QUESTÃO 1 Qual o valor numérico da expressão (3 82 − 12 2) ∶ (2

Centro Educacional La Salle
Av. Dom Pedro I, 151 – Bairro Dom Pedro – Manaus/AM
Fone: (92) 3655-1200 – E-mail: [email protected]
TURMA 16 __
_
TRIMESTRE:
1º
Nº:
ALUNO (A):
DISCIPLINA:
Matemática
PROFESSOR (A):
VALOR: 5 pontos
NOTA:
DATA: ___/____/ 2017
Katarine Souza
Atividade Avaliativa – P4
ORIENTAÇÕES:
1°) A sala será divida em 7 grupos (com 5 alunos);
2°) Será utilizada esta Lista de Exercícios, que será entregue no dia 17, portanto é imprescindível trazê-la
em todas as aulas destinadas à realização deste;
3°) O trabalho consiste em resolver questões desta lista;
4°) Haverá sorteio das questões e cada grupo ficará responsável em resolver 5 questões, cada uma no valor
de 1 ponto, totalizando 5,0 pontos;
5°) No último dia de realização do trabalho, será feita a correção em cada grupo e em seguida será dada a
nota referente à PARCIAL 4;
6°) Data da Realização: 17 a 20 de abril de 2017, EM SALA DE AULA.
OBSERVAÇÕES:
1. Ao aluno que não trouxer a sua Lista de Exercícios em qualquer um dos dias para a realização deste
trabalho, será diminuído 1 ponto em sua nota final;
2. O aluno que não estiver presente no dia da entrega do trabalho, poderá entregá-lo em até 7 dias, com
perda de 25% em sua nota final.
Valor do trabalho – 5,0 pontos
QUESTÃO 1
Qual o valor numérico da expressão (3 𝑥 82 − 122 ) ∶ (25 ∶ 22 )?
(A) 6
(B) 20
(C) 18
(D) 15
(E) 9
QUESTÃO 2
Usando o símbolo >, < ou =, compare as potências:
(A) 43 _______33
(B) 103 _______52
(C) 15 _______120
(D) 63 _______54
(E) 05 _______200
QUESTÃO 3
Calcule o valor destas expressões.
(A) 80 : (24 : 4 + 33 – 11) + 103 x 50
(B) (23 x 32 – 62) : [18 : (15 – 3 x 22)]
(C) 5 𝑥√121 + 3 𝑥 √400 − 4 𝑥 √169
(D) 4 𝑥 √100 − 62 : √144
(E) 112 – (68 + 72)
(F) √16 𝑥 32 − 62 : √9
(G) 3 𝑥 √16 + 2 𝑥 √441
(H) 3 + 4 𝑥 (32 𝑥 5 − √49 + 3) − √64 + 5
QUESTÃO 4
Considere a sequência numérica:
1, 4, 16, 64, 256, 1024, ...
Qual é o sétimo termo dessa sequência?
QUESTÃO 5
Verifique se as afirmações a seguir são verdadeiras ou falsas. Dê dois exemplos em cada caso.
(A) O quadrado de um número par é um número par.
(B) O quadrado de um número ímpar é um número ímpar.
(C) O cubo de um número par é um número ímpar.
QUESTÃO 6
Determine:
(A) √121 ____________________________________
(B) √324 ____________________________________
(C) √441 ____________________________________
(D) √361 ____________________________________
(E) √400 ____________________________________
QUESTÃO 7
Indique as potenciações e calcule a potência em cada uma delas.
(A) Base 6 e expoente 3.
____________________________________
(B) Base 11 e expoente 2.
____________________________________
(C) Expoente 4 e base 1.
____________________________________
(D) Base 3 e expoente 5.
____________________________________
(E) Base 0 e expoente 6.
____________________________________
(F) Expoente 3 e base 20.
____________________________________
(G) Base 5 e expoente 4.
____________________________________
(H) Expoente 2 e base 50.
____________________________________
QUESTÃO 8
Marque apenas as afirmações corretas e explique cada uma delas.
(A) √625 = 15
(B) √1641 = 41
(C) √1089 = 33
(D) √400 = 200
(E) √9000 = 300
(F) √324 = 18
QUESTÃO 9
Complete com >, < ou igual.
