em formato PDF

Instituto de Educação Infantil e Juvenil
Outono, 2017. Londrina,
Nome:
de
Ano:
Tempo Início:
Término:
Edição 9 MMXVII
Total:
Fase 2
Grupo e
FURACÃO NA BOTOCÚNDIA
O céu de noite
Estava um céu lindo, transparente como
cristal. O assanhamento do brilho das estrelas
parecia os olhos dos meninos quando viam a
bandeja de doces que o Coronel Teodorico
mandava no dia dos anos de Dona Benta.
Antes de levantarem a toalha da bandeja, os
olhos de todos ali no sítio ficavam como as
estrelas daquela noite.
Dona Benta tomou fôlego e falou,
apontando para o céu: — Olhem lá aquelas quatro formando uma cruz! É a
constelação do Cruzeiro do Sul. Constelação quer dizer um grupo de estrelas. Esta
constelação do Cruzeiro é a de maior importância para os povos que vivem do
equador para o sul, como nós. Tem a mesma importância da célebre constelação da
Ursa Maior para os povos que vivem ao norte do equador, como os europeus e norteamericanos. O Cruzeiro do Sul é o nosso relógio noturno. No dia 15 de maio de cada
ano essa constelação fica bem a prumo sobre as nossas cabeças, como o sol ao meiodia, e então sabemos que são exatamente nove horas da noite.
— Que engraçado! — exclamou Pedrinho. — Estamos em fins de abril. Logo
chegaremos ao 15 de maio — e eu vou acertar o nosso relógio da sala de jantar pelo
Cruzeiro do Sul. Que beleza, hein, vovó?
— Sim, meu filho. Saber é realmente uma beleza. Uma isquinha de ciência que
você aprendeu e já ficou tão contente. Imagine quando virar um verdadeiro
astrônomo, como o Flammarion!
— Aí, então, ele fica com cara de bobo, a rir o dia inteiro, só de gosto da ciência
que tem lá por dentro — disse Emília.
Dona Benta achou graça e continuou a falar do Cruzeiro.
— As quatro estrelas do Cruzeiro — disse ela — são designadas por meio de
letras gregas. Gama é a estrela do topo da cruz; alfa é a do pé da cruz; beta e delta
formam os braços.
— Mas por que essas estrelas são tão importantes? — quis saber Pedrinho.
— Por causa da disposição regular em forma de cruz, disposição que as torna
de fácil encontro no céu. Num instante a gente corre os olhos e encontra o Cruzeiro.
Encontrar as outras constelações já é mais difícil — exige prática; mas o Cruzeiro até
a boba da Tia Nastácia descobre no céu. Não há por aqui caboclo da roça, nem há
negro da África, nem atorrante da Argentina, nem gaúcho do Uruguai, nem índio de
todas as repúblicas da América do Sul, nem selvagem australiano, nem negro do
Congo, Moçambique ou Hotentótia, nem bôer da Colônia do Cabo, nem papua da
Nova Guiné, que não conheça o Cruzeiro.
— Então Robinson Crusoe também via o Cruzeiro, vovó! — lembrou Pedrinho.
— A ilha dele era a de Juan Fernández, que fica ao sul do equador, perto das costas
do Chile.
— Exatamente, meu filho. Quantas vezes Robinson e o seu bom índio SextaFeira não estiveram, como nós agora, a olhar para as quatro estrelas
do Cruzeiro!…
Texto extraído do livro Viagem ao céu de Monteiro Lobato –
Capítulo IV
Questão 1
Explique por que o texto tem esse título: “O Céu de Noite”
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________________________________________________
Questão 2
Monteiro Lobato escreveu o livro Viagem ao céu em 1932, um dos primeiros livros de
ficção científica brasileiro, destinado a crianças. Emília resolve ressuscitar o Visconde
de Sabugosa, que tinha morrido afogado. Acompanhada pelo novo Visconde, a turma
do sítio põe em prática uma ideia que jamais ocorrera no mundo: uma viagem ao céu.
Copie, do texto, um trecho que justifique a
imagem ao lado.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Questão 3
Escreva uma lista, em ordem alfabética, dos nomes dos personagens encontrados no
texto lido.
__________________________________________
__________________________________
________________________________
__________________________________
________________________________
__________________________________
________________________________
__________________________________
________________________________
__________________________________
________________________________
__________________________________
________________________________
__________________________________
________________________________
Questão 4
Complete o quadro com os nomes dos locais de origem.
ADJETIVO PÁTRIO
LOCAL DE ORIGEM
AUSTRALIANO
EGÍPCIO
CHINÊS
HINDU
AMERICANO
AFRICANO
GAÚCHO
ARGENTINO
Questão 5
Desenhe o calendário dos meses
citados no texto – em que o Cruzeiro
do Sul serve como um relógio para
nós.
Marque
nele
as
datas
importantes desse período. (Não se
esqueça do dia do aniversário de
Lobato!)