Os tempos modernos

D I S C I P L I N A
Introdução à Ciência Geográfica
Os tempos modernos
Autores
Aldo Dantas
Tásia Hortêncio de Lima Medeiros
aula
05
Governo Federal
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Luiz Inácio Lula da Silva
Ministro da Educação
Fernando Haddad
Secretário de Educação a Distância – SEED
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Sandra Cristinne Xavier da Câmara (UFRN)
Divisão de Serviços Técnicos
Catalogação da publicação na Fonte. UFRN/Biblioteca Central “Zila Mamede”
Dantas, Aldo.
Introdução à ciência geográfica: geografia / Aldo Dantas, Tásia Hortêncio de Lima Medeiros. –
Natal, RN : EDUFRN, 2008.
176 p.
1. Geografia – Brasil. 2. Geografia - teoria. 3. Geografia científica – Brasil. 4. Sociedade.
5. Prática pedagógica. I. Medeiros, Tásia Hortência de Lima. II. Título.
RN/UF/BCZM
2008/35
CDD 910
CDU 918.1
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Apresentação
N
esta aula, veremos as mudanças ocorridas no período de transição entre a Idade
Média e os Tempos Modernos, destacando os acontecimentos que deram origem à
chamada Renascença e ao Iluminismo e a forma como essas mudanças influenciaram
e demandaram uma nova ordem espacial.
Objetivos
1
2
3
Compreender a importância da Renascença e do Iluminismo para
os tempos modernos.
Mostrar a relação entre mudanças sociais e estruturas espaciais
ocorridas na transição do Feudalismo para o Capitalismo.
Relacionar mudanças ocorridas na estrutura social com a
estruturação espacial.
Aula 05 Introdução à Ciência Geográfica
O Renascimento
Renascimento
Segundo o dicionário
Michaelis, o Renascimento
pode ser definido como
o movimento literário,
cientifico e artístico
surgido na Itália, no
século XV, e difundindo-se
pelos outros países da
Europa, no século XVI; sua
característica principal foi
a imitação dos modelos da
civilização grega e latina.
O
Renascimento foi um dos mais importantes momentos de inflexão (mudança de
direção) da história do ocidente e significa uma ruptura entre o mundo medieval,
caracterizado como uma sociedade agrária, estamental, teocrática e fundiária,
e o mundo moderno, caracterizado pela urbanização, pelo modo burguês de pensar e,
principalmente, por se caracterizar como uma sociedade de trocas.
O Renascimento vai do século XV ao XVII. Neste momento ocorrem significativas
mudanças. Na Europa, estas mudanças estão na origem do que viria a ser o
mundo contemporâneo.
Como vimos na aula anterior, a Europa, da Idade Média, é uma sociedade relativamente
estável e fechada. Mas, esse período inicia grande processo de abertura e expansão
comercial e marítima.
A identidade das pessoas, de forte vinculação com o clã (tribo constituída de varias
famílias subordinadas a um chefe hereditário) com a propriedade fundiária, passa a ter como
referência o nacionalismo e o cultivo da própria individualidade.
O homem vai tornando-se, ao poucos, o centro das preocupações, possibilitando
paulatinamente a instalação de mentalidade laica (o que se opõe à eclesiástica), a qual vai se
desligando do sagrado e das questões transcendentais tão características da Idade Média.
Essas mudanças afetaram todas as esferas sociais. Na esfera econômica, o comércio
e a manufatura tiveram grande expansão e o capitalismo substitui amplamente as formas
medievais de organização econômica. Na esfera política, o governo central torna-se mais
Aula 05 Introdução à Ciência Geográfica
forte e viabiliza a consolidação do Estado, nova forma de governar. Na esfera religiosa,
veremos a ascensão do protestantismo. Na esfera social, surge o que hoje chamamos
de classe média, que assume um papel importante no campo da política e da cultura. Na
esfera cultural, o clero perde o monopólio do ensino e a teologia cede lugar à ciência na
explicação do mundo.
A sociedade renascentista é uma sociedade fascinada pela vida da cidade, pelo
comércio e pelos prazeres terrenos. A idéia de viver bem neste mundo passa a rivalizar com
a promessa do paraíso.
Ao se afastarem da orientação religiosa predominante na Idade Média, a sociedade que
daí emerge vai discutir a condição humana na sua relação com o mundo, abrindo, assim,
novas possibilidades de reflexão sobre questões políticas e morais.
Note que nesse processo de transição do medieval para a modernidade o mundo vai
tornando-se cada vez mais laico e independente da tutela da religião e o homem vai sendo
levado a pensar e analisar a realidade que o cerca em toda a sua objetividade e não como
resultado da vontade divina.
