exercícios para a recuperação-TRABALHO

Frações- LISTINHA 
1. Um grupo de 5 amigos foram para uma pizzaria, pediram uma pizza tamanho
família e dividiram em 10 partes. Uma das amigas estava fazendo uma dieta e
só quis comer
1
2
, as outras duas moças comeram
cada uma e um dos
10
10
rapazes comeu
3
. Responda às questões abaixo.
10
a) Qual é a fração que representa a pizza inteira?_________________________
b) Qual parte da fração que ficou para o outro amigo?______________________
2. Identifique qual fração representa um numero natural.
a)
5
4
b)
18
6
c)
10
2
d)
20
3
3. Identifique qual fração representa um número maior que um inteiro ou menor ou
igual.
a)
19
5
e)
235
5
b)
23
30
f)
4
5
c)
28
28
g)
8
2
d)
10
100
4. Observando a figura abaixo, responda
a) Represente as figuras através de uma única fração.
b) Esta fração é maior, menor ou igual a um inteiro?
c) Que nome se dá a esta fração?
d) Transforme esta fração em número misto.
5. Uma prova de matemática tem 20 questões e Maria só respondeu
1
da prova.
4
a) Quantas questões ela resolveu?__________________________
b) Indique na forma de fração quanto faltou Maria fazer da
prova._______________
c) Que porcentagem representa a parte da prova que Maria resolveu?________
d) Maria já resolveu a metade da prova?________________
6. Represente a figura em:
a) Fração.
b) Porcentagem.
7. Represente a figura em fração irredutível, fração centesimal e porcentagem.
8. Indique três frações equivalentes a:
a)
7
3
b)
5
8
c)
9
11
d)
12
5
9. Determine o valor do termo desconhecido sendo:
a) Uma fração equivalente a
3
de denominador 200.
5
b) Uma fração de numerador 70 equivalente a
7
.
10
2
dos alunos passaram por média.
3
10. Em uma sala de aula
a) Qual é a fração que representa a parte dos alunos que não passaram por
média?
b) Qual é a fração que representa toda a sala?
c) Que nome é dado à fração que representa toda a sala?
d) Represente através de uma figura a situação acima.
11. Dê o número natural em que cada fração representa:
a)
5
5
d)
15
5
b)
81
3
e)
200
4
c)
100
5
f)
12. Num caixote havia
300
300
1
de bolas vermelhas, então podemos afirmar que:
5
1) Uma em cada 5 bolas é vermelha.
2) De todas as bolas, 5 bolas são vermelhas.
3) De todas as bolas, apenas 1 é vermelha.
13. Numa festa de aniversário havia 20 bolas cheias, mas 4 estouraram. Que
fração irredutível pode representar as bolas estouradas?
GABARITO
1. a)
10
10
2. b ; c
3. c; e; g
b)
1
5
7
3
4. a)
b) Maior
5. a) 5
b)
3
4
6. a)
3
4
d) 2 
c) Imprópria
c) 25%
1
3
d) Não
b) 60%
7. 3%
8. a)
14
21 28


6
9
12
c)
18
27
36


22 33
44
b)
10 15
20


16 24 32
d)
24
36
48


10
15
20
9. a)
10. a)
120
200
b)
70
100
1
3
b)
3
3
11. a) 1
b) 27
c) Aparente
c) 20
12. Que em cada 5 bolas uma será vermelha.
13.
1.
1
5
Complete os esquemas:
d) 3
d)
e) 50
f) 1
2. Primeiro, complete a tabela:
Total
1/2
1/3
2/3
1/4
3/4
1/5
60
30
Agora, escreva as frações da tabela em ordem crescente.
3.
4. Escreva a fração que representa a parte sombreada da figura. Mas atenção!
Escreva por extenso. Por exemplo, em vez de
5.No
você deve escrever um sexto.
momento, há 44 litros de combustível no tanque.
6. Verifique quais dos números são divisíveis por 35:
a) 190
b) 4340
Considerando o número não divisível por 35, responda quanto devemos somar
a ele para que o resultado seja divisível por 35?
7.Já percorri
2
de uma estrada e ainda faltam 252 km para terminar a
5
viagem.
a) Que fração do percurso ainda tenho que realizar?
b)Quantos quilômetros têm o percurso?
c)Quantos quilômetros já percorri?
8. Responda:
a)Quais são os divisores de 24 e de 36?(para acertar não poderá esquecer
nenhum)
b)Quais são os divisores comuns desses números
9. Calcule e responda:
a) Quantos são 25% de 1800 alunos?
b) Se 30% correspondem a 180 alunos, quantos alunos têm a escola?
10.