A Interface Sociolinguística/Gramaticalização

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Universidad de la República
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Psico- y Sociolingüística
MAESTRÍA EN CIENCIAS HUMANAS
OPCIÓN “LENGUAJE, CULTURA Y SOCIEDAD”
Seminario
Julio 2010
A Interface Sociolinguística/Gramaticalização – variação e Mudança no
Português do Brasil
Docente Responsável:
Profa. Dra. Maria Célia Pereira Lima-Hernandes
Objetivos
Este curso é proposto com base em três objetivos assentados a partir da
interface sociedade/gramática que toma como pressupostas as forças interna
(emersão gramatical) e externa (transmissão/incorporação) para a evolução de
um item-fonte menos gramatical para um item-meta mais gramatical:
1. focalizar um tipo específico de mudança linguística - a gramaticalização - no
arcabouço teórico funcionalista;
2. propiciar a implementação de um método empregado na pesquisa
sociolinguística quantitativa para o estudo da mudança;
3. discutir os processos, motivações e princípios de gramaticalização por meio
do exame de estudos empíricos.
Justificativa
A retomada dos estudos sobre gramaticalização na segunda metade do século
XX teve como consequências, dentre outras, o alargamento dos conceitos
classicamente atrelados à gramaticalização, a adoção de perspectivas
diferenciadas e o emprego de variados métodos investigativos sobre o tema em
muitas línguas. No Português do Brasil, intensifica-se a produção científica em
muitas universidades e esse movimento trouxe à luz resultados que suscitaram
debates sobre os pressupostos fundamentais da área. Assim, a língua é
apreendida em sua movimentação contínua do léxico > gramática.
Conteúdo
1. Fundamentos funcionalistas.
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1.1. Princípios funcionalistas.
2. Gramaticalização: conceitos e seus problemas.
2.1. Gramaticalização como fenômeno e processo - o escopo.
2.2. Histórico da gramaticalização.
2.3. Mecanismos de mudança.
2.4. Direcionalidade do processo.
2.5. Motivações da gramaticalização.
3. Orientação metodológica da Sociolingüística - inovação e mudança.
3.1. Estudo de tipo painel e estudo de tipo tendência - a teoria clássica do
tempo aparente.
4. Estágios de gramaticalização. Princípios de Hopper (1991).
4.1 Deslizamentos e padrões funcionais - graus de gramaticalização.
4.2. A relação entre frequência e gramaticalização.
5. A relação entre variação e mudança por gramaticalização.
Forma de Avaliação
Leituras, seminários e trabalho monográfico sobre o espanhol de Montevidéu.
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