NOÇÕES BÁSICAS DA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

NOME DA DISCIPLINA: NOÇÕES BÁSICAS DA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
PROFESSORA RESPONSÁVEL:
Neuma Chaveiro – [email protected]
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 64 Horas
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 horas
SEMESTRE/ANO: 2º sem/2011
EMENTA: Introdução às práticas de compreensão e produção em LIBRAS através do uso de
estruturas e funções comunicativas elementares. Concepções sobre a Língua de Sinais. O surdo
e a sociedade.
I – OBJETIVOS:

Apresentar questões comuns referentes ao surdo e sua organização social e cultural;

Contextualizar os estudos das línguas de sinais no campo dos estudos lingüísticos;

Iniciar o aluno na compreensão e produção em LIBRAS;
II - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

Organização social e cultural referente aos surdos;

Desmistificar algumas concepções sobre as línguas de sinais;

Lei da LIBRAS n° 10.436/02;

Visão geral dos aspectos linguísticos da LIBRAS;
Introdução da compreensão e produção em LIBRAS:

Alfabeto manual;

Apresentação e cumprimentos;

Vocabulário relativo aos números, dia da semana, meses do ano;

Pronomes;

Família;

Vocabulário de verbos, substantivos e adjetivos e advérbios.
III - METODOLOGIA:

Exposição teórica;

Dinâmicas de grupos;

Leitura e análise de textos;

Prática da produção e compreensão em LIBRAS.
IV - AVALIAÇÃO:

Acontecerá de forma processual de maneira a contemplar os objetivos da disciplina.
Serão usados os seguintes instrumentos:
 Avaliação escrita;
 Avaliação prática;
 Avaliação das produções realizadas em grupo.
Serão feitas avaliações individuais e em grupo, levando-se em consideração todas as
atividades discentes e o desempenho do aluno no decorrer do semestre.
V – BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
FELIPE, T.; MONTEIRO, M. S. LIBRAS em contexto. Curso Básico. Brasília: Ministério da
Educação e do Desporto/Secretaria de Educação Especial, 2001.
PIMENTA, N.; QUADROS, R. M. Curso de LIBRAS 1 – Iniciante. 3 ed. rev. e atualizada. Porto
Alegre: Editora Pallotti, 2008.
VI – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BRITO, L. F. Por uma gramática de língua de sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1995
CAPOVILLA, F. C., RAPHAEL, W. D. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngüe da Língua de
Sinais Brasileira, v 1 e 2. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2001.
CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. (Ed.). Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira. v. 1 e 2.
São Paulo: EDUSP, 2004
QUADROS, R. M. de & KARNOPP, L. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos. ArtMed:
Porto Alegre, 2004.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Ensino de língua portuguesa
para surdos: caminhos para a prática pedagógica. v 1. Brasília – DF: MEC/SEESP; 2002.
SACKS, Oliver. Vendo Vozes: uma viagem ao mundo dos surdos. Tradução Laura Motta. São
Paulo: Editora Cia das Letras, 1999.
SASSAK, Romeu Kasumi. Inclusão: construindo uma sociedade para todos. Rio de janeiro:
WVA, 1997.
QUADROS, Ronice Müller de. Educação de Surdos: a aquisição da linguagem. Editora: Artes
Médicas, 1997.
GÓES, Maria Cecília Rafael de. Linguagem, surdez e educação. Campinas, SP: Editora: Autores
Associados, 1999.
VII - SITES
http://www.acessobrasil.org.br/libras/
http://www.dicionariolibras.com.br/website/dicionariolibras/dicionario.asp?cod=124&idi=1&mo
e=6
http://sistemas.virtual.udesc.br/surdos/dicionario/
http://www.ines.org.br/ines_livros/35/35_PRINCIPAL.HTM
http://www.ines.org.br/ines_livros/37/37_PRINCIPAL.HTM
www.feneis.com.br
http://www.apilms.org/menu/downloads/livro_libras.pdf
http://www.editora-arara-azul.com.br
http://www.surdosonline.com.br/
http://libraseducandosurdos.blogspot.com/2010/02/dinamicas-para-descontrair_4815.html
http://www.librasnet.com/jogo.html
CRONOGRAMA
Aula
Dia
1
09/08
3ª F
2
12/08
Agosto
Apresentação
da
disciplina:
Orientações
gerais
para
o
desempenho
comunicativo em LIBRAS.
Alfabeto manual, explorando os nomes dos alunos.
6ª F
3
16/08
Poesia com alfabeto manual.
3ª F
4
19/08
A história da língua de sinais – Educação de surdos.
6ª F
5
23/08
6ª F
6
26/08
Configurações de Mão da Libras - Alfabeto manual e números.
Saudações e pequenos diálogos.
Mitos das línguas de sinais.
3ª F
7
30/08
6ª F
Aula
Dia
8
02/09
6ª F
Advérbios de tempo, dias da semana e mês do ano.
“Parabéns para você.”
Setembro
Vocabulário relacionado às atividades realizadas no período de um dia.
9
06/09
Apresentação pelos alunos das atividades realizadas no dia.
3ª F
10
09/09
Pessoas/família.
6ª F
11
13/09
Filme: “A música e o silêncio”
3ª F
12
16/09
Reflexão e elaboração de relatório do filme.
6ª F
13
20/09
Revisão do conteúdo
3ª F
14
23/09
Avaliação Escrita
6ª F
15
27/09
Avaliação prática
3ª F
16
30/09
Avaliação prática
6ª F
Aula
Dia
17
04/10
Outubro
Devolutiva das avaliações
3ª F
18
07/10
6ª F
19
11/10
Pronomes
pessoais
em
contextos
com
os
verbos:
QUERER/QUERER-NÃO e GOSTAR/GOSTAR-NÃO, PRECISAR/PRECISAR-NÃO.
Alimentos
3ª F
20
14/10
Animais X Adjetivos
6ª F
21
18/10
Antônimos
3ª F
22
21/10
Descrever pessoas
6ª F
23
25/10
PCC – Prática como Componente Curricular
3ª F
28/10
Ponto facultativo - Comemoração do Dia do Servidor Público.
6ª F
24
31/10
Partes da casa e seu mobiliário. Cores e vestuário.
6ª F
Aula
Dia
TER/TER-NÃO,
Novembro
25
01/11
Documentário: Sou Surdo e não sabia
3ª F
26
04/11
Ser surdo: a experiência de vida de pessoas surdas
6ª F
27
08/11
Atividade em grupo: levantamento de sinais a partir da configuração de mão.
3ª F
28
11/11
Sinais: “DIFERENTE” e “IGUAL”, através do contexto “profissão”
6ª F
15/11
Ponto facultativo: Comemoração do Dia do Servidor Público.
3ª F
29
18/11
Levantamento de sinais parecidos.
6ª F
31
22/11
Atividades de produção e compreensão em LIBRAS
3ª F
32
25/11
Revisão do conteúdo
6ª F
33
29/11
Avaliação escrita
3ª F
Aula
Dia
34
02/12
Novembro
Avaliação prática – apresentação de música ou teatro
6ª F
35
06/12
Avaliação prática – apresentação de música ou teatro
3ª F
36
09/12
Avaliação prática – apresentação de música ou teatro
6ª F
37
13/12
3ª F
Publicação das notas:
Local: sala 21
Hora: 09:00
Obs: Esse cronograma poderá sofrer alterações.