REPRESENTAÇÃO DOS MOVIMENTOS DA TERRA E

REPRESENTAÇÃO DOS MOVIMENTOS DA TERRA E DA LUA EM
RELAÇÃO À ESTRELA SOL NO ENSINO DE GEOGRAFIA
BORGES, Taciara Carrer G (UNIOESTE)
MEURER, Indianara dos Santos G (UNIOESTE)
KLIEMANN, Marciana Pelin O (UNIOESTE)
RESUMO: Com a disciplina de Teoria e Prática do Ensino de Geografia do Curso de
Pedagogia, experienciamos quão importante a apropriação do conhecimento, integrando
os planos teórico e prático, de modo a fomentar a práxis educativa, como forma de
construção dos sujeitos históricos. Desta maneira, este trabalho fora desenvolvido com o
objetivo de representar algumas áreas do conhecimento científico compreendidas em
um geódromo, abrangendo nos anos iniciais do ensino fundamental: Paleoclimatologia,
Ciências Naturais (Biologia, Astronomia, Física, Química) e Geografia; possibilitando
aos alunos à explicação e compreensão de conteúdos importantes e interessantes, como
os movimentos da Terra, da lua e do sol, relação da Terra e da lua com o sol (tamanho,
distância e forma), as fases da lua, as estações do ano, o sol como fonte primária de
energia, luz e calor, espectro solar, força gravitacional, conhecimento do Sistema Solar
e seus componentes, aspectos históricos de exploração espacial, constelações, galáxias,
evolução dos instrumentos de pesquisa (luneta, telescópio), teorias (geocentrismo e
heliocentrismo), etc. Para a confecção desta forma de representação dos movimentos da
Terra em relação ao Sol, utilizamos: madeira, garrafas pet, E.V.A., tinta guache,
algodão, bola de ping-pong, fio, bocal, lâmpada, tomada, parafuso, cola de sapateiro,
cano de PVC e barras de ferro. Ressaltamos a contribuição significativa desta
experiência para nosso processo de formação docente, bem como uma maneira de
auxiliar na aquisição de conhecimento dos alunos, realizando comparações de grandeza
e fazendo a leitura da representação tridimensional.
PALAVRAS-CHAVE:
simuladores.
geódromo;
atividades
práticas;
ensino
de
Geografia,