INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS(continuação) 2016 Prova 367 11º Ano de Escolaridade Introdução As informações apresentadas não dispensam a consulta da legislação em vigor e do Programa da disciplina. O presente documento divulga as características da prova de exame de equivalência à frequência de Inglês, 10º e 11º anos, a realizar em 2016, nesta escola, discriminando os seguintes aspetos: • • • • • • Modalidade (escrita / oral); Duração das provas de exame; Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios gerais de classificação; Material autorizado. ▪ Modalidade O exame é constituído por duas provas – escrita e oral (EO). A prova de componente escrita tem o valor de 70% e a prova de componente oral 30%. ▪ Duração das provas Prova escrita: Prova oral: 90 minutos 25 minutos PROVA ESCRITA ▪ Objeto de avaliação A prova de exame tem por referência o Programa de Inglês, Nível de Continuação, para 10º, 11º anos, homologado em 2001, e respetiva planificação para o presente ano letivo e o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas – QECR – (2001). São objeto de avaliação as competências de uso de língua, nas vertentes da leitura, interpretação, produção escrita e competência sociocultural, tendo por base os aspetos temáticos e gramaticais lecionados ao longo do ano letivo, nomeadamente os que se seguem: a) Dimensão sociocultural • Um mundo de muitas culturas. b) Língua Inglesa/ Gramática • Tempos verbais; • Conjunções; • Verbos modais; INGLÊS 11.º ano - Cód. 367 1/3 • • • • • • Orações condicionais; Voz ativa e voz passiva; Discurso direto e indireto; Orações relativas; O comparativo e o duplo comparativo; Adjetivo + preposição. ▪ Características e estrutura da prova escrita Número de itens Estrutura da prova escrita Cotação • Agrupar afirmações por categorias; • Agrupar/reagrupar palavras; A • Completar textos; • Associar mensagens verbais a representações visuais e gráficas; • Criar frases a partir de palavras isoladas; • Organizar campos semânticos. • Completar frases/textos; • Dar resposta a perguntas de interpretação; • Identificar a relação direta/inferida entre afirmações e um texto; B • Localizar informação num texto; • Organizar informação por tópicos; • Relacionar títulos com textos; • Inferir significados de vocabulário com base no contexto; 2 Competências Competência linguística -competência lexical -competência gramatical -competência semântica -competência ortográfica (em pontos) 30 Competência pragmática -competência funcional Competência sociolinguística Competência linguística - competência lexical - competência gramatical - competência semântica - competência ortográfica 3 a 6 Competência pragmática - competência discursiva - competência funcional/ estratégica 120 Competência sociolinguística • Reescrever frases. • Preencher espaços em branco; • Dar opinião fundamentada sobre factos ou temas; C • Descrever situações, imagens, sensações; • Narrar factos, acontecimentos, experiências, com/sem guião, eventualmente com o apoio de um estímulo (visual/textual); • Redigir um texto argumentativo/persuasivo com/sem guião, eventualmente com o apoio de um estímulo (visual / textual). TOTAL INGLÊS 11.º ano - Cód. 367 Competência linguística - competência lexical - competência gramatical - competência semântica - competência ortográfica Competência pragmática 1a2 - competência discursiva - competência funcional/ estratégica 50 Competência sociolinguística 200 2/3 ▪ Critérios gerais de classificação • A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação e será atribuída de acordo com diferentes níveis de desempenho; • As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omissão ou engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente a que item diz respeito; • Nos itens de resposta aberta/ construção de texto, é atribuída a classificação de zero pontos a respostas que não correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido; • Nos itens de seleção ou resposta fechada, qualquer resposta indicada de forma equívoca é classificada com zero pontos; • Sempre que o examinando apresente mais do que uma resposta para o mesmo item, apenas a primeira será classificada. ▪ Material autorizado • Material de escrita: caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta; • Dicionários unilingue e bilingue; • Não é permitido o uso de corretor ou lápis. PROVA ORAL Dimensão sociocultural • Um mundo de muitas culturas. Competências Tarefas Interagir em língua inglesa e exprimir-se com base nos conteúdos e estruturas adquiridos, demonstrando: • Identificação pessoal mediante entrevista examinador/examinando; • Competência linguística • Competência lexical • Competência gramatical • Competência semântica • Competência pragmática • Competência discursiva • Competência funcional • Competência sociolinguística INGLÊS 11.º ano - Cód. 367 • Descrição/ comentário de imagens/ cartoons ou outros suportes, tendo por base os conteúdos temáticos; • Manutenção de um diálogo sobre as temáticas propostas; argumentação e fundamentação de opiniões. Cotações • Âmbito – 25% • Correção – 15% • Fluência – 10% • Desenvolvimento temático e coerência – 25% • Interação – 25% 3/3