descrição pessoal

PROGRAMAS DE LÍNGUA E LITERATURA
ELEMENTAR A
Nível de Língua: A1
LÍNGUA
PORTUGUESA
Unidades temáticas:
• descrição pessoal;
• vida quotidiana;
• comércio e serviços;
• orientação e viagens;
• saúde.
Conteúdos gramaticais:
• verbo:
o modo indicativo: presente e pretérito perfeito simples;
o modo imperativo;
o construções perifrásticas (futuro e outros valores).
• nome:
o flexão em número;
o variação em género.
• determinante:
o artigo (definido e indefinido);
o demonstrativo;
o possessivo;
o indefinido.
• pronome:
o pessoal: sujeito, reflexo e acompanhado de preposição;
o demonstrativo;
o possessivo;
o interrogativo;
o indefinido.
• adjetivo:
o flexão em número;
o variação em género;
o variação em grau.
• quantificador
• advérbio
• preposição
• conjunção:
o coordenativa
CONVERSAÇÃO/
COMPOSIÇÃO
Unidades temáticas1:
• descrição pessoal;
• vida quotidiana;
• comércio e serviços;
• orientação e viagens;
• saúde.
Conteúdos gramaticais2:
•
o
o
verbo:
modo indicativo: pretérito imperfeito simples;
construção perifrástica (estar a …).
Géneros textuais:
•
•
•
•
Retrato
Carta informal
Relato de vivências
Diálogos
LABORATÓRIO
a) Os sons vocálicos e consonânticos do português padrão:
• valores fonéticos das letras
• relações grafema-fone e fone-grafema
a) ‘Glides’ e ditongos decrescentes orais e nasais
b) Hiatos e ditongos crescentes
c) Fenómenos de fonética sintáctica (realização das consoantes sibilantes em final
de sílaba; crases, dissimilações e assimilações)
d) O acento principal de palavra nos verbos e não verbos
e) Redução do vocalismo átono
f) Entoação:
• tipos frásicos declarativo, interrogativo (com pronome), imperativo e
exclamativo
• contrastes entoacionais entre frases declarativas e interrogativas globais.
1
2
As mesmas da Língua Portuguesa – consolidação de vocabulário e construções frásicas.
Na oralidade, aplicação dos conteúdos estudados em L.P. e lecionação de outros.
ELEMENTAR B
NÍVEL A2
LÍNGUA PORTUGUESA
Blocos temáticos
1. Viagens: aspetos utilitários e pontos de interesse; itinerários; aspetos geográficos e
culturais
2. Conhecer Portugal: variedades regionais, festividades, ícones culturais e gastronomia
Conteúdos gramaticais
1. Verbos
Flexão no presente e pretérito perfeito simples do indicativo
Paradigmas de flexão dos verbos regulares e dos principais verbos irregulares
Flexão no pretérito perfeito simples vs. pretérito imperfeito do indicativo e
pretérito mais-que-perfeito composto; particípio passado
Paradigmas de flexão dos verbos com alternância vocálica e/ou alternância
consonântica
Flexão no imperativo
2. Nomes: flexão de número e contrastes de género
3. Adjetivos: flexão de número, contrastes de género (adj. uniformes e biformes)
4. Determinantes
Revisão: Artigos (definidos e indefinidos)
Contextos de omissão dos artigos definido e indefinido
Demonstrativos e possessivos
5. Pronomes
Revisão dos possessivos
Pessoais: reflexos, com forma de sujeito e interrogativos
Demonstrativos, interrogativos, indefinidos
Pessoais clíticos
Relativos (QUE)
6. Preposições e locuções prepositivas
7. Advérbios e locuções adverbiais: caráter invariável e colocação na frase
8. Quantificadores
9. Conjunções e locuções coordenativas
10. Conjunções e locuções subordinativas (com modo Indicativo)
11. Sintaxe
Frase simples: estrutura
- Ordens sintáticas
- Construções negativas
- Construções interrogativas
- Construção da passiva de ação
Frase complexa: estrutura
- Orações coordenadas
- Orações subordinadas substantivas completivas (Ex: com verbos de opinião penso que vai chover;)
- Orações subordinadas relativas com antecedente expresso
- Posição do pronome pessoal átono com orações substantivas completivas
(expressões impessoais, ex: é claro que, é óbvio que + indicativo; interrogativas
indiretas totais SE, QUANDO, ONDE)
