Biologia - Colégio amorim

Colégio Amorim Santa Teresa
NOTA
Fone: 2909-1422 Diretoria de Ensino Região Centro
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Rua Lagoa Panema, 466 – Vila Guilherme
Profº
Programa de Retomada de Conteúdo - 1º Bimestre
Biologia
1º Ano EM
Orientações:
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O trabalho servirá como recuperação do Bimestre.
O trabalho será dividido em duas partes e terão os seguintes valores: 1ª parte - teórica (5,0
pontos) e 2ª parte - prática (5,0 pontos); O trabalho terá o valor total de 10,0 pontos.
Os trabalhos deverão respeitar os prazos impreterivelmente e ser entregues em sala de aula,
ara o profissional responsável.
O trabalho deverá ser todo manuscrito em folha de almaço, com exceção da capa (modelo
disponibilizado no site). O desenvolvimento do trabalho deverá atender às seguintes
solicitações:
- Capa: (Impresso e conforme o modelo disponibilizado no site).
- Introdução: Tem a função de apresentar resumidamente ao leitor, o tema que será desenvolvido e de
que forma será apresentado ao longo do trabalho.
- Desenvolvimento: é só desenvolver o tema solicitado (Mínimo de duas páginas).
- Conclusão: é a parte mais importante do trabalho, pois será revelado o aprendizado do aluno, ou
seja, a conclusão que se chegou sobre o assunto...
- Referencias Bibliográficas: Deverão ser mencionadas todas as fontes consultadas para a pesquisa
(livros, revista, links e outros).
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Realizar pesquisas sobre os seguintes tópicos:
1. MODELOS CELULARES
 Diferencie células procariontes e células eucariontes.
 Descreva os componentes mínimos das células, e as estruturas exclusivas de células eucariontes.
 Faça três desenhos: um de uma célula procarionte (bacteriana), um de uma célula eucarionte
animal e um de uma célula eucarionte vegetal.
2. NUTRIENTES ORGÂNICOS
 Carboidratos:
o Descreva o papel biológico.
o Conceitue monossacarídeos, dissacarídeos e polissacarídeos. Dê exemplos.
o Explique o que é síntese por desidratação e hidrólise. (É permitido retirar da internet
esquemas dessas reações).
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Proteínas:
o Descreva a composição estrutural das proteínas e a ligação peptídica.
o Descreva os principais papéis biológicos das proteínas (estrutural, enzimático e defesa).
o Explique o mecanismo de ação das enzimas.
o Explique o mecanismo de ação dos anticorpos.
o Diferencie imunização ativa e passiva. Explique os princípios das vacinas e dos soros.
Ácidos nucleicos:
o Descreva a composição estrutural por nucleotídeos. Faça o esquema de um nucleotídeo e
destaque suas três principais divisões.
o Aponte as diferenças entre DNA e RNA.
o Esquematize uma fita dupla de DNA, mostrando as ligações fosfodiéster, as pontes de
hidrogênio e a natureza antiparalela da molécula.
o Explique os mecanismos de replicação e transcrição do DNA.
IMPORTANTE: É essencial que o trabalho teórico contenha imagens que ilustrem os tópicos abordados.
PARTE PRÁTICA – EXERCÍCIOS
1. Em relação ao assunto modelos celulares, responda:
a) Qual o significado de célula procariótica e célula eucariótica? Como é distribuído o material genético
celular principal, em cada um desses tipos celulares?
b) Cite as quatro estruturas presentes em qualquer célula existente na Terra atual.
c) Cite as diferenças existentes entre a célula animal e a célula vegetal.
d) Existe uma estrutura presente tanto na célula bacteriana, quanto na célula vegetal, embora possua
natureza química diferente. Qual é essa estrutura?
2. Ao estudarem o assunto carboidratos, Mariana, João e Isabela escreveram as seguintes frases:
Mariana: os carboidratos são classificados em monossacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos. Um
importante exemplo de monossacarídeo é a glicose, que é uma hexose por conter seis átomos de
carbono. A glicose é o principal carboidrato utilizado na liberação de energia para o trabalho celular.
João: dentre os oligossacarídeos mais conhecidos podem ser citados a sacarose, a lactose, a ribose e a
desoxirribose. Os dois últimos são componentes de moléculas de ácidos nucleicos. Uma importante fonte
de sacarose para o ser humano é o mel de abelhas.
Isabela: os polissacarídeos são os carboidratos mais complexos. A inicial do seu nome (poli) indica que
constituem uma união de muitos monossacarídeos. Como exemplos podemos citar a celulose, o
glicogênio e o amigo.
a) Qual dos três estudantes cometeu erros ao escrever sua frase? Corrija.
b) Os oligossacarídeos, também conhecidos por dissacarídeos, são moléculas importantes. Quais são os
três principais dissacarídeos? Eles são compostos por quais monossacarídeos?
c) Amido e glicogênio possuem a mesma função, porém em organismos diferentes. Aponte a função
desses carboidratos e o tipo de organismo ao qual cada um se refere.
3. Ácidos nucleicos são macromoléculas constituídas de unidades menores denominadas de nucleotídeos.
A respeito desse assunto, responda:
a) Quais são os dois tipos de ácidos nucleicos encontrados nos seres vivos?
b) Cite os componentes de um nucleotídeo.
c) Como um nucleotídeo se liga a outro? Qual é o nome dessa ligação?
4. (UNICAMP-SP) O gráfico abaixo representa a resposta imunitária de uma criança vacinada contra
determinada doença, conforme recomendação dos órgãos públicos de saúde.
a) Explique o que são vacinas e como protegem contra doenças.
5. Em relação ao metabolismo dos ácidos nucleicos:
a) Explique o que significa dizer que a duplicação do DNA é semiconservativa.
b) O que está acontecendo ao DNA enquanto ele está em replicação?
c) O que está acontecendo ao material genético quando o DNA entra em transcrição?
6. Utilize a fita molde de DNA abaixo para responder a este exercício.
ATG TAC GCA GTG TAT
a) Esquematize uma fita de DNA produzida por duplicação.
b) Esquematize uma fita de RNA produzida por transcrição a partir da fita molde.
7. Em relação às enzimas, responda:
a) A qual grupo de nutrientes pertencem as enzimas?
b) Explique o mecanismo de atuação das enzimas enquanto catalisadores biológicos.
c) O que são condições ótimas para enzimas?
d) O que acontece a uma enzima se ela sofrer desnaturação?