmente dos padres e monges.
C - O poder era centralizado na figura do senhor
feudal que, além do poder político, possuia os
poderes econômico e jurídico.
D - Com a formação das monarquias nacionais
europeias na Idade Média, todo poder ficou
concentrado nas mãos dos monarcas (reis),
sendo que os senhores feudais ficaram sem
nenhum poder nesta época.
Questão 18
Qual das alternativas abaixo aponta uma
das principais consequências economicas
das Cruzadas?
Questão 22
Qual das alternativas abaixo aponta apenas
os principais impostos e taxas que os servos
deviam aos senhores feudais na Idade
Média?
A - O fortalecimento do modo de produção
feudal.
B - O renascimento comercial na Europa.
C - A crise do capitalismo em toda a Europa.
D - O início e processo de industrialização na
Europa.
Questão 19
Qual a principal consequência das Cruzadas
do ponto de visa religioso?
A - A paz religiosa entre todas as religiões da
Europa, Ásia e África durante toda Idade Média.
B - A conversão de grande parte da população
europeia ao islamismo.
C - O aumento das tensões entre cristãos e
muçulmanos na Baixa Idade Média.
D - O surgimento de novas religiões cristãs, entre
elas as protestantes.
Questão 20
Do ponto de vista cultural, as Cruzadas
favoreceram a:
A - Criação de obras de arte que valorizavam a
cultura islâmica na Europa.
B - Valorização das artes plásticas cujos artistas
passaram a criticar a Igreja Católica através de
suas pinturas e esculturas.
C - Criação de escolas de artes na Europa,
administradas por professores de origem árabe.
D - Literatura conhecida como contos de
cavalaria, que relatava os feitos heroicos e
conflitos militares entre cristãos e muçulmanos
durante as Cruzadas.
Questão 21
Sobre a o sistema político-econômico na
Idade Média (século V ao XV) é correto
afirmar que:
A - Havia democracia na Idade Média, pois todos
podiam escolher os reis e senhores feudais.
A - Dízimo (10% da produção), corveia (trabalho
de 3 a 4 dias nas terras do senhor feudal) e
imposto sobre uso da água e esgoto.
B - Dízimo (10% da produção), imposto sobre o
uso de armas dos cavaleiros e imposto e taxa
pela circulação e uso de moedas.
C - Imposto sobre a venda e compra de todas as
mercadorias, imposto sobre os animais abatidos,
imposto sobre o nascimento de filhos.
D - Corveia (trabalho de 3 a 4 dias nas terras do
senhor feudal), talha (metade da produção) e
banalidades (taxas pagas pela utilização do
moinho e forno do senhor feudal).
Questão 23
Sobre a economia
afirmar que:
medieval
é
correto
A - As moedas eram muito utilizadas, o
artesanato era a base da economia medieval e as
riquezas eram bem distribuídas entre todos os
habitantes.
B - A base era a agricultura, prevalecia o sistema
de trocas de mercadorias (as moedas eram
pouco utilizadas) e as relações comerciais com
outras regiões e feudos era pequena.
C - A pecuária era a base da economia, as terras
tinham pouco valor econômico e não todos os
integrantes da sociedade eram isentos de
impostos.
D - O artesanato era a base da economia, os
servos recebiam salários dos senhores feudais e
COLÉGIO MARQUES RODRIGUES – O Colégio que mais cresce em seu bairro!
FEIRA PEDAGÓGICA 2015 – ESCOTISMO – Descubra todas as peculiaridades desse movimento que existe a mais
de 100 anos, e que ajuda na construção de um cidadão melhor, preocupado com o meio ambiente e o ser humano
as terras estavam concentradas totalmente nas
mãos da Igreja Católica.
Questão 26
Dispondo de grande poder econômico, a
Igreja Católica possuía imensa riqueza,
Questão 24
representada por bens móveis e imóveis.
Qual
das
alternativas
abaixo
aponta
características da religião na Idade Média?
A - Várias igrejas cristãs e protestantes atuavam
na Europa Medieval.
B - A Igreja Católica dominava na Europa
Medieval, controlando a produção cultural e
tendo grande influência sobre a vida espiritual
das pessoas.
C - As pessoas não davam importância à religião
na Idade Média, sendo que grande parte da
população era composta por ateus.
