PROJETO ENSINO - teatro - Sílvia - Instituto Federal de Educação

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA
Câmpus Santo Augusto
FAZENDOARTE.COM.BR
Santa Maria
2014
SUMÁRIO
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INTRODUÇÃO .......................................................................
2
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OBJETIVOS ...........................................................................
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2.1
OBJETIVO GERAL ....................................................................
3
2.2
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.........................................................
3
3
JUSTIFICATIVA ....................................................................
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4
RESULTADS ESPERADOS ......................................................
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REVISÃO DA LITERATURA ....................................................
7
6
METODOLOGIA .....................................................................
8
7
CRONOGRAMA ......................................................................
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8
ORÇAMENTO .........................................................................
9
3
1 INTRODUÇÃO
O teatro nasceu entre os gregos na Antiguidade. A principal alteração
que tem experimentado, desde então, é quanto à sua função: tem servido
para divertir, satirizar a classe política, refletir sobre os problemas sociais,
conscientizar as pessoas, fazer refletir sobre a própria condição humana.
Para o dramaturgo alemão Bertolt Brecht, a principal função da atividade
teatral é, entretanto, a de proporcionar prazer. Um prazer que educa,
conscientiza e diverte.
O projeto de ensino Teatro Fazendoarte.com.br tem como proposta
aplicar atividades nas quais os alunos possam desenvolver suas habilidades
de expressão oral e corporal, tendo como pressuposto teórico a noção de
arte como forma de expressão da cultura e como forma de interação e
desenvolvimento intelectual e social do sujeito, de modo que eles possam
interatuar para transformar a realidade do meio no qual estão inseridos. Para
isso, o projeto oferecerá primeiramente atividades que desenvolvam nos
alunos a expressão oral e corporal, a desinibição, a criatividade e a postura,
através de uma metodologia adequada.
Também, o projeto buscará desenvolver atividades nas quais os alunos
exerçam a reflexão, a criticidade e a criatividade, por meio da leitura de
textos de gênero teatral (os quais podem ser pesquisados e adaptados por
eles) e proporcionará momentos nos quais os alunos poderão produzir o seu
próprio texto, visto que não há fenômeno teatral sem a conjunção ator, texto
e público: um ator interpreta um texto para um público. Por sua vez, ator e
público sabem que se trata de uma representação em que entram em jogo a
razão
e
a
emoção.
O
teatro
age
diretamente
sobre
os
homens,
proporcionando prazer. Ele ensina, provoca e faz refletir.
O projeto Teatro Fazendoarte.com.br tem o intuito de colaborar para o
suprimento
das
necessidades
intelectuais
dos
alunos,
elevando
sua
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autoestima e motivando-os a buscar cada vez mais conhecimento, além de
ser também uma forma de lazer. Para isso, não se fará distinção étnica, de
credo religioso, econômica, ideológica, de sexo ou idade. Haverá rigidez
quanto à publicidade e quanto ao comprometimento das atividades.
O Teatro Fazendoarte.com.br será desenvolvido para os alunos dos
diferentes cursos técnicos do Instituto Federal Farroupilha, Campus Santo
Augusto e terá a supervisão e apoio de um(a) professor(a) coordenador(a).
A divulgação de
possíveis eventos ficará a
Fazendoarte.com.br
e
também
da
cargo
Instituição
do grupo Teatro
de
ensino
(mais
especificamente do setor de Cultura e Informação e da Assistência
Estudantil).
Este projeto tem como missão valorizar a cultura e o conhecimento
intelectual.
2 OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GERAL
Promover a educação pela arte.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Fortalecer a constituição do grupo de teatro do Câmpus.
- Oportunizar aos estudantes do IF Farroupilha, de Santo Augusto a
participação em atividades de teatro favoreçam o desenvolvimento da
expressão oral e corporal e desinibição.
- Ampliar o desenvolvimento do senso estético, por meio da apreciação
da arte teatral.
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3
JUSTIFICATIVA
A escola é um espaço que possibilita aos estudantes vivenciarem
experiências nas diversas áreas do conhecimento. É, portanto, um espaço
onde eles podem desenvolver o pensamento artístico, a reflexão e a
criatividade. A educação em Arte é um momento em que se pode
desenvolver esse pensamento nos estudantes, pois, conforme os Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN, p. 15), “a educação em Arte propicia o
desenvolvimento
do
pensamento
artístico,
amplia
a
sensibilidade,
a
percepção, a reflexão e a imaginação”.
Oferecer aos estudantes a educação pela arte, desenvolvendo o lado
artístico por meio do teatro, é um dos objetivos deste projeto. E, por
compreender a arte teatral como potencializadora da percepção através da
emoção, este projeto justifica-se pelo anseio de revitalizar o grupo de teatro
já existente no câmpus desde 2010. O grupo é formado por estudantes dos
diversos
cursos
e
tem
atuado
por
meio
da
criação,
montagem
e
apresentação de peças teatrais.
