Construções Verbais

Professor(a)
O material desta seção pretende atender suas necessidades diárias e práticas da sala de aula.
Ao selecionar o material, considere o Projeto Pedagógico de sua escola.
Corte, recorte, monte, copie, cole... Enfim, adapte-o à sua realidade!
Construções Verbais
Leia o texto.
Veja, agora, esse outro texto!
Como você deve ter percebido, no 1º exemplo o sujeito os nossos guardas de trânsito concorda em
número com o núcleo do predicado que é resolveram.
No 2º exemplo, o núcleo do predicado (encontra) concorda em número com o núcleo do sujeito que é
grupo.
Podemos, então, concluir: com sujeito simples plural  o verbo fica no plural
com sujeito simples singular  o verbo fica no singular
Observe, agora.
Romeu e Julieta são símbolos do amor!
Isso nos leva a outra conclusão: com sujeito composto  o verbo fica no plural.
Atenção!!! Quando o sujeito for composto e representado pelos pronomes substantivos
eu, tu, ele, nós, vós, eles, siga o esquema abaixo.
Sujeito composto
Predicado
Concordância verbal
Eu, tu e ele
Tu e ele
Ele, você e José
Iremos ao parque.
Ireis ao parque.
Irão ao parque.
1ª pessoa do plural
2ª pessoa do plural
3ª pessoa do plural
Observando com atenção o quadro acima, concluímos.
. o pronome eu predomina sobre as outras pessoas  leva o verbo para a pessoa equivalente no
plural
. o pronome tu, na ausência de eu, domina  leva o verbo para o plural vós, seu equivalente
. se não houve o eu, nem o tu, a concordância é normal  o verbo fica no plural.
Último lembrete!! Só para não esquecer!!
Com orações sem sujeito  o verbo deve ficar na 3ª pessoa do singular.
Chove.
Trovejou a noite inteira.
Faz dois anos que não chovia tanto.
Há dias em que chove sem parar.
Que tal treinarmos um pouco do que vimos até aqui?
1- Assinale a alternativa errada quanto à concordância, corrigindo-a.
a)
b)
c)
d)
Faz dois meses que não chove.
Há muitas pessoas em nossa sala de aula.
Ventava violentamente hoje!
Fazem dois dias que ela viajou.
2- Marque a alternativa que completa adequadamente o período.
“........... três anos que eu e Paulo não ........... o mar.”
a)
b)
c)
d)
fazia – via
faziam – viam
fazia – víamos
faziam – víamos
3- Escreva as duas regras que você usou para resolver os exercícios 1 e 2.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4- Faça a concordância, procurando no diagrama os verbos que completem adequadamente as
orações.
5a) Ela e eu ______________ à praia.
b) Você, Ana e Patrícia __________________ ao clube.
c) José e tu ______________ o treino ortográfico?
d) Marcela e David ___________________ o exercício?
e) Tu e ele _____________ ao sítio .
f) Eu, Dulce e Marília ________________ o trabalho de casa.
F
I
Z
E
R
A
M
F
I
A
C
R
F
B
U
I
Z
B
U
D
E
V
I
Z
E
I
R
E
M
O
S
E
M
R
X
A
E
C
T
S
O
E
H
I
R
Ã
O
T
S
I
A
I
O
G
O
E
P
S
L
A
S
K
I
S
4) Observe bem a gravura! Depois, construa, com os verbos indicados, orações sem sujeito. Fique
atento à concordância!!
a) Verbo HAVER:
____________________________________________
b) Verbo FAZER:
____________________________________________
c) Verbo que indique fenômeno da natureza:
____________________________________________
b
O professor poderá pedir aos alunos que procurem em revistas e jornais manchetes que apresentem as
concordâncias verbais estudadas.
O professor deverá mostrar que, em algumas delas, possivelmente, o sujeito poderá estar deslocado,
mas a concordância será a mesma.
Os alunos poderão transcrever as manchetes para o caderno, dividindo-as entre esses casos
específicos de concordância.