- Orações adverbiais causais e temporais
11. Formação de palavras
Derivação (formação de avaliativos, agentivos, locativos, nomina actionis,
nomina essendi, adjetivos relacionais, gentílicos, advérbios em -mente)
Composição
COMPOSIÇÃO
Aspectos ortográficos da língua portuguesa
• aplicação das regras gerais de ortografia
• regras de translineação
Aspectos sintáctico-semânticos:
•
•
•
•
Selecção semântico-categorial de verbos como TOMAR (banho/café/cuidado),
TIRAR, (fotografias/a roupa), FAZER (amigos/as malas/tempo), PASSAR (um
bom bocado/bem/por Xlugar/a ferro/um cheque), APANHAR (sol/gripe/o
autocarro/X do chão), FICAR (de cama/doente/preocupado)
Verbos + preposições
Tempo e aspecto: ser/estar; presente do indicativo com valor de futuro,
complexos verbais de expressão de eventos futuros; hic et nunc vs. valor
habitual/atemporal do presente do indicativo (cf. também COSTUMAR +
infinitivo); a construção ACABAR + DE + infinitivo; COMEÇAR + A +
infinitivo; CONTINUAR + A + infinitivo; pretérito imperfeito do indicativo
com valor temporal anafórico e co-ocorrência de adverbiais temporais
(DANTES, ANTIGAMENTE, NESSE DIA) e com valor frequentativo
Modalidade: DEVER + infinitivo e TER QUE/DE+ infinitivo, QUERER+
infinitivo e PRECISAR DE+ infinitivo
Mecanismos de coesão textual:
• conectores de natureza argumentativa: pois, porque, assim, de facto, deste modo, por
isso…
• conectores de natureza contra-argumentativa: todavia, pelo contrário, contudo,
enquanto,…
Tipologia textual:
• texto descritivo
• texto narrativo
• texto dialogal (uso de perguntas-tag; uso de fórmulas de cortesia; uso de
fórmulas cristalizadas)
• texto epistolar (fórmulas epistolares de abertura e fecho; uso de perguntas-tag;
uso de fórmulas de cortesia; uso de fórmulas cristalizadas)
• texto expositivo
CONVERSAÇÃO
Semântica lexical
• antonímia
• sinonímia (contextos diferenciados de usos dos sinónimos e de alguns
verbos “poder” vs. “conseguir”, “saber” vs. “conhecer”, “dever” vs. “ter
de/que”, “necessitar” vs. “precisar de”, “olhar” vs. “ver”)
• hiperonímia / hiponímia
Aspectos sociolinguísticos e pragmático-textuais
• formas de tratamento em Portugal
• deixis pessoal (pronomes pessoais), espacial (demonstrativos) e temporal
(advérbios de natureza temporal)
• actos ilocutórios básicos: perguntar, pedir, rejeitar, aceitar, exprimir
desejo/vontade/intenção; a modalização
• estruturas interrogativas de natureza metadiscursiva
• pedidos de repetição
• pedidos de confirmação
• pedidos de clarificação
• formulação de actos de discurso indirectos: pedidos, ordens, perguntas…
• utilização de imperfeito
• recurso a verbos modais
• recurso a fórmulas de cortesia
• recurso a modalidades enunciativas diversas (enunciado assertivo em
substituição da pergunta; pergunta em substituição do enunciado
directivo…)
LABORATÓRIO
Fonética, prosódia e grafia:
• Aspetos ortoépicos e fonéticos
• Os sons vocálicos e consonânticos do português padrão:
• valores fonéticos das letras
• relações grafema-fone e fone-grafema
• Glides e ditongos decrescentes orais e nasais
•
Hiatos e ditongos crescentes
•
Fenómenos de fonética sintática
•
O acento principal de palavra nos verbos e não verbos
•
Redução do vocalismo átono
•
Entoação:
• tipos frásicos declarativo, interrogativo, imperativo e exclamativo
• contrastes entoacionais entre frases declarativas e interrogativas globais
NÍVEL COMPLEMENTAR
Nível de Língua: B1
Unidade temáticas
• Actividades de lazer
• Atualidades
• Cidadania
LÍNGUA PORTUGUESA
Verbos:
• Introdução de novos tempos verbais:
o Tempos compostos do Indicativo (pretérito perfeito composto)
o Conjuntivo (presente, futuro)
o Perífrases verbais com Infinitivo e Gerúndio
Nomes:
• revisão
Adjectivos:
• revisão
Pronomes:
• pessoais (acusativo, dativo, acusativo+dativo),
• pronomes relativos (que, quem, onde)
Quantificadores:
