Área de Conhecimento: Língua Portuguesa Verbos: Pretérito

FICHA DE TRABALHO - 7
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa
Verbos: Pretérito Perfeito e imperfeito
Leia a fábula O Urso e as Abelhas.
O Urso e as Abelhas
Um urso topou com uma árvore caída que servia de depósito de mel para um enxame
de abelhas. Começou a farejar o tronco quando uma das abelhas do enxame voltou do
campo de trevos. Adivinhando o que ele queria, deu uma picada daquelas no urso e
depois desapareceu no buraco do tronco. O urso ficou louco de raiva e se pôs a
arranhar o tronco com as garras na esperança de destruir o ninho. A única coisa que
conseguiu foi fazer o enxame inteiro sair atrás dele. O urso fugiu a toda velocidade e
só
se
salvou
porque
mergulhou
de
cabeça
num
lago.
Moral: Mais vale suportar um só ferimento em silêncio que perder o controle e acabar
todo
machucado.
Fábulas de Esopo. Tradução Heloisa Jahn, Companhia das Letrinhas, 1994, p. 24.
1. Em que tempo se passa essa fábula, no passado, no presente ou no futuro.
Existem vários tipos de passados e que o objetivo desse grupo de aulas é
analisar o uso de duas dessas formas.
2. Retire da fábula as formas simples do passado - pretérito perfeito e pretérito
imperfeito. Escreva-as no quadro:
topou
servia
começou
voltou
queria
deu
desapareceu
ficou
pôs
conseguiu
fugiu
salvou
mergulhou
6º ANO
3. O primeiro verbo é "topou".
Observe o valor semântico dessa ação, que assinala, no interior da narrativa,
uma atividade iniciada e acabada. O segundo verbo é "servia". Ele também
expressa uma ação no interior da narrativa, indicativa de uma ação pontual,
iniciada e concluída, ou ele pressupõe uma duração que se prolonga por um
tempo quando outra ação se realiza?
4. Construa duas orações com os verbos “serviu” e “servia”. Há diferença entre
elas?
5. Como no caso do verbo "servir", escreva duas orações uma com a forma "quis"
e outra com a forma "queria". Escreva as diferenças de significado entre elas.
6. Sublinhe no texto as formas "começou a farejar", "se pôs a arranhar" e o trecho
"a única coisa que conseguiu foi fazer o enxame inteiro sair atrás dele". Nesses
trechos, são utilizadas expressões em que há mais de um verbo. Reescreva a
fábula, transformando as expressões presentes nesses trechos em um verbo
no pretérito perfeito ou no pretérito imperfeito.

Você deve manter o sentido do texto, mas pode realizar modificações
na sua construção.
7. Escolha seis verbos que indiquem ações do cotidiano. Anote-os no quadro e
proponha que a turma escreva as conjugações corretas de cada verbo na
primeira e terceira pessoas do singular e na primeira e terceira pessoas do
plural para os dois tempos do pretérito. Nesse momento, o uso da gramática é
indicado. Certamente, eles encontrarão nela menção à conjugação dos verbos
regulares
e
exemplos
dos
verbos
irregulares.
Exemplo:
Verbo:andar
Pretérito perfeito: eu andei, ele andou, nós andamos, eles andaram.
Pretérito imperfeito: eu andava, ele andava, nós andávamos, eles andavam.
6º ANO