Perceba que neste momento aparecem novas instituições políticas e sociais – nações,
estados, novas legislações, novas classes sociais, exércitos etc. – o que implica também
numa nova maneira de pensar a vida social, a história e a geografia.
As cidades ganham vida, atraindo pessoas de diferentes lugares dispostas a conquistar
um espaço no mundo, a competir e a enriquecer. A cidade vai transformar-se também no
lócus de sustentação do desenvolvimento do capitalismo, inaugurando também uma nova
divisão social e territorial do trabalho (trataremos melhor desse assunto na aula seguinte, na
qual veremos as conseqüências espaciais de toda essa transformação).
Leia os fragmentos de texto e, em seguida,
responda a atividade 1.
O fenômeno do Renascimento reside tanto na pura diversidade de suas expressões
como em seu caráter inovador. No espaço temporal de apenas uma geração, Leonardo
da Vinci, Michelangelo e Rafael produziram suas obras-primas, Colombo descobriu
o Novo Mundo, Lutero rebelou-se contra a Igreja Católica, dando início à Reforma, e
Copérnico apresentou a hipótese de um Universo heliocêntrico, inaugurando a Revolução
cientifica. Comparado a seus antecessores medievais, o Homem do Renascimento
parece ter subitamente saltado para uma situação virtualmente sobre-humana. Agora,
era capaz de compreender os segredos da natureza e refletir sobre eles tanto na
Arte como na ciência, com inigualável sofisticação matemática, precisão empírica e
maravilhosa orça estética. O mundo conhecido expandia-se imensamente; o Homem
descobriu novos continentes e deu a volta ao Globo. Desafiava a autoridade e podia
afirmar uma verdade com base em sua própria opinião. Apreciava a riqueza da cultura
clássica e, mesmo assim, ainda sentia-se rompendo os antigos limites para revelar
Aula 05 Introdução à Ciência Geográfica
campos inteiramente novos. Todas as artes atingiram novos níveis de complexidade
e beleza: a música polifônica, a tragédia, a comédia, o drama, a poesia, a pintura, a
arquitetura e a escultura. A independência e a genialidade individual estavam em ampla
evidência. Nenhum domínio do conhecimento, da criatividade ou da exploração parecia
estar fora do alcance do Homem. (TARNAS, 2000, p.246).
As grandes descobertas não são a única causa dos progressos da geografia no
Renascimento. As sociedades ocidentais experimentam um longo processo de
racionalização que modificou profundamente as suas formas de organização social.
Às relações pessoais que estruturavam o mundo feudal substitui-se, lentamente, uma
administração moderna. O Estado sai reforçado; para atuar, o príncipe já não é mais
obrigado a conciliar com o poder local dos seus barões; emprega funcionários que
movimenta à sua vontade e que estão na sua direta dependência. [...] O Estado, cuja
base territorial se reforça, baseia o seu poder nos seus exércitos e na sua armada. [...]
A expansão ultramarina, que incita as Descobertas, reclama também ajudas gráficas.
Com o progresso da artilharia e, correlativamente, o das fortificações, os oficiais devem
saber ler e desenhar plantas (CLAVAL, 1996, p. 26).
Atividade 1
sua resposta
Como você já conhece boa parte dos elementos que constituem o saber
geográfico, faça uma pequena lista destacando os elementos que surgem e são
importantes no Renascimento e escreva um pequeno texto mostrando como
se desenvolve o saber nesse período e como ele é importante para a sociedade
que a partir daí emana.
Aula 05 Introdução à Ciência Geográfica
O Iluminismo
M
ais que um movimento, o Iluminismo foi um modo de pensar. Falando de modo
geral, foi uma conseqüência da “revolução científica” do final do século XVII, que
havia transformado a concepção que a maior parte das pessoas instruídas tinha a
respeito do mundo habitado.
Como vimos a pouco, o Renascimento inicia o movimento de transição da sociedade
medieval para o capitalismo moderno. Sistema econômico voltado para a produção
concentrada de bens, para a troca, para a expansão comercial, para a circulação crescente
de mercadorias e para o adensamento populacional. Perceba que é um sistema que demanda
constantemente ajustes e ordenamento espacial (veja a aula 6 – Espaço e modernidade).
Essa sociedade que emerge é individualista e financista. Voltada para expansão
comercial e busca do lucro, ela engendra novos valores e atitudes que passam a reger o
comportamento social. Veja que a nova sociedade mexe de maneira radical com a estruturação
espacial: expansão significa busca e dominação de novos territórios; produção concentrada
exige deslocamento de população e novo papel para as cidades; circulação demanda vias de
comunicação e de fluxos, dando origem a redes urbanas hierarquizadas.