• AMBO/A/S; QUALQUER; CADA
Preposições e locuções prepositivas:
Estrutura da frase:
• a estrutura da frase simples
• a estrutura da frase complexa e conectores
Conjunções e locuções Coordenativas:
• copulativa: nem, não só… mas também…
• adversativa: porém, todavia, contudo, no entanto, apesar disso…
• disjuntiva: quer… quer, nem… nem…
• conclusiva: portanto, pelo que...
Conjunções e locuções Subordinativas:
• causal porque, visto que…
• condicional: se, caso, desde que...
• concessiva: embora, ainda que, apesar de...
• final: para que, a fim de que…
• temporal: enquanto, no momento em que, ao mesmo tempo que,
antes que, antes de, quando, depois de, assim que
• completiva: que, se…
• construção passiva
• discurso direto vs. discurso indireto
• transformação de tempos verbais
• transformação de pronomes e determinantes
• transformação de advérbios de lugar e de tempo
• transformação de actos de discurso (menção do verbo performativo
correspondente à realização do acto de discurso (perguntar,
responder, ordenar, pedir, sugerir, afirmar, negar…)
COMPOSIÇÃO | CONVERSAÇÃO
Aspectos sintático-semânticos:
• contextos diferenciados de usos dos sinónimos e de alguns verbos “poder” vs.
“conseguir”, “saber” vs. “conhecer”, “dever” vs. “ter de/que”, “necessitar” vs.
“precisar de”, “olhar” vs. “ver”)
• expressão de valores modais:
• verbos: duvidar / crer / julgar / saber / ter a certeza…
• advérbios de enunciação: possivelmente / provavelmente
/
certamente…
• poder + INFINITIVO; ser proibido / estar proibido/a de; proibir; não ser
permitido…
• ainda bem que + indicativo; lamentar que + conjuntivo; ter pena que +
conjuntivo; ser bom que + conjuntivo…
Mecanismos de coesão textual:
• conectores: pois, porque, visto que, portanto, de modo que, assim, de facto,
efectivamente, daí que, logo, deste modo, por isso... | mas, todavia, pelo contrário,
porém, entretanto, mesmo que, contudo, enquanto, já…
Sequências textuais:
Descritiva | narrativa | dialogal | expositiva
Tipos de texto: carta | resumo | email | texto de opinião
Fonética, prosódia e grafia
•
contraste entoacional entre frases declarativas e interrogativas globais; frase
exclamativa, imperativa e persuasiva
Aspectos sociolinguísticos e pragmático-textuais
• formas de tratamento em Portugal
• deixis pessoal (pronomes pessoais; possessivos), espacial (demonstrativos;
advérbios de natureza espacial) e temporal (tempos verbais; advérbios de
natureza temporal)
• actos ilocutórios básicos: perguntar, pedir, rejeitar, aceitar, exprimir
desejo/vontade/intenção; a modalização (por ex. pretérito imperfeito do
indicativo de cortesia)
• estruturas interrogativas
• pedidos de repetição (com exploração dos valores modais associados)
• pedidos de confirmação (com exploração dos vários tipos de
pergunta-tag)
• pedidos de clarificação (com análise de fórmulas de cortesia)
• formulação de actos de discurso indirectos: pedidos, ordens, perguntas…
• utilização de imperfeito
• recurso a verbos modais
• recurso a fórmulas de cortesia
• recurso a modalidades enunciativas diversas (enunciado assertivo em
substituição da pergunta; pergunta em substituição do enunciado
diretivo…)
LABORATÓRIO
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Os sons vocálicos e consonânticos do português padrão;
Valores fonéticos das letras
‘Glides’ e ditongos decrescentes orais e nasais;
Hiatos e ditongos crescentes;
Fenómenos de fonética sintáctica (realização das consoantes sibilantes em final
de sílaba; crases, dissimilações e assimilações);
O acento principal de palavra nos verbos e não verbos;
Regras de colocação do acento gráfico;
Redução do vocalismo átono;
Entoação:
• tipos frásicos declarativo, interrogativo (com pronome), imperativo e
exclamativo;
• contrastes entoacionais entre frases declarativas e interrogativas globais.