(A) 23 ____100
(B) √81 ____ 32
(C) 5 − 22 ____ (5 – 2)2
QUESTÃO 10
Descubra:
(A) Se você elevar o número 5 a um expoente n, encontrará 625. Qual é o valor do expoente n?
(B) Se você elevar o número 2 a um expoente n, encontrará 256. Qual é o valor do expoente n?
(C) Se você elevar o número 4 a um expoente n, encontrará 64. Qual é o valor do expoente n?
(D) Se você elevar o número 6 a um expoente n, encontrará 36. Qual é o valor do expoente n?
(E) Se você elevar o número 10 a um expoente n, encontrará 1000. Qual é o valor do expoente n?
QUESTÃO 11
Represente geometricamente:
(A) 32
(B) 62
(C) 92
QUESTÃO 12
As potências de base 10 são úteis para escrever ou calcular números muito grandes. Assim, o raio da Terra,
de aproximadamente 6 400 000 metros, pode ser indicado por 64 x 105. Agora, leia as informações e registre
os números destacados usando potências de base 10.
O Brasil é um dos três maiores produtores mundiais de frutas. Em 2008, a produção brasileira
superou 40 milhões de toneladas. Segundo o Instituto Brasileiro de Frutas (Ibraf), nossa fruticultura
tem potencial para aumentar suas exportações em mais de 28 000 000 toneladas. Em relação às
hortaliças, em 2006, a produção total foi de 17 mil toneladas, o que gerou cerca de onze milhões
de reais.
Informações obtidas em: <www.iac.sp.gov.br/imagem_informaçõestecnologicas/90.pdf>
QUESTÃO 13
Existem duas maneiras de se representar a área da figura seguinte. Quais são essas duas maneiras?
QUESTÃO 14
Toda multiplicação de fatores iguais pode ser escrita na forma de potência. Escreva, então, na forma de
potência, cada uma das seguintes multiplicações:
(A) 8 x 8 x 8 x 8 ___________________
(B) 13 x 13 _______________________
(C) 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 _______________
(D) 5 ______________
(E) 1 x 1 x 1 x 1 ________________________
QUESTÃO 15
Determine o valor de cada uma das seguintes potências:
(A) 83 ______________________________________
(B) 162 _____________________________________
(C) 53 ______________________________________
(D) 210 _____________________________________
(E) 213 _____________________________________
QUESTÃO 16
Sabendo que a = 25 e b = 52, compare os números a e b usando os sinais = ou ≠.
QUESTÃO 17
Descubra o valor do expoente x em cada uma das igualdades:
(A) 3x = 27
(B) 10x = 100
(C) 6x = 216
QUESTÃO 18
Determine:
(A) O expoente da potência em que o valor é 64 e a base é 2:
__________________________________________________________________________________
(B) O valor da potência em que a base é 6 e o expoente é 3:
_________________________________________________________________________________
(C) Sete elevado ao cubo:
_________________________________________________________________________________
(D) A base da potência em que o valor é 81 e o expoente é 4:
_________________________________________________________________________________
QUESTÃO 19
Indique e calcule:
(A) A raiz quadrada de 1024: ________________________________________
(B) A raiz quadrada de 169: ________________________________________
(C) A raiz quadrada de 25: _________________________________________
(D) A raiz quadrada de 100: ________________________________________
(E) A raiz quadrada de 64: _________________________________________
QUESTÃO 20
Calcule:
(A) O quadrado de 11
_____________________________________________
(B) O cubo de 7
_____________________________________________
(C) O quadrado de 8
_____________________________________________
(D) A quinta potência de 2 ____________________________________________
QUESTÃO 21
Escreva as potências com os números naturais e depois resolva-as:
(A) Dezesseis elevado ao quadrado
(B) Cinquenta e quatro elevado à primeira potência
(C) Zero elevado à décima primeira potência
(D) Um elevado à vigésima potência
(E) Quatorze elevado ao cubo
(F) Dois elevado à nona potência
(G) Três elevado à quarta potência
(H) Dez elevado à sexta potência
(I) Oitenta e cindo elevado a zero
(J) Dois mil e quarenta e seis elevado à primeira potência