Planejamento: Recuperação Paralela 3º Trimestre/2011

Planejamento: Recuperação Paralela 3º Trimestre/2011
Componente Curricular: INGLÊS
Professor/a: TÂNIA
Descritores
D1.3- Descrever atividades de rotina
em Inglês.
D2.3- Perguntar e responder as horas.
D3.3- Nomear os esportes em Inglês.
D4.3- Expressar preferências sobre
esportes.
Ano/Série: 4ºsEF
Estratégias


Apresentação de lista de atividades/
exercícios das Unidades 7 e 8 do
livro.
Esclarecimento de dúvidas
Cronograma/Avaliação


Data da: Entrega das atividades
para o aluno. 30/11.
Data da avaliação:07/12
Planejamento: Recuperação Paralela -3º Trimestre/2011
Componente Curricular: HISTÓRIA
Professor/a: FÁTIMA MANOELA PASTOR DE ALBUQUERQUE PIRES
Ano/Série: 4º ano B
Descritores
Estratégias

D8.3
D9.3
D10.3
D11.3
D12.3
D13.3
Conhecer as etapas de produção do café e as condições de trabalho dos escravos.
Identificar o impacto ambiental das atividades do café e os conflitos entre Kaingagues e cafeicultores.

Conhecer as condições de trabalho dos primeiros imigrantes e o contexto da Revolta de Ibicaba.

Comparar as condições de atração e de viagens para o Brasil dos imigrantes italianos e japoneses.
Conhecer a rotina, as lutas dos operários e o impacto ambiental da instalação das fábricas.
Conhecer os problemas cotidiano dos imigrantes.

Explicações
individualizadas para
sanar possíveis dúvidas.
Leitura do material
didático – capítulos
correspondentes
Correção da atividade
global cuja nota foi
abaixo da média.
Trabalho de integrado
com língua Portuguesa:
Produção de uma
História em quadrinhos
contextualizando os
descritores: D12 e
D13.3
Cronograma/Avaliação
1º entrega da correção da
prova
2º entrega da História em
quadrinhos
3º 07/12 atividade
avaliativa
Planejamento: Recuperação Paralela -3º Trimestre/2011
Componente Curricular: MATEMÁTICA
Professor/a: FÁTIMA MANOELA PASTOR DE ALBUQUERQUE PIRES
Ano/Série: 4º ano B
Descritores
Estratégias

D1.3
D2.3
D4.3
D5.3
D6.3
D7.3
D8.3
D9.3
D10.3
D11.3
D12.3
Resolver cálculos envolvendo as quatro operações utilizando o algoritmo convencional.


Resolver situações problema que envolvam as quatro operações identificando seus termos.
Calcular o dobro, o triplo e o quádruplo, compreendendo os conceitos.

Compreender a representação fracionária.
Compreender e resolver situações problema envolvendo frações.
Calcular a fração de uma quantidade.
Comparar frações com um mesmo denominador.
Calcular resultados de adições e subtrações envolvendo frações com um mesmo denominador.
Reconhecer e compreender a ideia de décimo, centésimo e milésimo.
Reconhecer o número decimal como representação fracionária.
Identificar unidades de medida padrão, aplicando-as em diferentes situações.
Lista de problemas para
estudo em casa.
Correção da prova Global.
Lista de cálculos
envolvendo as 4
operações para estudo em
casa.
Explicações
individualizadas para
sanar as dúvidas.
Cronograma/Avaliação




1ª atividade avaliativa dia
entrega da correção da
Avaliação Global
2ª Entrega da lista de cálculos
3º Entrega da lista de Situações
problema.
05/12 4ª atividade avaliativa
com data a ser agendada.
Planejamento: Recuperação Paralela -3º Trimestre/2011
Componente Curricular: PORTUGUÊS
Professor/a: FÁTIMA MANOELA PASTOR DE ALBUQUERQUE PIRES
Ano/Série: 4º ano B
Descritores
Estratégias

D1.3
D2.3
D4.3
D5.3
D6.3
D7.3
D10.3
D11.3
D12.3
Identificar em frases e textos pronomes pessoais.

Utilizar corretamente pronomes pessoais em frases.
Escrever frases respeitando o uso de pronomes de tratamento adequados à situações dadas.

Lista de exercícios para estudo
em casa e em sala de aula.
Trabalho de pesquisa
gramatical em um livro da
biblioteca de sala escolhido
pelo aluno.
Produção de texto.
Cronograma/Avaliação



Reconhecer verbos, identificando sua conjugação.
Reconhecer as flexões verbais de pessoa e número.
Identificar e aplicar em frases e textos verbos e os tempos verbais: presente, passado e futuro.
Reconhecer as variações da língua.
Grafar corretamente as palavras de acordo com as regras ortográficas estudadas.
Ler, interpretando diferentes gêneros textuais.

Explicações individualizadas
para sanar as dúvidas.

1ª atividade correção
da avaliação global.
2ª Entrega da lista de
exercícios e da
pesquisa gramatical.
06/12 3ª Produção
de texto.
4ª 06/12 Atividade
avaliativa de Leitura
Interpretação e
exercícios
gramaticais e
ortográficos. Data a
ser agendada.