NÍVEL DE LÍNGUA: B2
Unidades temáticas
• Atividades de lazer
• Atualidades
• Cidadania
LÍNGUA PORTUGUESA
Verbos:
• Introdução de novos tempos verbais:
o Tempos compostos do Indicativo (Pretérito Perfeito, Futuro, Gerúndio)
o Conjuntivo (Presente, Imperfeito, Futuro)
o Condicional e Gerúndio (simples)
o Perífrases verbais com Infinitivo e Gerúndio
Nomes:
• revisão
Adjetivos:
• revisão
Pronomes:
• revisão: pessoais (mesóclise; contração incompleta), possessivos,
demonstrativos, interrogativos, indefinidos (frases negativas);
• introdução dos pronomes relativos; limitações de uso à série O/A QUAL; O QUE
vs AQUILO QUE.
Quantificadores:
• Revisão (MUITO, POUCO, TODO/A/S, ALGUM/A/NS)
• AMBOS/AMBAS; POUCO/A/S+DE; NUMERAL+DE.
Preposições e locuções prepositivas: consolidação.
Estrutura da frase:
• a estrutura da frase simples
• concordância (sujeito/verbo em GN complexos)
• a estrutura da frase complexa e conectores
Conjunções e locuções coordenativas:
• copulativa: nem, não só… mas também…
• adversativa: porém, todavia, contudo, no entanto, apesar disso, ainda
assim…
• disjuntiva: quer… quer, nem… nem…
• conclusiva: portanto, pelo que, por conseguinte…
Conjunções e locuções subordinativas:
• causal porque, uma vez que, visto que…
• condicional: se, caso, no caso de, desde que, a não ser que, exceto se…
• concessiva: embora, ainda que, apesar de, mesmo que…
• final: para que, a fim de que…
• temporal: enquanto, no momento em que, ao mesmo tempo que,
antes que, antes de, quando, depois de, assim que
• completiva: que, se (com verbos de inquirição ou comunicação,
dubitativos ou negativos)
• discurso direto vs. discurso indireto
• transformação de tempos verbais
• transformação de pronomes e determinantes
• transformação de advérbios de lugar e de tempo
• transformação de atos de discurso
COMPOSIÇÃO | CONVERSAÇÃO
Aspetos sintático-semânticos:
• contextos diferenciados de usos dos sinónimos e de alguns verbos “poder” vs.
“conseguir”, “saber” vs. “conhecer”, “dever” vs. “ter de/que”, “necessitar” vs.