O desenvolvimento científico
E
ssas novas condições fizeram do comércio a principal atividade motora da sociedade
que daí emergia. Para esse fim, organizavam-se viagens internacionais e faziamse guerras nas quais eram disputadas as melhores rotas comerciais, as fontes de
produtos e matérias-primas e a clientela. As grandes navegações ocorreram nesse cenário.
A valorização e intensificação das trocas, a descoberta de novas rotas e do
desenvolvimento das redes urbanas, e a possibilidade, cada vez maior, de se auferir lucro
repercutiram no estímulo à produção. Tornava-se urgente produzir mais e em condições
capazes de responder à demanda que se tornava cada vez mais intensa.
Esse quadro passa a exigir dos produtores uma outra racionalidade e, principalmente,
planejamento. Além disso, a intensificação e ampliação dos mercados requerem um
desenvolvimento tecnológico que acompanhe os novos ritmos da produção em larga escala
para um mercado que já se reveste de tendências mundiais.
Perceba que nesse caso estão dadas as condições para o desenvolvimento
tecnológico voltado para a invenção e produção de máquinas que potencializasse a
Aula 05 Introdução à Ciência Geográfica
produção e o barateamento dos produtos. Isso provoca um verdadeiro corre-corre
por engenhos tecnológicos.
O planejamento, a racionalidade e o desenvolvimento da pesquisa científica vão,
aos poucos, sendo disseminados visando à produção, e também vão se disseminando
na vida cotidiana.
Essa turbulência provoca a curiosidade dos homens no sentido da busca do entendimento
dos mecanismos que regulam o mundo circundante, ou seja, o homem da modernidade
procura compreender os mecanismos da vida e da natureza.
Com a saída sistemática de populações do campo em direção à cidade, o interesse pela
produção agrícola tornou-se iminente dado que, pela primeira vez na história, dever-se-ia
produzir para um contingente de produtores não primários. Essa preocupação manifesta-se
numa verdadeira revolução agrícola que buscava aumentar a produção e a produtividade de
alimentos. E esse movimento somente foi possível porque junto com a revolução agrícola
vieram também a revolução científica, tecnológica e industrial.
Veja a seguir o que o historiador Marvin Perry nos diz sobre esse período.
O movimento em direção à modernidade iniciado pela Renascença foi significativamente
acelerado pela Revolução Científica do Século XVII. A Revolução Científica destruiu a
cosmologia medieval e estabeleceu o método científico – a observação e experimentação
rigorosa e sistemática – como meio essencial de desvendar os segredos da natureza.
No ocidente, um número crescente de pensadores sustentava que a natureza era um
sistema mecânico, governado por leis que podiam ser expressas matematicamente.
As novas descobertas ascenderam a imaginação. A ciência substituía a religião como
rainha do conhecimento, e a razão, que na Idade Média estivera subordinada à religião,
afirmou sua autonomia. A grande confiança na razão inspirada pela Revolução científica
contribuiu para o surgimento do Iluminismo, que rejeitou explicitamente as idéias e
instituições do passado medieval e articulou as normas essenciais da modernidade
(PERRY, 2002, p.282).
As grandes navegações
I
magine que, diante do quadro apresentado até aqui, os interesses econômicos e de
expansão manifestavam-se de forma nunca vista na história. São esses interesses que
vão provocar, entre os séculos XVI e VXII, o ingresso da Europa Ocidental numa era de
agressiva exploração ultramarina e expansão econômica que transformará em definitivo o
mundo em que vivemos. Os exploradores europeus descobriram um novo caminho para a
Índia, fazendo o contorno do continente Africano. Conquistaram, colonizaram e exploraram
a América, o que provocou um extraordinário aumento nas atividades mercantis e no
suprimento monetário, promovendo o desenvolvimento do capitalismo.
Aula 05 Introdução à Ciência Geográfica
Leia o fragmento do texto a seguir e responda a atividade 2.
Dos séculos XIII ao XVII, surgiu no ocidente uma nova e singular forma de organização
política: o Estado dinástico ou nacional. O Estado-nação utilizou os recursos materiais
de seu território, dirigiu as energias da nobreza para o serviço nacional e centralizou
cada vez mais a autoridade política. Produto da consolidação dinástica, o Estado
nacional é a primeira instituição política do ocidente moderno.