D - Embora monopolizasse a vida religiosa na
Idade Média, a Igreja Católica era muito aberta
aos avanços científicos e manifestações culturais
diversas.
Em uma sociedade em que a terra se
firmava como a base da riqueza, o fato de a
Igreja converter-se na maior proprietária de
terras ajuda a entender melhor a
preponderância que assumiu na sociedade
medieval, da qual se tornou dirigente, não
só nos assuntos materiais mas como
também nas questões temporais. Foram
mecanismos usados pela Igreja para manter
sua riqueza e poder:
a) A cobrança de dízimos e a oposição dos reis
francos medievais.
b) A instituição do celibato clerical e a criação da
Questão 25
inquisição.
Sobre a arte na Idade Média é correto
afirmar que:
c) O controle sobre as terras do Império Romano
e o apoio ao centralismo político.
d) A tolerância do escravismo e o monopólio do
saber.
e) A utilização da servidão e o incentivo ao
comércio.
Questão 27
No início da Idade Moderna, percebia-se a
grande distância entre o que a Igreja
propunha e o que seus
ministros – sobretudo os membros do alto
clero – realizavam. Por isso ela sofria crítica
a diversos aspectos,
A
Na
pintura,
os
temas
religiosos
predominaram, fruto da influência da Igreja
Católica. Na arquitetura, prevaleceram dois
estilos: românico e gótico.
exceto:
a) À riqueza material da Igreja, bem como às
isenções fiscais das propriedades eclesiásticas.
B - Busca da perfeição estética e enfoque nos
temas mitológicos foram duas importantes
características da arte medieval.
b) À atitude mundana do clero, utilizando as
C - A arte medieval recebeu grande influência da
arte egípcia, sendo que o principal pintor
medieval foi Leonardo da Vinci.
objetos sagrados ou cargos religiosos.
D - A pintura rupestre foi a
característica da arte na Idade Média.
e) À exigência de que os padres heréticos
principal
rendas da Igreja em benefício próprio.
c) À prática da simonia, ou seja, o comércio de
d) À venda de indulgências, garantindo o perdão
mediante pagamento.
também fossem condenados à fogueira.
COLÉGIO MARQUES RODRIGUES – O Colégio que mais cresce em seu bairro!
FEIRA PEDAGÓGICA 2015 – ESCOTISMO – Descubra todas as peculiaridades desse movimento que existe a mais
de 100 anos, e que ajuda na construção de um cidadão melhor, preocupado com o meio ambiente e o ser humano
Questão 28
fundado em 910, e pretendia,
A livre interpretação da Bíblia permitiu:
originalmente:
a) reformar o monasticismo, com a conseqüente
purificação da vida conventual e a libertação da
dominação
da ordem dominicana;
b) estabelecer costumes mais ascéticos entre os
religiosos e libertá-los da dominação da ordem
cartuxa;
c) reformar o monasticismo, com a conseqüente
purificação da vida conventual e a libertação da
dominaçãofeudal;
d) estabelecer costumes mais ascéticos entre os
a) O fortalecimento da ortodoxia católica.
b) A maior dedicação do capitalismo místico e
catolicamente correto.
c) A formação de várias correntes religiosas.
religiosos e libertá-los da dominação burguesa;
e) reformar o monasticismo, com o conseqüente
combate à simonia e a libertação da dominação
da ordem franciscana.
d) O domínio das correntes religiosas
protestantes sobre toda a América Espanhola.
e) A busca da salvação da alma apenas pela
oração e boas obras.
Questão 29
(FEI) Durante a Idade Média, uma das
formas que caracterizavam as relações
entre o poder espiritual e o poder temporal
era o cesaropapismo. Em que consistia o
cesaropapismo?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Questão 30.
(GV) Alguns séculos antes da grande
Reforma do século XVI, o catolicismo
medieval sofreu uma série de reformas que
visavam à recuperação das instituições da
Igreja, a fim de fazê-las retornar ao anterior
estado de pureza. O primeiro desses
movimentos reformadores foi desencadeado
pelos religiosos do Mosteiro de Cluny,
COLÉGIO MARQUES RODRIGUES – O Colégio que mais cresce em seu bairro!
FEIRA PEDAGÓGICA 2015 – ESCOTISMO – Descubra todas as peculiaridades desse movimento que existe a mais
de 100 anos, e que ajuda na construção de um cidadão melhor, preocupado com o meio ambiente e o ser humano