R E S O L U Ç Ã O Nº 008/97

R E S O L U Ç Ã O Nº 168/99-CEPE/UNICENTRO
Aprova o Curso Básico de Línguas Estrangeiras:
Inglês I, II, III, IV e VII, Espanhol I e III e
Alemão I.
O REITOR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE, UNICENTRO:
Faço saber que o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, CEPE, aprovou, por meio
do Parecer n° 269/99-CEPE, de 26 de novembro de 1999, contido no Protocolo nº 6.180/99, de 9 de
novembro de 1999, e eu sanciono, nos termos do art. 14, inciso XI, do Regimento da UNICENTRO, a
seguinte Resolução:
Art. 1º Fica aprovado o Curso Básico de Línguas Estrangeiras: Inglês I, II, III, IV
e VII, Espanhol I e III e Alemão I.
§ 1º A carga horária do curso a que se refere o caput deste artigo é de 60 horas-aula,
cada fase.
§ 2º O período de realização desse curso é de 13 de março a 30 de junho de 2000,
conforme o anexo a esta Resolução, nos seguintes dias e horários: nas segundas e quartas-feiras e nas
terças e quintas-feiras, das 19h às 20h40min e das 20h40min às 22h20min.
Art. 2º O curso aprovado no artigo anterior é promovido pela Diretoria de Extensão,
da Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Culturais, UNICENTRO.
Art. 3º Esse curso conta com o apoio da Divisão de Extensão Comunitária, Campus
Universitário de Guarapuava, UNICENTRO.
Art. 4º O curso definido no art. 1º é coordenado por Eliane Strack Schimin, Diretora
de Extensão, e Maria Aparecida Morozini Saramento, Chefe da Divisão de Extensão Comunitária.
Art. 5º São objetivos desse curso:
I – desenvolver os cursos de língua estrangeira, tendo em vista a sua importância nos
campos cultural e econômico na comunidade de Guarapuava;
II – oportunizar conhecimentos básicos e/ou aprimoramento sobre a língua estrangeira,
para ampliação do universo cultural da comunidade guarapuavana;
III – fornecer elementos para o domínio do inglês, espanhol e alemão básicos, incluindo
compreensão de textos orais e escritos e capacidade de expressão escrita.
Art. 6º Aos participantes são conferidos certificados conforme normas internas da
Instituição.
Art. 7º Revogam-se as disposições em contrário.
Art. 8º Esta Resolução entra em vigor na presente data.
Gabinete do Reitor da Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, em 15 de
dezembro de 1999.
Prof. Carlos Alberto Gomes,
Reitor.
1
ANEXO À RESOLUÇÃO Nº 168/99-CEPE/UNICENTRO
CURSO BÁSICO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: INGLÊS I, II, III, IV E VII, ESPANHOL I
e III E ALEMÃO I
PROGRAMA
I - INGLÊS - FASE I
a) Tópicos:
1. alfabeto;
2. cumprimentos e despedidas;
3. endereços e números de telefone;
4. objetos da sala de aula e objetos pessoais;
5. posses;
6. localizações de objetos e pessoas na sala de aula;
7. países, regiões, nacionalidades e línguas;
8. roupas e cores;
9. clima, temperatura e estações do ano;
10. partes do dia, horas, atividades diárias, tarefas do sábado, dias da semana;
11. relações familiares, casa: lar, partes da casa e mobília;
12. transportes;
13. opupações, lugares de trabalho e salários.
b) Funções:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
apresentar-se;
soletrar palavras;
dizer números;
dar instruções; nomear objetos;
encontrar o dono de objetos;
pedir e dar localizações; horas;
informações sobre:
a) o que as pessoas fazem;
b) onde moram;
c) onde trabalham;
d) como vão ao trabalho;
e) o quanto gostam de seus trabalhos; e
f) o que fazem todos os dias;
8. falar sobre:
a) países;
b) nacionalidades;
c) idiomas;
d) localizações geográficas;
9. falar sobre o clima e a temperatura;
10. descrever o lar, a casa, a mobília e as roupas.
c)
Gramática:
1. pronomes: pessoais subjetivos, possessivos e demonstrativos;
2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
caso Genitivo;
verbos: Imperativo, Presente Simples e Presente Contínuo;
números de 1 a 100;
preposições de lugar;
advérbios de tempo;
expressões para o tempo presente;
adjetivos: colocação, de nacionalidades, descritivos;
9. there is, there are.
d) Audição:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ouvir: como se soletram sobrenomes;
os números de telefone;
para reconhecer o dono de objetos;
sobre países, nacionalidades e idiomas;
descrições de clima e tempo cronológico;
descrições de lugares, onde as pessoas trabalham e como vão ao trabalho;
descrições de casas e apartamentos.
e) Pronúncia:
1. alfabeto;
2. o s plural;
3. nacionalidades;
4. cores; números; entonação de perguntas;
5. “th”;
6. pronomes.
f) Composição:
1. escrever sobre:
a) instruções;
b) localizações de objetos;
c) perguntas pessoais;
d) tempo;
e) clima;
f) o que as pessoas vestem;
2. atividades de lazer;
3. honorários diários;
4. a casa dos sonhos;
5. a peça favorita da casa;
6. o emprego.
g) Leitura:
1. ler sobre:
a) atividades de sábado;
b) horários diários;
c) a peça favorita da casa;
d) ocupações;
e) salários;
f) segurança no trabalho.
h) Conversação:
1. conversar sobre:
3
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
diferença entre gravuras;
auxílio à lista telefônica;
teste de Geografia;
como está o tempo;
os fusos horários;
hábitos e atividades diárias;
o emprego perfeito.