A desintegração das formas políticas medievais e a emergência do Estado moderno
coincidiram com a ruptura gradativa do sistema sócio-econômico da Idade Média,
baseado na tradição, na hierarquia e nas ordens ou estados. No sistema medieval,
cada grupo – clérigos, senhores, servos e membros das guildas – ocupavam um
lugar especifico e desempenhava uma função própria. A sociedade funcionava
melhor quando cada pessoa cumpria o papel que lhe fora atribuído por Deus e pela
tradição. O inicio dos tempos modernos assistiu ao crescimento de uma economia
de mercado capitalista, cujo foco principal era o indivíduo auto-suficiente, diligente,
de espírito prático e motivado por interesses pessoais. Essa incipiente economia de
mercado, fortemente impulsionada pelas viagens de descobrimento e pela conquista e
colonização de outras partes do mundo, subverteu a tradicional comunidade medieval,
hierarquicamente organizada. Buscando enriquecer seus tesouros e ampliar seu poder,
os Estados promoveram o desenvolvimento comercial e a expansão ultramarina.
A extensão da hegemonia européia à grande parte do mundo já se encontrava bem
adiantada por volta do século XVIII (PERRY, 2002, p. 248).
Atividade 2
sua resposta
Destaque os elementos mais importantes apresentados no texto e argumente
em que sentido eles são importantes para a nova configuração espacial e para
o desenvolvimento do pensamento geográfico.
Aula 05 Introdução à Ciência Geográfica
Leitura complementar
ANDRADE, Manuel Correia. Geografia: ciência da sociedade. Recife: Editora
Universitária/UFPE, 2006.
Desta obra, interessa-nos especialmente os capítulos 3 e 4. No capítulo 3, Andrade
refere-se basicamente ao processo de expansão do capitalismo; e no 4, faz as relações entre
esse desenvolvimento e suas implicações para o pensamento geográfico.
PERRY, Marvin. Civilização ocidental. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
Excelente compêndio sobre a história do ocidente. Na parte três, capítulos 8, 9 e 10, o
autor faz um ótimo resgate sobre as transformações ocorridas no processo de passagem da
Idade Média para os Tempos Modernos. Mesmo não se referindo diretamente às mudanças
de ordem espacial, como é comum entre os estudiosos das ciências humanas e sociais, o
autor mostra, involuntariamente, as implicações espaciais decorrentes das mudanças sociais
e as implicações sociais decorrentes das mudanças espaciais.
TARNAS, Richard. A epopéia do pensamento ocidental. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2000.
Ótimo livro sobre o desenvolvimento das idéias que influenciaram o ocidente. Nos
capítulos V e VI, A Visão de Mundo Moderna e A Transformação da Era Moderna, o autor
mostra como a visão de mundo moderna é produto de uma convergência de eventos, idéias
e personalidades.
Resumo
Nesta aula, mostramos as principais mudanças ocorridas à época da Renascença
e do Iluminismo, dois momentos que significaram o período de transição entre
a Idade Média e a Idade Moderna. Destacamos ainda as relações entre o clima
intelectual, o desenvolvimento político, cultural, social e econômico e a relação
recíproca entre essas mudanças e as mudanças de ordem espacial.
Aula 05 Introdução à Ciência Geográfica
Auto-avaliação
Releia a aula e as respostas que você elaborou para as atividades, em seguida,
elabore um texto mostrando a importância dos movimentos renascentista e
iluminista para o desenvolvimento do pensamento moderno e também como
a transição do feudalismo para o capitalismo implicou mudanças na estrutura
social e espacial.
Referências
ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia: ciência da sociedade. Recife: Editora Universitária/
UFPE, 2006.
BAILLY, A.; FERRAS, R. Élements d’éspistemoligie de la géographie. Paris:
Armand Colin, 1997.
CLAVAL, Paul. Histoire de la géopgraphie. Paris: PUF, 1996.
PERRY, Marvin. Civilização ocidental. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
TARNAS, Richard. A
Bertrand Brasil, 2000.
epopéia
do
pensamento
ocidental.
Rio
de
Janeiro:
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Anotações
10
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Anotações
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Anotações
12
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Introdução à Ciência Geográfica – GEOGRAFIA
Ementa
A construção do conhecimento geográfico. A institucionalização da geografia como ciência. As escolas do
pensamento geográfico. A relação sociedade/natureza na ciência geográfica. O pensamento geográfico e seu
reflexo no ensino. A geografia brasileira. Atividades práticas voltadas para a aplicação no ensino.
Autores
n Aldo Dantas
n Tásia Hortêncio de Lima Medeiros
Aulas
01 O saber geográfico
02 A ação humana
03 A Geografia na Antiguidade
04 A Geografia na Idade Média
05 Os tempos modernos
06 Espaço e modernidade
07 A institucionalização da Geografia
09 A Geografia ratzeliana e seu contexto
10 A Geografia vidaliana e o seu contexto
11 A abordagem regional vidaliana
12 Os movimentos de renovação
Impresso por: Texform Gráfica
08 A Geografia de Humboldt e Ritter
14 O nascimento da Geografia científica no Brasil
15 Milton Santos: o filósofo da técnica
1º Semestre de 2008
13 A institucionalização da Geografia no Brasil