Capítulo 6 - gabarito

Capítulo 7 - gabarito
Módulo I
Documentos
1O personagem, que representa o “perigo vermelho”, isto é, o socialismo e o anarquismo, ameaça
destruir os Estados Unidos (representado pela bandeira). O cartaz passa a mensagem que essas doutrinas
promovem a violência e a destruição dos ideais democráticos norte-americanos.
2A população americana temia essas idéias porque acreditava que essas doutrinas, difundidas
entre os operários imigrantes, eram responsáveis pelos distúrbios sociais e pela instabilidade econômica.
Sacco e Vanzetti, defensores do anarquismo, foram condenados à pena de morte na cadeira elétrica em
1927.
3O branco do uniforme da Ku Klux Klan é uma exaltação ao homem branco, reforçando o
declarado preconceito racial dessa organização. Sua aversão a negros, judeus, católicos, imigrantes e
“vermelhos” atraiu enorme número de membros e simpatizantes, demonstrando a intolerância da
sociedade americana. A Ku Klux Klan contava também com o apoio de políticos, policiais e juízes, o que
lhe valeu a impunidade na maioria dos crimes que lá cometeu.
Atividades
1A democracia é, por natureza, o regime da liberdade e da tolerância. Contudo, as leis da
democracia norte-americana não evitaram o preconceito, a xenofobia e a intolerância existente naquela
sociedade. Portanto, a contradição está no fato de se utilizar a expressão intolerância como característica
da democracia.
2Os segmentos da sociedade foram, especialmente, o dos negros e o dos imigrantes pobres.
3Uma organização secreta que perseguia e punia negros, judeus, católicos, imigrantes, anarquistas
e socialistas.
Módulo II
Documento
São muitas as novidades que marcaram os anos de 1920, entre elas, a produção de bens de
consumo, como automóveis e geladeiras, o lazer para o grande público como o cinema, e novos ritmos
musicais e danças, como o charleston. A jornada de trabalho de oito horas e a redução do preço do carro
possibilitaram novas formas de lazer, fora dos centros urbanos, popularizando os piqueniques, a pescaria
e os banhos de mar no final de semana. Para a mulher, foi uma década de grandes mudanças. os
eletrodomésticos reduziram o trabalho doméstico, o cinema difundiu modas e novos padrões de
comportamento para a mulher, o charleston e os maiôs libertaram o corpo feminino de regras morais e
convenções sociais rígidas.
Atividades
1Os anos de 1920 foram de prosperidade porque nessa década ocorreu um forte crescimento da
produção industrial acompanhado de elevado índice de emprego. A produção em série favoreceu a
diminuição dos preços que, junto com a tendência à elevação dos salários, garantiram um enorme
aumento do consumo especialmente para as classes médias urbanas.
2Produção em série é a fabricação rápida e em larga escala de um determinado produto,
obedecendo a um modelo padronizado, o que contribui para a redução dos custos de produção. O
consumo em massa é a aquisição de um determinado produto por um número muito grande de
consumidores.
Módulo III
Documentos
1As imagens mostram os dois lados da sociedade e da economia norte-americanas nos anos de
1920: a prosperidade vivida por uma elite e a pobreza e o desemprego sofridos por grande parte da
população. Quando a produção ultrapassou o consumo, as indústrias começaram a ter prejuízo e
demitiram os trabalhadores, mostrando as bases vulneráveis da economia.
2A caricatura satiriza a mania pelas ações que tomou conta da sociedade americana no final da
década de 1920. O comércio de ações enriqueceu muita gente e criou uma perigosa expectativa de que era
fácil e rápido ficar rico no capitalismo.
3Os ricos revestimentos utilizados na decoração do edifício, denotam uma época de riqueza. Sua
altura fabulosa reforça a idéia do poder do dinheiro para o qual não há limites.
Atividades
1A economia americana possuía uma péssima distribuição de renda, daí termos poucos ricos e
muitos pobres; por falta de planejamento na produção agrícola e depois industrial, tivemos mais tarde
uma superprodução; queda brusca no comércio externo, ou seja, nas importações e exportações e maioria
dos investimentos no país estavam canalizados em especulação, no caso, venda e compra de ações.
2Os países europeus tinham grandes dívidas para com os Estados Unidos e dependiam das
importações americanas para pagá-las. Quando os Estados Unidos diminuíram suas compras externas, os
países devedores ficaram em dificuldades, e os banqueiros americanos fizeram empréstimos a eles, para
que pudessem saldar as dívidas antigas.
Módulo IV
Documentos
1A quebra da Bolsa de Valores deixou muitas pessoas na miséria, principalmente aquelas que
tinham aplicado tudo em ações. De repente elas se viram com ações sem valor e sem dinheiro. Daí o
porquê de o proprietário do carro exigir apenas cem dólares em dinheiro na venda do veículo, cujo valor
era bem maior.
3O relato de André Maurois é de 1933, portanto bem posterior à eclosão da crise de 1929. Daí
entender a surpresa do autor ao constatar a permanência dos efeitos negativos da crise falando em
“dolorosa intensidade da depressão dos Estados Unidos”.
Atividade
O crack de 1929 foi a quebra da Bolsa de Nova York. A sociedade americana sofreu durantes
anos a inatividade produtiva, ou seja, o desemprego e conseqüente queda no consumo. Já a economia se
deparou com uma incrível superprodução que a levou a grande depressão.
Módulo V
Documentos
1Provavelmente elas não têm dinheiro para comprar o repolho, um produto básico na alimentação
austríaca. A superprodução levou à queda do preço dos alimentos, mas também provocou a falência de
produtores e o desemprego de trabalhadores. Por isso, apesar do preço baixo, a falta de dinheiro, o
desemprego e a miséria mantinham o consumo reprimido.
2Governo e particulares prestam auxílio aos desempregados. A foto mostra a fachada de um
comitê estudantil que pede aos cidadãos doações em dinheiro ou produtos. Muitos recursos, contudo,
vinham do Estado, que passou a assumir a direção da economia e das questões sociais.
3A imagem retrata o momento em que a crise, iniciada em 1929, atingia seus efeitos mais
dramáticos na Europa. Dois homens, representando o capitalismo e o militarismo, estão enforcados em
um guindaste no alto de um edifício (os arranha-céus eram, então, um símbolo do poder capitalista).
Abaixo deles, operários marcham armados, levando a bandeira vermelha do socialismo. Na visão do
artista, o capitalismo chegaria a um ponto em que seria destruído, o seu auge seria o seu próprio fim.
Atividades
1Desde o final da Primeira Guerra, a economia mundial, especialmente a européia, estava atrelada
à norte-americana por meio de empréstimos e investimentos. Por isso, o ‘crack’ de 1929 em Nova York, o
centro financeiro dos Estados Unidos, acabou levando a uma reação em cadeia, que lançou empresas e
governos de todo o mundo em uma profunda depressão.
2Não. Levou alguns anos, mas o capitalismo recuperou-se da crise. Contudo, nesse meio-tempo, o
socialismo ganhou numerosos adeptos em todo o mundo.
3O ‘New Deal’ representa o Estado tomando medidas para recuperar a economia do país, como
incentivo à construção civil e pública, o controle de estoques, a fixação de cotas de produção e a
implantação de legislação trabalhista. O liberalismo deixava de existir.