“precisar de”, “olhar” vs. “ver”)
• expressão de valores modais:
• verbos: duvidar / crer / julgar / saber / ter a certeza…
•
advérbios
de
enunciação:
possivelmente
/
provavelmente
/
certamente…
• poder + infinitivo; ser proibido / estar proibido/a de; proibir; não ser
permitido…
• ainda bem que + indicativo; lamentar que + conjuntivo; ter pena que +
conjuntivo; ser bom que + conjuntivo…
Mecanismos de coesão textual:
• conectores: pois, porque, visto que, portanto, de modo que, assim, de facto,
efetivamente, daí que, logo, deste modo, por isso… | mas, todavia, pelo contrário, ao
passo que, porém, entretanto, mesmo que, contudo, enquanto, já…
Sequências textuais:
Descritiva | narrativa | dialogal | expositiva
Tipos de texto: carta | resumo | email | texto de opinião
Fonética, prosódia e grafia
•
contraste entoacional entre frases declarativas e interrogativas globais; frase
exclamativa, imperativa e persuasiva
Aspetos sociolinguísticos e pragmático-textuais
• formas de tratamento em Portugal
• deixis pessoal (pronomes pessoais; possessivos), espacial (demonstrativos;
advérbios de natureza espacial) e temporal (tempos verbais; advérbios de
natureza temporal)
• atos ilocutórios básicos: perguntar, pedir, rejeitar, aceitar, exprimir
desejo/vontade/intenção; a modalização (por ex. pretérito imperfeito do
indicativo de cortesia)
• estruturas interrogativas de natureza metadiscursiva
• pedidos de repetição (com exploração dos valores modais associados)
• pedidos de confirmação (com exploração dos vários tipos de
pergunta-tag)
• pedidos de clarificação (com análise de fórmulas de cortesia)
• formulação de atos de discurso indiretos: pedidos, ordens, perguntas…
• utilização de imperfeito/ condicional
• recurso a verbos modais
• recurso a fórmulas de cortesia
• recurso a modalidades enunciativas diversas (enunciado assertivo em
substituição da pergunta; pergunta em substituição do enunciado
diretivo…)
LABORATÓRIO
a. Os sons vocálicos e consonânticos da variedade normativa da língua portuguesa;
b. Correspondência fonema/ grafia;
c. ‘Glides’ e ditongos decrescentes, orais e nasais;
d.
e.
f.
g.
Hiatos e ditongos crescentes;
O acento principal de palavra nos verbos e não verbos;
Redução do vocalismo átono;
Fenómenos de fonética sintática
realização das consoantes sibilantes em final de sílaba;
crases, dissimilações e assimilações;
h. Regras de colocação do acento gráfico;
i. Fenómenos de alternância vocálica em nomes e adjetivos e em verbos;
j. Entoação:
tipos frásicos declarativo, interrogativo (com pronome), imperativo e
exclamativo;
contrastes entoacionais entre frases declarativas e interrogativas globais.
LITERATURA PORTUGUESA
Cosmopolitismo(s): do Modernismo português ao Post-Modernismo
Objetivos:
- Apresentar uma visão panorâmica da poesia de Fernando Pessoa no quadro do
Modernismo português.
- Conhecer aspetos fundamentais da obra de Miguel Torga.
- Perspetivar continuidade(s) e ruptura(s) da produção ficcional mais recente: a
produção ficcional de José Saramago.
Conteúdos programáticos:
1. A crise do sujeito em Fernando Pessoa e a constelação heteronímica.
1.1. O significado da Carta a Adolfo Casais Monteiro.
1.2. Os heteterónimos Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis.
2. A dimensão humanista da produção literária de Miguel Torga.
2.1. O conto “Vicente” (in Bichos)
3. A obra de José Saramago.
3.1. Temas e formas
Obras de leitura recomendada
Fernando Pessoa – Obra Poética
Miguel Torga – “Vicente” (in Bichos)
José Saramago – A Maior Flor do Mundo
NÍVEL SUPERIOR
Nível de Língua: C1
LÍNGUA PORTUGUESA
1. Objetivos
No âmbito da disciplina de Língua Portuguesa, trabalhar-se-ão os conteúdos lexicais e
gramaticais necessários à comunicação oral e escrita, através de textos longos e
exigentes, de enunciados fluentes e espontâneos, relativos a temas complexos de âmbito
social, académico e profissional.
