curso de letras

PLANO DE ENSINO
CURSO DE LETRAS
CÓDIGO: 21467
DISCIPLINA: POESIA PORTUGUESA
CH TOTAL:
EMENTA:
O lirismo galego-português e a poesia palaciana, o teatro medieval. A literatura do renascimento.
Camões: a obra épica e lírica. O teatro clássico. A literatura de cunho religioso. Arcadismo.
Romantismo. Realismo.
CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA PARA OS OBJETIVOS DO CURSO:
A disciplina Poesia Portuguesa, no contexto do curso de Letras, possui importância ímpar para o
graduando. Por meio dela é que se descortina o panorama geral da poesia nas diferentes escolas
literárias, bem como a origem do poetar.
OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA:
Ao final do semestre o aluno deve ter adquirido conhecimentos suficientes acerca da poesia
portuguesa, tornando-se apto a prosseguir seus estudos no campo da poesia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
. Identificar as origens do lirismo peninsular, do Trovadorismo, da poesia palaciana e do teatro
medieval.
. Analisar o Renascimento, bem como os textos líricos e épicos camonianos e o teatro clássico.
. Distinguir a estética barroca da árcade.
. Conhecer a produção literária árcade e pré-romântica.
. Identificar o Romantismo, o Realismo e todo seu contexto histórico, analisando textos poéticos.
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1º BIMESTRE:
. As origens do lirismo peninsular.
.O trovadorismo: cantigas de amor, de amigo, de escárnio e maldizer.
. A poesia palaciana e o teatro medieval.
. O renascimento. Camões. A lírica e a epopéia camonianas.
. O teatro clássico.
. Barroco. A poesia cultista e a conceptista.
2º BIMESTRE:
. Arcadismo. A estética neoclássica e o Arcadismo.
. A produção literária árcade e a pré-romântica.
. Romantismo. As tendências européias e o surgimento do movimento romântico. Contexto histórico .
. Antecedentes e etapas evolutivas.
. Realismo. Questões preliminares e problemática da conceituação do realismo. Questão Coimbrã.
METODOLOGIAS DE ENSINO / ATIVIDADES DISCENTES:
Aulas expositivas e int erat ivas, dinâmica s de grupo para análise de poemas,
participação dos alunos com exposição de trabalhos de pesquisa e debate com o
professor no papel de mediador, seminários, pesquisa extraclasse.
RECURSOS DE ENSINO:
Utilização de lousa, projeção de vídeos e transparências, livros textos, audição de cd’s
AVALIAÇÃO:
 Verificação de aprendizagem escrita, em número mínimo de duas por período letivo, visam à
avaliação progressiva do aproveitamento do aluno.
Notas pelo trabalho de pesquisa, resenha, exposição, listas de exercícios, etc
As verificações bimest rais de aprendizagem valerão de zero a dez, com peso
mínimo de 0,5 (meio) para apuração de nota bimestral.
As notas de trabalho de pesquisa, resenha, exposição, listas de exercícios, valerão
de zero a dez, com peso máx imo de 0,5 (meio) para efeito da apuração de nota
bimestral.
Obs: Os pesos dos it ens ant eriores devem totalizar 1,0 (um) ponto.
A Nota Bimestral (B1 e B2) será obtida da soma da nota ponderada de verificação
bimestral e Nota dos trabalhos, do respectivo b imestre, ou seja, conforme segue:
Nota do Bimestre = (Verificação Bimestral X Peso) + (Nota dos Trabalhos X Peso).
A Média Semest ral (MS) é obt ida da soma das notas B1 e B2, dividida por 2,
conforme segue:
MS = (B1+ B2)
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Se o aluno obtive r MS  7 (sete) está dispensado do Exame Final, caso contrário,
deverá submet er -se ao Exame Final. Considera -se reprovado sem direito ao Exame
Final o aluno que não obtiver MS  3 (três).
A apuração da Nota Final (NF) far -se-á da seguinte forma:
NF= B1+B2 X 0,6 + EXAME FINAL X 0,4
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Apurada a Nota Final, se a mesma for  5 (cinco) o aluno está aprovado.
As médias são apuradas até a primeira casa decimal, desconsiderando-se, sem arredondar as
demais casas decimais.
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BIBLIOGRAFIA:
BÁSICA:
AMORA, A. S. A presença da literatura portuguesa: era clássica. 6 ed. Lisboa:
Bertrand Brasil, s.d.
BECHARA E. & SPINA S. Os Lusíadas / antologia. São Paulo: Ateliê Editorial, 1999.
COMPLEMENTAR:
CAMÕES, Luís de. Os lusíadas. Porto : Porto, 1997.
FIGUEIREDO, Fidelino. História da literatura realista (1870-1900). Lisboa: Livraria
Clássica, 1964.
MACAEDO, D. Os românticos portugueses.Lisboa: Artia, 1961.
MANGELLI, L. M.M. Poesia arcádica: literatura portguesa. São Paulo: Global,
1985.
__________________ et alii. Vozes do trovadorismo galego-português. São Paulo:Í bis, 1995.
MOISÉS, Massaud. Bibliografia da literatura portuguesa. São Paulo: Saraiva, 1968.
________ . A literatura portuguesa. 29 ed. São Paulo: Cultrix, 1997.
________ . A literatura portuguesa através dos textos. 26 ed. São Paulo: Cultrix, 1999.
________ .Presença da literatura portuguesa – III – Romantismo/Realismo. São Paulo: DIFEL,
1974.
________ . Dicionário de termos literários. São Paulo: Cultrix, 1999.
SARAIVA, A. J. & LOPES, O. História da literatura portuguesa. 17 ed. Porto: Porto:
1997.
SARAIVA, A .J. Iniciação à literatura portuguesa. São Paulo: Cia das Letras, 1999
____________ . Estudos sobre a arte d’Os Lusíadas. Lisboa: Gradiva, 1995.
SILVEIRA, F.M. Poesia clássica: literatura portuguesa. São Paulo: Global, 1988.
_____________ et alii. A literatura portuguesa em perspectiva: classicismo/barroco/arcadismo. São
Paulo: Atlas, 1993.
VIEIRA, Y.F. Poesia medieval: literatura portuguesa. São Paulo: Global, 1987.
VECHI, C.A . et alii. A literatura portuguesa em perspectiva: romantismo/realismo. São Paulo: Atlas,
1994.
CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO
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Curso:
Disciplina:
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Aula nº
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CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO
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Aula nº
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