Dep.to Electrónica e Telecomunicações - Universidade de Aveiro Electrónica I – Trabalhos Práticos ___________________________________________________________________________ 1 Trabalho prático nº 2: Amplificadores operacionais: configurações básicas (lineares) . Para a realização deste trabalho o amplificador operacional (OPAMP) pode ser considerado como uma “caixa” com as seguintes características ideais: a) b) c) d) e) f) Rin=∞ resistência de entrada infinita; Ro=0 resistência de saída nula; ganho infinito; Av=∞ L.B.=∞ largura de banda infinita (o valor real é o que mais se afasta do ideal); amplificador perfeitamente balanceado; V+=V-⇒Vo=0 as características anteriores não variam com a temperatura. O amplificador operacional usado neste trabalho é o TL081, cuja informação do fabricante é fornecida em anexo a este trabalho. É importante que os alunos consultem a informação relativa à pinologia e tensão de alimentação máxima bem como outra (ganho, largura de banda, resistência de entrada, ...) de modo a “familiarizarem-se” com o tipo de informação que é fornecida. 2.1 Configuração inversora 2 Monte um amplificador operacional TL081 numa configuração inversora , tal como mostra o esquema da Fig. 2.1, de modo a apresentar um ganho de –10 e uma impedância de entrada de 10KΩ. R2 R1 Vi TL081 Vo + Fig. 2.1 – Configuração inversora. 1. Aplique um sinal ao circuito e verifique que na entrada inversora (–) do OPAMP se tem uma massa virtual. 2. Meça a resistência de entrada. 3. Meça o ganho do circuito e a frequência de corte. 4. Altere o valor de R2 para, pelo menos, o dobro. Meça de novo o ganho e a frequência de corte. Que conclusões pode tirar? 5. Verifique, para as tensões de alimentação usadas, quais as tensões de saturação do OPAMP. 2.2 Configuração não-inversora Monte um amplificador operacional TL081 numa configuração não-inversora, tal como mostra o esquema da Fig. 2.2, de modo a apresentar um ganho de 11. R2 R1 TL081 Vi Vo + Fig. 2.2 – Configuração não-inversora. 1 Aplicações não lineares exigem geralmente a intodução de um elemento não-linear (díodo por exemplo) ou o conceito de realimentação positiva. Algumas destas configurações serão abordadas ainda em Electrónica I mas o seu estudo só será feito noutras cadeiras. 2 Num esquema, as alimentações dos OPAMPs geralmente não são indicadas. No entanto, um circuito que não tenha os pinos de alimentação devidamente ligados não pode funcionar. Assim, recomenda-se que estas ligações (apesar de não indicadas) sejam as primeiras a serem efectuadas. Pág. 2.1 Dep.to Electrónica e Telecomunicações - Universidade de Aveiro Electrónica I – Trabalhos Práticos ___________________________________________________________________________ 6. Aplique um sinal na entrada e meça o ganho do circuito. 7. Retire R1 e R2 e ligue directamente a saída do circuito à entrada – do OPAMP. Meça o ganho do novo circuito (seguidor de tensão). Qual a utilidade de um circuito destes? 2.3 Configuração somadora Monte um amplificador operacional TL081 numa configuração somadora, tal como mostra o esquema da Fig. 2.3, de modo a apresentar um ganho de –1 relativamente às entradas vi1 e vi2. Para o circuito auxiliar, considere Rp=10KΩ e dimensione R1 e R2 de modo a que vi2 varie entre –5 e +5V. +15V R3 - R4 Vi2 TL081 Rp R5 Vi1 R1 TL081 + Vo + R2 -15V Fig. 2.3 – Configuração somadora. 8. Monte o circuito e verifique que a saída é a soma (invertida) dos dois sinais. 9. Confirme os resultados anteriores aplicando o mesmo sinal a vi1 e vi2. 2.4 Configuração diferença Monte um amplificador operacional TL081 numa configuração diferença, tal como mostra o esquema da Fig. 2.4, de modo a apresentar um ganho unitário. Use para a entrada vi2 o circuito auxiliar da Fig. 2.3. R2 R1 Vi2 R1 Vi1 TL081 Vo + R2 Fig. 2.4 – Configuração diferença. 10. Monte o circuito e verifique que a saída é a diferença dos dois sinais. 11. Confirme os resultados anteriores aplicando o mesmo sinal a vi1 e vi2. 2.5 Integrador Monte um amplificador operacional TL081 como integrador, tal como mostra o esquema da Fig. 2.5, usando para R1 e C os mesmos valores do integrador do trabalho 1. Explique a necessidade de utilizar a resistência R2 e, para o valor usado, a partir de que frequências é que o circuito se comporta como um integrador ideal? R2 C R1 Vi TL081 Vo + Fig. 2.5 – Integrador. Pág. 2.2 Dep.to Electrónica e Telecomunicações - Universidade de Aveiro Electrónica I – Trabalhos Práticos ___________________________________________________________________________ 12. Estude o comportamento do circuito para sinais sinusoidais, triangulares e quadrados. 13. Compare com os resultados obtidos no trabalho 1. 2.6 Diferenciador Monte um amplificador operacional TL081 como diferenciador, tal como mostra o esquema da Fig. 2.6, usando para R e C os mesmos valores de R1 e C do circuito anterior. Explique porque é que agora não é necessária a introdução de uma resistência em paralelo com o condensador. R C Vi TL081 + Fig. 2.6 – Diferenciador. 14. Estude o comportamento do circuito para sinais sinusoidais, triangulares e quadrados. 15. Compare com os resultados obtidos no trabalho 1. Pág. 2.3 Dep.to Electrónica e Telecomunicações - Universidade de Aveiro Electrónica I – Trabalhos Práticos ___________________________________________________________________________ Pág. 2.4 Dep.to Electrónica e Telecomunicações - Universidade de Aveiro Electrónica I – Trabalhos Práticos ___________________________________________________________________________ Pág. 2.5 Dep.to Electrónica e Telecomunicações - Universidade de Aveiro Electrónica I – Trabalhos Práticos ___________________________________________________________________________ Pág. 2.6 Dep.to Electrónica e Telecomunicações - Universidade de Aveiro Electrónica I – Trabalhos Práticos ___________________________________________________________________________ Pág. 2.7 Dep.to Electrónica e Telecomunicações - Universidade de Aveiro Electrónica I – Trabalhos Práticos ___________________________________________________________________________ Pág. 2.8 Dep.to Electrónica e Telecomunicações - Universidade de Aveiro Electrónica I – Trabalhos Práticos ___________________________________________________________________________ Pág. 2.9