Escola Técnica Estadual Antônio Dourado Cavalcanti Curso: Técnico em Informática Disciplina: Lógica de Programação Professor: Charles Leite Aluno (a): Ano: 1º Turma: Única Nota: LISTA DE EXERCÍCIOS – BIMESTRE III 1 - Elabore um algoritmo que some os números de 1 a 100 e imprima o valor. (1 Ponto) 2 - Verifique o código abaixo: (0,5 Pontos) Algoritmo que soma mais 2. Algoritmo “laço_infinito” var Soma: inteiro inicio soma <- 1 repita soma <- soma + 2 ate (soma = 10) escreva (soma) fimalgoritmo Quando que o sistema irá parar e porquê? 3 - Elabore um algoritmo que leia números inteiros e só pare quando o usuário digitar o valor “0”. (1 Ponto) 4 - Verifique o código abaixo: (0,5 Pontos) Algoritmo que lê 5 números e escreve todos os que forem positivos. Algoritmo “Positivos” var i, numero: inteiro inicio para i de 1 ate 5 faca escreval (“Digite um número: ”) leia (numero) se numero > 0 entao escreva (numero) fimse fimpara fimalgoritmo Qual é o tipo de estrutura de repetição e quantas vezes irá repetir? 5 - Construa um algoritmo que, para um grupo de 20 valores inteiros, determine: a) A soma dos números positivos; (1 Ponto) b) A quantidade de valores negativos; (1 Ponto) 6 - Verifique o código abaixo: (0,5 Pontos) Algoritmo que lê diversos números positivos, escreve o valor digitado e só para quando digitar um número negativo. Algoritmo “Positivo_Negativo” var x: inteiro inicio leia ( x ) enquanto x >= 0 faca escreva ( “O valor digitado é: ”, x ) leia ( x ) fimenquanto fimalgoritmo Qual é o tipo de estrutura de repetição e quantas vezes irá repetir? 7 - Elabore um algoritmo que escreva os números ímpares de 1 a 50. (1 Ponto) 8 - Verifique o código abaixo e informe o que acontece em cada linha: (1 Ponto) Algoritmo que lê 5 números e escreve todos os que forem positivos. Algoritmo “Positivos” var i, numero: inteiro inicio i <- 0 repita escreval (“Digite um número: ”) leia (numero) se numero > 0 entao escreva (numero) fimse i <- i + 1 ate ( i = 5) fimalgoritmo MINUTO DE DESCONTRAÇÃO: escreval (“Lista de Exercícios de Algoritmos”) se (aluno_diz = “não fiz a lista”) então escreval (“Tá ferrado! :P ”) senao escreval (“Vai fundo, porque irá ajudar na prova!”) fimse