2. Programa
2.1. Blocos temáticos e léxico básico respetivo:
•
•
•
•
Património: História e Cultura
Atualidades
Viagens e Lazer
Cidadania
2.2. Conteúdos gramaticais:
a) Classes de Palavras
Nomes e adjetivos
• Consolidação da flexão em número: compostos; formas terminadas em –ão e em
–l
• Expressão do género
Pronomes
• Articulação das diversas subclasses (essencialmente os pessoais, possessivos e
demonstrativos) com a deixis pessoal
• Consolidação do uso das restantes subclasses
Verbo
• Formas compostas do Conjuntivo, Infinitivo composto e Gerúndio composto
(morfologia e uso)
Advérbio e Locuções adverbiais
• Abordagem das formas que podem assumir valores modais (até, nem sequer,
aliás, etc.)
• A colocação na frase e implicações na sintaxe frásica
O grau
• Nomes (aumentativo e diminutivo)
• Adjetivos e Advérbios – formas irregulares e anómalas
• Superlativos sintéticos menos recorrentes
b) Sintaxe
• Casos de alteração da ordem SVO
• Posição dos clíticos face à forma verbal (revisão geral)
• Conjugação pronominal mesoclítica (Futuro e Condicional)
Coordenação
•
Revisão geral (conectores e valores semânticos)
Subordinação
• Infinitivas
• Gerundivas
• Participiais
Temporais
– Análise dos conceitos de posterioridade, anterioridade, simultaneidade e
intervalo de tempo
– Exploração do conjunto de conectores temporais, na sua articulação com as
três esferas cronológicas
• Finais
- Confronto de estruturas finitas e não finitas
• Concessivas
- Exploração dos diversos conectores e das diferentes estruturas finitas e não
finitas
- Aproximação ao conjunto das frases contrastivas
• Causais
- Exploração dos diversos conectores e das diferentes estruturas finitas e não
finitas
- Expressão da causa com grupo nominal
• Consecutivas
- Exploração dos diversos conectores
• Condicionais
– Expressão da condição no passado, no presente e no futuro
- Exploração dos diversos conectores e das diferentes estruturas finitas e não
finitas
• Relativas
- Usos e restrições de uso dos diversos pronomes relativos
- Questões de regência preposicional: evidências e enganos
• Completivas
- Exploração dos diversos conectores e das diferentes estruturas finitas e não
finitas
•
c) Aspetos sintático-semânticos
•
Tempo, Aspeto e Modalidade
– Oposição das formas simples e compostas dos verbos
- Oposição entre Indicativo e Conjuntivo
– Uso estratégico de alguns advérbios
– As perífrases verbais temporais, aspetuais e modais (síntese)
d) Mecanismos de coesão textual
•
•
•
Questões de coerência e de coesão – deixis e anáfora
Discurso direto e indireto
Conectores textuais
e) Aspetos sociolinguísticos e pragmático-textuais
•
•
•
•
Adequação do registo ao contexto e normas sociais: (in)congruência nas formas
de tratamento
Marcação da subjetividade na enunciação (marcas do sujeito, persuasão, ironia,
expressão de pontos de vista, referência ao interlocutor, etc.)
Atos de fala (o dito e o explícito; idiomatismos; ironia)
Componentes não-verbais e paralinguísticos da comunicação
LITERATURA PORTUGUESA
A ficção portuguesa post-modernista
Objetivos:
– Conhecer a produção literária de alguns autores da ficção portuguesa contemporânea.
– Identificar as principais características do Post-Modernismo.
Conteúdos programáticos:
1. A obra de José Saramago.
1.1. Ciclos de produção literária
1.2. Temas principais.
1.3. O peculiar uso da História.
2. A obra de António Lobo Antunes.
2.1. As obsessões temáticas.
2.2. As inovações formais.
3. A ficção de Mário Cláudio
3.1. O redimensionamento do real
Obras de leitura recomendada:
José Saramago – Memorial do Convento
António Lobo Antunes – Os Cus de Judas
Mário Cláudio – Ursamaior