AulAs 11 e 12

AulAs 11 e 12
sujeito e predicAdo
Sujeito: termo sobre o qual recai a afirmação feita
por meio de um predicado.
Predicado: termo que, por meio de um verbo e
seus eventuais complementos, projeta uma afirmação
sobre o sujeito. Exemplo:
indeterminado
Existe um elemento ao qual o predicado se refere. O contexto não fornece dados para identificar
esse elemento no enunciado. Exemplo:
Estão multando motoristas alcoolizados.
Nuvens negras
cobriam o sol.
sujeito
predicado
O verbo concorda com o sujeito em pessoa e
número.
inexistente
Em orações com sujeito inexistente, não existe um
elemento ao qual o predicado se refere. Exemplos:
tipos de sujeito
Haverá reclamações.
Faz quinze dias que está chovendo.
É tarde.
Choverá amanhã.
determinado
Existe um elemento ao qual o predicado se refere.
Exemplo:
Gatos detestam água fria.
exercícios
Sujeito simples: é aquele que tem um só núcleo. Exemplo:
Os garçons serviam salgadinhos aos convidados.
Sujeito composto: é aquele que tem mais de um
núcleo. Exemplo:
1
O lugar usual do sujeito é antes do verbo. Mas
ele também aparece depois, com certa frequên­
cia. Nas frases que seguem, grife o sujeito. Se
ele estiver posposto ao verbo, reescreva a frase
colocando­o em sua posição habitual.
a) Do que a terra mais garrida
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores.
(Hino Nacional Brasileiro)
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores do que a
A fama e a fortuna são objetos cobiçados
por quase todos.
terra mais garrida (graciosa, alegre).
Observação: Muitas vezes, o sujeito não precisa
vir explícito na oração, porque a terminação do verbo ou o contexto permite identificá-lo. Nesses casos,
a tradição gramatical costuma chamá-lo de sujeito
oculto, implícito na desinência verbal ou elíptico. Exemplo:
Uma só andorinha não faz verão: precisará
sempre de outra.
Na frase, o sujeito de precisará é andorinha,
apagado para evitar repetição de palavras.
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b) Ao longe, nos bosques escuros, cerrados, de negros cativos os cantos magoados soluçam no ar. (Gonçalves
Crespo)
Os cantos magoados de negros cativos soluçam no ar, ao longe, nos bosques escuros, cerrados.
c) Contra os tiranos, os padres despóticos, os sábios da Sorbonne, o contador de histórias desencadeia as
forças do riso e da zombaria. (Dicionário de cultura literária: 100 citações e 100 personagens célebres.
Frank Lanot et al. Comentário sobre a importância do riso na obra de François Rabelais.)
O contador de histórias desencadeia as forças do riso e da zombaria contra os tiranos, os padres despóticos, os sábios da
Sorbonne.
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Classifique o sujeito dos verbos destacados de acordo com o seguinte código, colocando entre parênteses
a letra correspondente à descrição correta:
A) Sujeito determinado simples
B) Sujeito determinado composto
C) Sujeito determinado oculto, elíptico ou implícito na desinência verbal
D) Sujeito indeterminado
E) Sujeito inexistente
I. ( A ) Ladrões roubam ponte histórica na turística cidade chinesa de Hangzhou. (www.uol.com.br)
II. ( D ) No Brasil, roubam até estádio de futebol. Dizem que um estádio vai custar 1 bilhão: gastam 500 mi­
lhões, entregam um e roubam outro. (www.uol.com.br)
III. ( C ) Os políticos corruptos comprometem a imagem dos honestos. Roubam dos cofres públicos, e as
consequências recaem sobre todos.
IV. ( B ) Para Glenn Greenwald, advogado e jornalista, terrorismo e segurança nacional são desculpas dos
americanos para monitorar países.
V. ( E ) Na Amazon, os livros são mais baratos porque não há gastos com aluguel, escritório e distribuição de
estoque.
3
Observe os dois enunciados que seguem.
I. Criciúma e municípios vizinhos enfrentam severo problema ambiental decorrente da mineração de
carvão. (Pesquisa Fapesp, março de 2013, p. 81.)
II. Desenvolvimento tecnológico nas fábricas de pisos e azulejos leva o Brasil ao posto de segundo pro­
dutor mundial. (Pesquisa Fapesp, março de 2013, p. 68.)
a) Transcreva o sujeito de cada um deles.
I. Criciúma e municípios vizinhos.
II. Desenvolvimento tecnológico nas fábricas de pisos e azulejos.
b) Pode­se dizer que o sujeito é composto tanto em I como em II? Explique sua resposta.
Em I é composto, pois tem dois núcleos – Criciúma e municípios – e o verbo ocorre no plural. Em II, é simples, pois há um
só núcleo – desenvolvimento – e o verbo ocorre no singular.
4
(Unicamp­SP – Adaptada) No texto a seguir, há um trecho que, se tomado literalmente (ao pé da letra), leva
a uma interpretação absurda.
A oncocercose é uma doença típica de comunidades primitivas. Não foi desenvolvido ainda nenhum medicamento
ou tratamento que possibilite o restabelecimento da visão. Após ser picado pelo mosquito, o parasita (agente da doença)
cai na circulação sanguínea e passa a provocar irritações oculares até a perda total da visão.
Folha de S.Paulo, 2/11/1990.
a) Transcreva o trecho problemático.
“Após ser picado pelo mosquito, o parasita (agente da doença) cai na circulação sanguínea...”
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b) Diga qual é a interpretação absurda que se pode extrair desse trecho.
A interpretação absurda é que o parasita é picado pelo mosquito.
c) Qual foi o mecanismo gramatical que, mal utilizado pelo redator, causou a inadequação semântica no
texto?
A elipse do sujeito da locução verbal ser picado.
d) Reescreva o trecho de forma a deixar explícita a interpretação pretendida pelo autor.
Após a vítima ser picada pelo mosquito, este inocula na corrente sanguínea daquela o parasita, que passa a provocar irritações.
Observe os dois enunciados que seguem:
5
A. Dizem que 80% dos russos se opõem à restauração da monarquia.
B. Pesquisa divulgada ontem pela agência Tass revela que 80% dos russos se opõem à restauração da
monarquia. (Folha de S.Paulo, 9/11/1991, Cad. 2. p. 1.)
Sobre eles, são feitos os seguintes comentários:
I. Ambos têm o mesmo poder de persuasão, já que revelam dados idênticos.
II. O sujeito do verbo destacado em A é indeterminado; em B é determinado.
III. O poder argumentativo do enunciado B é maior, sobretudo porque o sujeito do verbo vem determinado
e a fonte é citada.
É(São) correto(s):
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.
orientAção de estudo
Livro-texto 1 — Gramática
Caderno de Exercícios — Unidade I
tarefa Mínima
tarefa complementar
Faça os exercícios 9 a 16, série 7.
AulA 11
Leia os itens 10 a 17, cap. 1.
Faça os exercícios 1 a 4, série 7.
AulA 12
Faça os exercícios 5 a 8, série 7.
AnotAçÕes
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