O edital de seleção de 2015 seguiu os moldes dos outros dois
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O edital de seleção de 2015 seguiu os moldes dos outros dois editais anteriores. A bibliografia recomendada para a prova do mestrado seguiu sendo um livro de Ecologia geral em nível de graduação. Para a prova do doutorado, novamente as questões foram basadas em artigos publicados em revistas da área de Biodiversidade. Neste ano porém, não foi permitido consultar os artigos durante a prova. Nesta 3a seleção, houve grande procura pelos orientadores do PPG. Vinte e sete candidatos se inscreveram para o mestrado e 20 para o doutorado. Dois candidatos não compareceram ao local de prova e dois não obtiveram nota mínima na prova de inglês. A prova de mestrado foi composta por 6 questões (veja cópia da prova no final do texto). Os candidatos podiam escolher 5 questões para serem respondidas – cada uma com valor máximo de 2 pontos. A prova do doutorado foi composta por 4 questões, cada uma com valor máximo igual a 2.5 pontos. No exame de mestrado, 9 candidatos (de um total de 24; taxa de aprovação igual a 37.5%) obtiveram nota igual ou superior a 5 no exame de Ecologia e foram aprovados. A média das notas finais foi ingual a 4 e a mediana igual a 4.1. A distribuição das notas segue uma distribuição normal (Shapiro-Wilk W=0.9, P=0.45), o que, apesar do N baixo, sugere uma prova com nível de dificuldade médio. A distribuição de notas por questão do exame de mestrado, em geral, foi mais assimétrica: No exame de doutorado, 15 candidatos (de um total de 19; taxa de aprovação igual a 79%) obtiveram nota igual ou superior a 5 no exame de Ecologia e foram aprovados. A média das notas finais foi ingual a 5.85 e a mediana igual a 6.2. A distribuição das notas também segue uma distribuição normal (Shapiro-Wilk W=0.93, P=0.19). A distribuição de notas por questão do exame de doutorado, foi mais simétrica e com valores de média similares: UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Instituto de Biociências de Rio Claro Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biodiversidade Processo Seletivo 2015 Nível Mestrado ATENÇÃO! Instruções para realização da prova de Mestrado a) Deixe todos os seus objetos pessoais aos cuidados dos fiscais de prova b) Não inicie a prova antes de autorizado c) A prova terá duração máxima de 4 horas, a partir da autorização de início d) Não é permitido nenhum tipo de consulta, seja material impresso, eletrônico ou a outras pessoas e) Não identifique nenhuma das folhas com pelo seu nome ou qualquer número de identidade f) Escolha apenas CINCO questões para serem respondidas UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Instituto de Biociências de Rio Claro Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biodiversidade Processo Seletivo 2015 Nível Mestrado ______________________________________________________________________ Questão 1 A teoria da evolução por seleção natural é uma teoria ecológica. Ela foi primeiramente elaborada por Charles Darwin em 1859 e publicada em seu famoso livro “A Origem das Espécies por Meio da Seleção Natural ou a Preservação de Raças Favorecidas na Luta pela Vida”. Esta teoria baseia-se em uma serie de proposições: a) Quais são estas proposições? b) Como a seleção natural atua na evolução das espécies? c) O que é adaptação evolutiva? UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Instituto de Biociências de Rio Claro Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biodiversidade Processo Seletivo 2015 Nível Mestrado ______________________________________________________________________ Questão 2 Como você faria o delineamento de um experimento para testar a existência de cascata trófica (um controle top-down) em um sistema composto por lagartos predadores, insetos herbívoros e plantas? Especificamente, qual seria o delineamento experimental (não poupe detalhes), o que você mediria sobre o sistema e o que você esperaria encontrar se a cascata trófica estiver operando? UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Instituto de Biociências de Rio Claro Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biodiversidade Processo Seletivo 2015 Nível Mestrado ______________________________________________________________________ Questão 3 Em 1975, Murdoch e colaboradores fizeram um experimento com lebistes variando a abundância relativa dos recursos alimentares oferecidos. A figura abaixo mostra os resultados relativos a um dos recursos – oligoquetas da família Tubificidae – em que a proporção do recurso encontrada na dieta do peixe (eixo y) variou em função da proporção do recurso disponível (eixo x). A curva contínua foi ajustada aos dados do experimento (pontos), enquanto que a reta tracejada representa o padrão esperado caso os peixes se alimentassem oportunisticamente. O que podemos observar é que o consumo foi desproporcionalmente menor do que o esperado quando a abundância do recurso era baixa e desproporcionalmente maior do que o esperado quando a abundância do recurso era alta. Explique um possível mecanismo que poderia explicar este tipo de comportamento alimentar na natureza. UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Instituto de Biociências de Rio Claro Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biodiversidade Processo Seletivo 2015 Nível Mestrado ______________________________________________________________________ Questão 4 Padrões existentes em comunidades podem moldar severamente o funcionamento dos ecossistemas, afetando especialmente a produtividade primária bruta. Baseado na figura abaixo, discuta a importância da riqueza das espécies na produção primária bruta e estruturação dos ecossistemas. UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Instituto de Biociências de Rio Claro Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biodiversidade Processo Seletivo 2015 Nível Mestrado ______________________________________________________________________ Questão 5 A figura abaixo mostra e a relação entre biomassa e produtividade primária líquida (NPP – Net Primary Productivity em inglês) em diferentes ecossistemas do