fundação educacional de ituiutaba - UEMG

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUIUTABA
INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO E PESQUISA DE ITUIUTABA
CAMPUS FUNDACIONAL DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS
PLANO DE ENSINO
ANO LETIVO 2011
CURSO: Sistemas de Informação
DISCIPLINA: Filosofia e Ética
CARGA HORÁRIA TOTAL: 72
TEÓRICA: 72
PRÁTICA:
TURNO: Noturno
SÉRIE: 1ª
CÓDIGO: SIN-115
OBRIGATÓRIA ( x )
OPTATIVA ( )
EMENTA:
A filosofia evidência que longe de ser alheia à ciência, e em particular à Sistemas de Informação,
faz parte dela pelo simples fato de o arcabouço do enfoque científico de qualquer investigação ter
componentes filosóficos. Pensamento reflexivo: crítico, racionalidade, problematização. A
importância da lógica utilizada pelo pesquisador para a construção da ciência.
OBJETIVOS:
Conduzir o aluno à experiência do filosofar, seus avanços, seus impasses;
Trazer as reflexões e experiências do aluno para a discussão de temas pertinentes ao nosso tempo e
à sua área de atuação levando-o a enfrentar os desafios éticos que a Sociedade do Conhecimento, a
Ciência e a Tecnologia deixam como herança para o futuro.
Promover um verdadeiro processo de construção coletiva do conhecimento a respeito dos temas
filosóficos levantados.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1. Introdução: o que é Filosofia
1.1 Etimologia
1.2 Distinção entre os tipos de conhecimento (vulgar, científico e filosófico)
1.3 Especificidade do conhecimento filosófico: método e objeto.
1.4 Divisão da Filosofia.
2.0 As raízes gregas do pensamento ocidental
2.1 Os primeiros filósofos gregos: a pergunta pela origem de todas as coisas.
2.2 Filosofia e polis: o surgimento da Filosofia e a experiência democrática grega.
2.3 A Filosofia grega à época clássica
2.4 Sócrates
2.5 Platão
2.6 Aristóteles
2.7 As Ciências e a Lógica
2.8 Pensar científico
2.9 Lógica
3 A Filosofia e a época moderna: das trevas à luz.
3.1 A Filosofia medieval como serva da Teologia.
3.2 Condições para o renascimento filosófico.
3.3 As correntes centrais da epistemologia.
4 As correntes centrais da Ética.
4.1 Temas éticos presentes no mundo contemporâneo.
4.2 Filosofia e Matrix
AVALIAÇÃO:
( X ) PROVA
( X ) TRABALHO
( X ) SEMINÁRIO
(
) PROJETO DE PESQUISA
( x ) PESQUISA
(
) AULA PRÁTICA
(
) RELATÓRIO
( X ) FÓRUM DE DEBATE
OUTRAS ATIVIDADES: Incentivo à pesquisa; filmes, leituras de textos literários e poéticos
paralelos; memorial; estudos em grupos; avaliação processual e dialogada.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CHAUI, M. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994.
COLEÇÃO Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultura, 1973.
GAARDER, J. O mundo de Sofia; romance da história da Filosofia. São Paulo: Companhia das
Letras, 1995.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
LALANDE, A. Vocabulário técnico e crítico da filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 1993
MAGEE, B. História da filosofia. 3. ed. São Paulo: Editora Loyola, 2001. 240p.
ABBAGNANO, N. Dicionário de filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
REALE. G. História da filosofia antiga. São Paulo: Editora Loyola, 1995.v.5.594p.
PROFESSOR: ________________________________________________________________
Prof. Márcio Oliveira da Costa
COORDENADOR DE CURSO: _____________________________________________________
Prof. MSc. Anderson de Melo Valadão
PRESIDENTE DO COLEGIADO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO: ________________________
Profª MSc.Vera Cruz de Oliveira Moraes
APROVADO EM _____ DE ________________ DE ______________