Comunicação Empresarial

Nome do Curso
Comunicação Empresarial
Carga horária: 72h
Quantidade de aulas: 20
Docentes responsáveis pelo curso: Profª Me Deborah dos Santos Souza Macedo/Prof. Me.
Nínive Daniela Guimarães Pignatari.
Objetivo: Propiciar uma visão suficientemente ampla da noção de texto, bem como o
conhecimento das diversas possibilidades de elaboração de um texto. Entender que a
leitura é um processo de interação entre enunciador e enunciatário e que, para a
interpretação de um texto, é necessário que se observem tanto suas características
interiores quanto o contexto sócio-histórico em que está inserido.
Ementa: O modelo da comunicação. Diferença entre produção oral e escrita. A construção
do texto. Argumentação. Princípios que regem a redação. Leitura e interpretação de texto.
Aspectos Gramaticais. A comunicação na empresa. Redação empresarial. A internet na
comunicação empresarial.
Conteúdo
1. O modelo da comunicação
1.1.
Linguagem, língua e fala
1.2.
Elementos da Comunicação
1.3.
Tipos de Ruído
2. Funções da Linguagem
3. Diferença entre produção oral e escrita
3.1.
Procedimentos na oralidade
3.2.
Recursos na escrita
4. A construção do texto
4.1.
Modos de organização do discurso
5. Gêneros e tipos textuais
6. Coesão Textual
7. Coerência Textual
8. A estruturação do parágrafo
9. Argumentação: a arte da persuasão
9.1.
Técnicas de Argumentação
10. Defeitos de argumentação
11. Princípios que regem a redação
11.1. Clareza
11.2. Concisão
11.3. Precisão
12. Objetividade, Correção Gramatical e Criatividade
13. Redação Acadêmica
14. Modelos de interpretação
15. Leitura e interpretação de texto
16. Informações implícitas
17. Aspectos Gramaticais: ortografia, dificuldades de linguagem
18. A comunicação na empresa
18.1. Cordialidade
18.2. Seleção vocabular
18.3. Urgência
19. Redação empresarial: ofício, ata, carta, memorando, recibo
20. A internet na comunicação empresarial
Bibliografia básica
GARCIA, O M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a
pensar. Rio de Janeiro: FGV, 1988. (42 exemplares)
KOCH, I. G. V. Argumentação e Linguagem. São Paulo: Cortez, 1987 (17 exemplares)
KOCH, I. G. V & TRAVAGLIA, C. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 1993. (20
exemplares)
Referências complementares
L. CUNHA, C. F. DA; CINTRA, L. F. L. Nova gramática do português contemporâneo. Rio
de Janeiro: Nova Fronteira, 1985. (17 exemplares)
FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática,
1993. (14 exemplares)
LUFT. C. P. Grande Manual de Ortografia Globo. Porto Alegre: Globo, 1991. (15
exemplares)
KOCH, I. G. V. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 1993. (7 exemplares)
PÉCORA, A Problemas de redação. São Paulo: Martins Fontes, 1983. (17 exemplares)
TEIXEIRA, L. Comunicação na Empresa. Rio de janeiro: FGV, 2009. (3 exemplares)
Metodologia
O design didático da disciplina é baseado nos ideais da aprendizagem colaborativa, nos
métodos ativos de viés construtivista, na autonomia (o aluno é incentivado a resolver
problemas e ser protagonista de seu próprio aprendizado) e na interdisciplinaridade.
As aulas serão ministradas por meio de práticas integradas de ensino aprendizagem que
incorporem tecnologias da informação e comunicação para a realização dos objetivos
pedagógicos previstos no projeto pedagógico do curso. O aluno será acompanhado em todo o
percurso por tutores presenciais e a distância.
O conteúdo será ministrado na plataforma Moodle, ambiente virtual de aprendizagem da EaD
Unifev, por meios síncronos (chats) e assíncronos, como material elaborado por professores
especialistas (texto base), prezis, textos complementares, vídeos, palestras, conferências,
jogos, testes, fóruns interativos, blogs, webquests, lições, wikis entre outros recursos
interativos de apresentação, fixação e avaliação de conteúdo.
Avaliação
A avaliação é concebida com pesquisa e será contínua, realizada de forma individual
ou grupal.
Os meios previstos são: quiz, participação em fóruns de discussão,
apresentação de trabalhos de criação, análise e interpretação de conteúdos e
avaliação final presencial.
Critérios de aprovação:
A média para a provação no curso é sete. O aluno será aprovado se realizar
adequadamente pelo menos 75% das atividades de participação no semestre (nesse
caso será atribuída a ele a nota três) e obtiver pelo menos a média quatro nas
avaliações presenciais (totalizando 7 pontos no semestre).
Recuperação:
Os alunos que não atingirem a nota mínima (sete) será dada a oportunidade de
recuperação em nova avaliação presencial.
Autoavaliação
Ao final do curso, haverá autoavaliação do aluno a ser respondida na plataforma.
Avaliação do curso:
Como mecanismo de controle e aperfeiçoamento constante, o curso será avaliado pelo
aluno mediante questionário próprio a ser respondido na plataforma.