planeta. Por que a NPP em áreas de cultivo (CL) é equivalente à de áreas de savana (S, WS) e até de mesmo de alguns tipos de floresta (BF, TDF) embora CL tenha uma biomassa consideravelmente menor que esses outros ecossistemas? Dica: pense na distribuição da biomassa nas várias partes de um ecossistema (raízes, troncos, galhos, folhas, serapilheira, etc). UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Instituto de Biociências de Rio Claro Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biodiversidade Processo Seletivo 2015 Nível Mestrado ______________________________________________________________________ Questão 6 A competição é um importante fator determinante da dinâmica populacional. Os indivíduos podem competir entre si por recursos numa população (competição intraespecífica) ou competir com indivíduos de outra espécie (competição interespecífica). Tendo em vista os modelos de competição de Lotka-Volterra: a) Aponte as equações utilizadas para compreender o modelo de competição intraespecífico e interespecífico, explicando cada parâmetro. Explique as diferenças básicas entre o modelo de competição inter- e intraespecífica b) Por que a taxa de crescimento populacional é igual a zero quando duas espécies competidoras estão em equilíbrio? UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Instituto de Biociências de Rio Claro Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biodiversidade Processo Seletivo 2015 Nível Doutorado ATENÇÃO! Instruções para realização da prova de Doutorado a) Deixe todos os seus objetos pessoais aos cuidados dos fiscais de prova b) Não inicie a prova antes de autorizado c) A prova terá duração máxima de 4 horas, a partir da autorização de início d) Não é permitido nenhum tipo de consulta, seja material impresso, eletrônico ou a outras pessoas e) Não identifique nenhuma das folhas com pelo seu nome ou qualquer número de identidade UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Instituto de Biociências de Rio Claro Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biodiversidade Processo Seletivo 2015 Nível Doutorado ______________________________________________________________________ Questão 1 Texto: Arnegard, Matthew E., et al. "Genetics of ecological divergence during speciation." Nature (2014). Populações expostas a ambientes contrastantes geralmente se toram fenotipicamente diferenciadas e podem se dividir em espécies isoladas reprodutivamente. Com base no artigo de Arnegard et al. 2014, responda: a) Quais foram os objetivos deste trabalho? b) Descrevas a metodologia utilizada para a obtenção das amostras analisadas no trabalho. c) Qual foi o(s) principal(is) achado(s) deste estudo? UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Instituto de Biociências de Rio Claro Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biodiversidade Processo Seletivo 2015 Nível Doutorado ______________________________________________________________________ Questão 2 Texto: Dornelas, Maria, et al. "Assemblage time series reveal biodiversity change but not systematic loss." Science 344.6181 (2014): 296-299. a) Defina diversidade alfa e beta no espaço e no tempo. Você concorda que a diversidade beta pode ser uma medida mais informativa que a alfa em estudos sobre efeito de mudanças climáticas e de perda de habitat sobre a biodiversidade? Explique. b) Imagine duas áreas quaisquer dentre as usadas por Dornelas et al. (2014), cada uma delas com 30 espécies. Em que condições a diversidade beta entre essas áreas seria alta e em que condições seria baixa? c) Dornelas et al. (2014) encontraram, surpreendentemente, que não há mudança no número de espécies ao longo do tempo quando se considera a relação global, isto é, todos os conjuntos de dados simultaneamente. Entretanto, os autores demonstraram que em regiões temperadas houve um aumento na diversidade alfa. Como você explicaria esses resultados considerando também que houve diminuição da similaridade de Jaccard ao longo do tempo na escala global? UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Instituto de Biociências de Rio Claro Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biodiversidade Processo Seletivo 2015 Nível Doutorado ______________________________________________________________________ Questão 3 Texto: Godoy, Oscar, Nathan JB Kraft, and Jonathan M. Levine. "Phylogenetic relatedness and the determinants of competitive outcomes." Ecology letters (2014). a) Segundo Darwin, devemos esperar que espécies mais distantes filogeneticamente tenham maior facilidade em coexistir localmente do que espécies mais próximas. Explique essa hipótese, se possível, com exemplos. b) Qual foi o principal problema investigado por Godoy et al. (2014) em seu artigo Phylogenetic relatedness and the determinants of competitive outcomes? E as suas principais conclusões? c) A figura abaixo, retirada de Godoy et al. (2014), demonstra a estrutura filogenética da habilidade competitiva das espécies analisadas. As melhores competidoras estão agrupadas entre os clados que incluem Plantago erecta e Hemizonia congesta. Cite um par de espécies em que você esperaria exclusão competitiva de uma das espécies e explique por que. O que deveria acontecer para que este mesmo par que você citou pudesse coexistir? UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Instituto de Biociências de Rio Claro Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biodiversidade Processo Seletivo 2015 Nível Doutorado ______________________________________________________________________ Questão 4 Texto: Miller, Adam D., Stephen H. Roxburgh, and Katriona Shea. "How frequency and intensity shape diversity–disturbance relationships." Proceedings of the National Academy of Sciences (2011). a) Represente graficamente a hipótese do distúrbio intermediário. b) Qual o papel atribuído à competição interespecífica na hipótese do distúrbio intermediário? c) Por que a taxa de crescimento populacional é um parâmetro importante no modelo proposto no trabalho? d) De que forma intensidade e freqüência do distúrbio interagem entre si para determinar a diversidade de espécies em uma dada comunidade?
