anthropology

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
BIBLIOGRAFIA
DEPARTAMENTO:
CIÊNCIAS SOCIAIS
IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA:
CÓDIGO
NOME
(T-P)
ISP1188
ETNOGRAFIA E EDUCAÇÃO
(4-0)
BIBLIOGRAFIA:
BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR
BARTOLOMÉ, Miguel(org.). Visiones de la diversidad: relaciones interetnicas e identidades indigenas
en el Mexico actual. DF: INAH, 2005.
BENEDICT, Ruth. The individual and the patterns of culture In Anthropology in theory (org.)
Heenrietta Moore e Tood Sanders. Oxford: Blackwell publishing, 2006. p.77-86.
____. O crisântemo e a espada. São Paulo: ed. Perspectiva, 1999.
BOAS, Franz. A formação da Antropologia americana 1883-1911. Rio de janeiro: Ed. UFRJ, 2004.
BRUM, Ceres Karam. Indumentária gaúcha: uma análise antropológica da pedagogia tradicionalista das
pilchas in Expressões da cultura gaúcha. Santa Maria: EDUFSM, 2010, p. 65-96.
_____. Maison du Brésil: um território brasileiro em Paris.Porto Alegre: Evangraf, 2014.
CLIFFORD, James. A experiência etnográfica: Antropologia e Literatura no séculos XX. Rio de Janeiro:
Ed. UFRJ, 1998.
ERIKSEN & NIELSEN.História da Antropologia. Petrópolis: Vozes, 2007.
EUGÊNIO, Fernanda. De como olhar onde não se vê: ser antropóloga e ser tia em uma escola
especializada para crianças cegas in VELHO, Gilberto et alli (org.) Pesquisas urbanas: desafios do
trabalho antropológico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003, p.208-220.
Evans-Pritchard, Edward. in Os Nuer. São Paulo: perspectiva, 1999.p.5-23 e 107-150.
FRAZER, James. O ramo de ouro. São Paulo: Zahar, 1982.
FREEMAN, Luke. Voleurs de fois, voleurs de coeurs. Européens et Malgaches occidentalisés vus par lês
Betsileos (Madagascar) in Terrain 43 sept. 2004, p.85-106.
FONSECA, Claudia. Quando cada caso NÃO é um caso: pesquisa etnográfica e educação Trabalho
apresentado
na
XXI
Reunião
Anual
da
ANPEd,
Caxambu,
set.
1998
disponhttp://www.anped.org.br/rbe/rbedigital/RBDE10/RBDE10_06_CLAUDIA_FONSECA.pdf
GEERTZ, Clifford. In A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 1989.
GOMES, Ana e GOMES, Nilma Lino. Anthropology and education in Brazil: possible pathways in
Anthropologies of education a global guide of ethnographic studies of learning and schooling Berghahn
Books, 2012, P.111-130.
GOMES, Ana Maria R.. O processo de escolarização entre os Xakriabá: explorando alternativas de
análise na antropologia da educação. Rev. Bras. Educ. [online]. 2006, vol.11, n.32, pp. 316-327.
disponível em Rev. Bras. Educ. vol.11 no.32 Rio de Janeiro May/Aug. 2006 doi: 10.1590/S141324782006000200010
INGOLD, Tim. Pare, olhe, escute! Visão, audição e movimento humano in Pontourbe. Ano 2,versão 3.0,
julho de 2008 disponível em http://n-a-u.org/pontourbe03/timingold.html
___. Anthropology is not ethnography in British Academy n.54. 2008, p.69-92.
MAUSS, Marcel. Manuel d'Ethnographie. Paris: Payot, 1967.
Malinowiski, Argonautas do Pacífico Ocidental (Prefácio, Prólogo e Introdução in Coleção Os
Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1984.
MEAD, Margaret. Sexo e temperamento. São Paulo: ed. Perspectiva, 1999.
PEIRANO, Mariza. A favor da etnografia. Rio de Janeiro : Relume-Dumará, 1995.
ROCKWELL, Elsie. Presentación in La experiencia etnografica. Historia y cultura en los procesos
educativos. Buenos Aires:Paidós, 2009.
SÁ, Guilherme. No mesmo galho: Antropologia de coletivos humanos e animais. Rio de Janeiro:7 letras,
2013.
TASSINARI, Antonella et alli. Educação indígena: reflexões sobre noções nativas de infância,
aprendizagem e escolarização. Florianópolis: Ed. UFSC, 2012.
WACQUANT, Loïc. Corpo e alma: notas etnográficas de um aprendiz de boxe. Rio de Janeiro: Relume
Dumará, 2002.
WULF, Christoph et alli. Cap. 3 Les passages rituels du quotidian de l’école. Entre peeergroup et
communauté de cours.in Penser les pratiques sociales comme rituels : ethnographie et genèse de
communautès. Paris : Harmattan, 2004, p.145-244.
BIBLIOGRAFIA: (continuação)
Data: ____/____/____
Data: ____/____/____
______________________
Coordenador do Curso
___________________________
Chefe do Departamento