II - INGLÊS - FASE II
a) Functions:
1. naming foods;
2. talking about food likes and dislikes;
3. talking about eating habits;
4. asking for and giving information about abilities and talents;
5. saying dates;
6. asking about birthdays;
7. asking about future plans;
8. talking about illnesses and health problems;
9. making appointments;
10. giving advice;
11. giving information about shopping;
12. asking for and giving locations and directions;
13. asking for and giving information about activities in the recent past;
14. asking for and giving information about date and place of birth;
15. talking about famous people;
16. making phone calls;
17. leaving messagens on answering machines;
18. inviting people and accepting and declining invitations.
III - INGLÊS - FASE III
a) Functions:
UNIT 1 - talk about yourself;
enchange personal information;
remember your childhood;
UNIT 2 - talk about transportation problems;
evoluating city services;
UNIT 3 - describe positive and negative features;
talk about lifestyle changes;
expressing wishes;
UNIT 4 - talk about food;
describe a favorite snack;
giving instructions;
UNIT 5 - describing vacation plans;
giving travel advice;
UNIT 6 - make request;
complaining;
apologizing/giving excuses;
4
UNIT 7 - describe technology;
giving instructions;
UNIT 8 - describing holidays, festivals, customs, special events.
IV - INGLÊS - FASE IV
a) Functions:
1.
2.
3.
4.
reported speech;
comparative and superlative degrees;
countable/uncountable nouns;
diferences between: hope and expect; gain, wein and earn; to be used to, to get used to, to become
used to.
5. relative pronouns: who, which, that and whose;
6. vocabulary development;
7. giving short responses with want to, have to, need to;
8. giving descriptions with look (like), seem (like), smell (like);
9. want, wish and hope;
10. using conjunctions: evens though, although, in spite of, despite;
11. talking about what needs to be done;
12. vocabulary development: peer, glance, stare and catch a glimpse of;
13. using formal and informal language;
14. using participial clauses to talk about two actions in the past;
15. vocabularty development: word forms.
V - INGLÊS - FASE VII
a) Functions:
1. describing personalities;
2. describing childhood and school days;
3. describing and comparing jobs;
4. describing skills and abilities.
5. describing cities places;
6. giving a class talk;
7. describing past events;
8. narrating a story;
9. describing a dream;
10. making requests;
11. accepting/declining requests;
12. leaving messages;
13. asking about preferences;
14. describing differences and similarities;
15. describing cities and places;
16. talking about customs;
17. giving advice;
18. asking where to get something done;
19. asking for recommendations.
VI - ESPANHOL - FASE I
a) fórmulas de cortesia: formales/informales;
5
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
el uso de los artículos determinados e indeterminados;
uso de las contracciones al y del;
a nombrar a las personas;
a rellenar fichas personales;
los días de la semana, meses del año, ferhas...;
los colores;
conjugar algunos verbos regulares en el tiempo presente/modo indicativo;
regras de acentuación;
numerales;
a conjugar algunos verbos irregulares en el tiempo presente;
a expressarse en um restaurante: eligir, pedir, enumerar comidas y reconocerlas;
las horas del dia;
los grados de parentesco;
a pedir/dar información;
pronombres y adjetivos: posesivos: uso del apocope.
VII - ESPANHOL - FASE III
a) Gramatica:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
uso de los pronombres indefinidos: alguien, nadie, algo, nada;
adjetivos y pronombres indefinidos;
verbo hablar (presente de subjuntivo);
verbos irregulares que diptongan la vogal tonica: E em I, O em U;
normas complementarias para la arentuarión;
locuciones que riegen presente de subjuntivo;
os interrogativos y exclamativos.
VIII - ALEMÃO - FASE I
a)
b)
c)
d)
e)
f)
atividades orais realizadas por meio de leituras, conversações e diálogos;
aquisição do domínio dos vocábulos;
tradução e versão de frases e pequenos textos;
interpretação de pequenos textos;
aquisição do domínio de expressões idiomáticas;
aquisição, por meio das atividades, de conhecimento sobre:
1. verbos e complementos obrigatórios na oração;
2. orações declarativas e interrogativas;
3. artigo definido e artigo indefinido;
4. pronomes pessoais;
5. conjugação de verbos no presente do indicativo;
6. numerais cardinais até 100.
7. algumas preposições;
8. pronomes demonstrativos;
9. verbos com partícula separável;
10. os verbos modais: müssen, wollen e mögen;
11. informação das horas;
12. declinação do substantivo: nominativo, dativo e acusativo.
Gabinete do Reitor da Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, em 15 de
dezembro de 1999.
6
Prof. Carlos Alberto Gomes,
Reitor.
7