Formação de Turmas - Agrupamento de Escolas Pedro Eanes Lobato

A G R U P A M E N T O
INFORMAÇÃO TESTE DE MATEMÁTICA
Teste n.º 1
6.º Ano de Escolaridade
1.º Período
Números e Operações
E S C O L A S
PEDRO EANES LOBATO
DIREÇÃO-GERAL DA EDUCAÇÃO
Domínio
D E
Ano Letivo 2015/16
Conteúdos
Objetivos Gerais/descritores
Múltiplos; divisores;
divisibilidade; critérios de
divisibilidade
Conhecer e aplicar propriedades dos divisores
 Saber os critérios de divisibilidade por 2, 3, 4 e 5.
Potências de base e expoente
natural
Efetuar operações com potências
 Identificar an (sendo n número natural maior do que 1 e a número racional não negativo) como o produto
de n fatores iguais a a e utilizar corretamente os termos «potência», «base» e «expoente».
 Identificar a1 (sendo a número racional não negativo) como o próprio número a.
Número primo e número
composto
Conhecer e aplicar propriedades dos números primos
 Identificar um número primo como um número natural superior 1 que tem exatamente dois divisores: 1 e
ele próprio.
 Saber, dado um número natural superior a 1, que existe uma única sequência crescente em sentido lato
de números primos cujo produto é igual a esse número, designar esta propriedade por «teorema
fundamental da aritmética» e decompor números naturais em produto de fatores primos.
 Utilizar a decomposição em fatores primos para simplificar frações, determinar os divisores de um
número natural e o máximo divisor comum e o mínimo múltiplo comum de dois números naturais.
Decomposição em fatores
primos
Máximo divisor comum
Mínimo múltiplo comum
Resolver problemas
Agrupamento de Escolas Pedro Eanes Lobato
Domínio
Informação Teste
Conteúdos
Multiplicação de números
racionais
Objetivos Gerais/descritores
Efetuar operações com números racionais não negativos
 Identificar o produto de um número racional positivo q por
produto por c do produto de q por , representá-lo por
(sendo c e d números naturais) como o
e
e reconhecer que
(sendo a
Números e Operações
e b números naturais.
Inverso de um número
racional
 Identificar dois números racionais positivos como «inversos» um do outro quando o respetivo produto for
igual a 1 e reconhecer que o inverso de um dado número racional positivo q é igual a .
Divisão de números racionais
 Reconhecer que
Expressões numéricas
 Simplificar e calcular o valor de expressões numéricas envolvendo as quatro operações aritméticas e a
utilização de parênteses.
 Traduzir em linguagem simbólica enunciados matemáticos expressos em linguagem natural e vice- versa,
sabendo que o sinal de multiplicação pode ser omitido entre números e letras e entre letras, e que pode
também utilizar-se, em todos os casos, um ponto no lugar deste sinal.
Percentagens
(sendo a, b, c e d números naturais).
Resolver problemas
 Resolver problemas de vários passos envolvendo operações com números racionais representados por
frações, dízimas, percentagens e numerais mistos.
Álge
bra
Domínio
Conteúdos
Sequências
Objetivos Gerais/descritores
Resolver problemas
 Resolver problemas envolvendo a determinação de termos de uma sequência.
Material necessário: esferográfica de cor azul ou preta, lápis, borracha e calculadora.
Não é permitido o uso de corretor.
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