C - Objetivo Osasco
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"Ensinar e aprender é o nosso OBJETIVO" COLÉGIO INTEGRADO DE OSASCO Ensino de Educação Infantil, Fundamental e Médio OBJETIVO sistema de ensino Aluno(a): Série: 1ªC N.º Período: Tarde Ensino: Médio Bim.: 1º Disciplina: Geografia R.M.: Professor (a): Portela VALOR NOTA DEZ Data: 27/03/2014 Tarefa de Casa 3 FRENTE ÚNICA – MÓDULOS 4 A 6 1. Em um mapa na escala 1:700.000, deve ser representada uma área de lazer quadrada com 7 cm de lado. Dê a medida real dessa área de lazer. (os cálculos e raciocínios devem estar apresentados) 2. Ciência que reunindo arte e técnica representa e interpreta, por meio de mapas e de cartas, os fenômenos situados em um espaço geográfico. Trata-se da __________________________________________________. 3. Considere o mapa a seguir: Utilizando a escala gráfica apresentada no mapa acima responda quais as distâncias entre os pontos extremos do Brasil, de Norte a Sul e de Leste a Oeste. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 4. A velocidade supersônica se refere a qualquer velocidade acima da velocidade do som, aproximadamente 343m/s (ou 761 mph, ou 1255 km/h ao nível do mar). Qualquer objeto que se mova a velocidades acima da velocidade do som, viaja a uma velocidade chamada Mach, onde Mach1 equivale a um valor de velocidade uma vez maior que o som, Mach2 equivale a um valor de velocidade duas vezes maior que o som e assim sucessivamente. Velocidades superiores a cinco vezes a velocidade do som (Mach5) são definidas como hipersônicas. OBJETIVO sistema de ensino "Ensinar e aprender é o nosso OBJETIVO" COLÉGIO INTEGRADO DE OSASCO Ensino de Educação Infantil, Fundamental e Médio Um avião supersônico que voe na mesma velocidade angular da Terra, mas em sentido contrário, poderia anular a passagem do tempo? Explique. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 5. Um avião sai de Tóquio a 135°E às 8h do dia 20, com destino a Bogotá (75°W). A viagem tem duração de 2 2 horas. Qual o horário e o dia em que o avião chegará a Bogotá? 6. O que está representado na figura? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ OBJETIVO sistema de ensino "Ensinar e aprender é o nosso OBJETIVO" COLÉGIO INTEGRADO DE OSASCO Ensino de Educação Infantil, Fundamental e Médio 7. Identifique e explique as projeções apresentadas. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ OBJETIVO sistema de ensino "Ensinar e aprender é o nosso OBJETIVO" COLÉGIO INTEGRADO DE OSASCO Ensino de Educação Infantil, Fundamental e Médio 8. Explique o que está sendo representado pela figura abaixo fazendo um esboço do perfil que originou a vista em planta apresentada. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 9. A projeção representada abaixo é a “Projeção Azimutal Equidistante”. Explique-a e indique o seu uso principal. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 10. Apresentadas algumas escalas em determinada ordem, indique a ordem de grandeza destas da maior para a menor, levando em conta o nível de detalhamento dos fenômenos apresentados. • 1:10 • 1:100 • 1:1.000 • 1:10.000 • 1:100.000 • 1:1.000.000