O trabalho desenvolvido no grupo de teatro privilegia a leitura, a
interpretação e a criação a partir dessas práticas. O que se faz é criar novas
formas de expressão a partir das questões mobilizadas pela leitura,
aproximando-as do contexto que nos envolve, por sua relação com os
contextos apresentados pelas obras e vivenciados pelo leitor, que reflete na
ação e na transformação de sua relação com o mundo e com os outros seres
humanos.
O projeto Teatro Fazendoarte.com.br enquanto projeto de ensino
justifica-se, também, por "proporcionar uma formação humanística, integral,
na qual os conhecimentos partam da prática social e que a ela retornem
transformando-a”, bem como por “contribuir na formação de cidadãos
comprometidos com a realidade social, autônomos e empreendedores “ e,
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ainda, por tratar-se de uma iniciativa potencializadora da “formação ética,
política e estética do ser humano, em sua relação com os demais e com a
natureza”, em conformidade com os fundamentos básicos e princípios do IF
Farroupilha, expressos em seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI,
p. 1).
O compromisso com estes fundamentos e princípios está presente
neste projeto, buscando a produção de conhecimento, a transformação
sociocultural do público participante e, também, buscando superar a ideia de
um conhecimento alheio à vida real e oportunizando um espaço de diálogo
entre leitura literária, contextos sociais, políticos e históricos e a expressão
artística e crítica de ideias e emoções.
Este projeto de ensino justifica-se, ainda, pelo fato de que as ações
propostas:
a) Promovem a integração entre diferentes áreas do conhecimento, em
especial, Arte, Língua Espanhola, Língua Portuguesa e Literatura;
b) Relacionam-se com outro projeto de ensino apresentado, o projeto
Corpo, gênero e sexualidade;
c) São empreendedoras e cooperadoras, na medida em que promovem o
desenvolvimento humano integral e o espírito cooperativo entre os
sujeitos envolvidos nas atividades;
d) Promovem a capacitação e o aperfeiçoamento técnico no que diz
respeito à expressão corporal e técnicas de voz, habilidades que
maximizam o potencial expressivo dos sujeitos envolvidos, e ainda
para sua atuação profissional em suas áreas de formação;
e) Promovem o desenvolvimento cultural e artístico, tão necessário à
qualificação da vida e à ampliação das habilidades vivenciadas nas
mais variadas áreas do conhecimento.
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RESULTADOS ESPERADOS
Espera-se, com este projeto, ampliar as possibilidades de formação
cultural nos estudantes do câmpus Santo Augusto, por meio do teatro, do
estudo, debate e produção da arte dramática a partir de obras teatrais,
consolidando um espaço de experiência estética e conhecimento, acessível a
toda a comunidade do câmpus.
Espera-se fortalecer as ações do projeto coirmão “Corpo, gênero e
sexualidade”, através da criação, montagem e apresentação de uma esquete
tratando do tema, a qual pretende-se que seja apresentada aos estudantes
do câmpus. Espera-se também que, ao longo do projeto, os alunos
participantes desenvolvam suas habilidades de expressão oral e corporal, a
criatividade, a reflexão, o pensamento crítico e intelectual, tornando-se
sujeitos mais responsáveis e cidadãos conscientes. Além disso, espera-se a
capacitação técnica dos integrantes do grupo de teatro, por meio de oficinas
de desinibição, expressão corporal e técnicas de expressão vocal, bem como
a contribuição formação do gosto estático (a toda a comunidade do câmpus e
com possibilidade de ser ampliado o acesso à comunidade externa), por meio
da apresentação de um espetáculo, por grupo profissional, o que constitui
significativa oportunidade de apreciação estética numa comunidade onde os
eventos artístico-culturais ainda são muito incipientes.
Intenciona-se, com as atividades propostas, constituir um espaço de
desenvolvimento de arte, cultura e conhecimento significativos, tanto aos
alunos, quanto a comunidade de Santo Augusto. Ainda, espera-se que o
teatro abra perspectivas para que os participantes dialoguem sobre suas
concepções a respeito da democracia e da cidadania, bem como promova
interação
entre
alunos
e
professores,
criando
oportunidades
desenvolvimento intelectual e cultural a todos os envolvidos.
de
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5 REVISÃO DA LITERATURA
O projeto de ensino Teatro Fazendoarte.com.br vem para atender uma
demanda de alunos com necessidades de expandir a aprendizagem para
além da sala de aula, o que é tradicional do sistema educacional brasileiro
que há muito anseia por atender de maneira mais eficiente a esta clientela.
Essa necessidade parece estar, em muitos casos, relacionada à própria
convivência que os profissionais têm tido com estes alunos na instituição,
como por uma modificação social sobre o conceito de educação. Segundo
Camacho (2004, p. 11):
a atenção à diversidade na escola e na sociedade pressupõe o
reconhecimento do específico e do diverso e implica assumir que
cada país deverá definir políticas pensadas desde sua própria
realidade, relevantes e apropriadas a seu contexto, sua história e sua
cultura.
Complementando esta perspectiva, temos Delors (l999, p. 51) ao
afirmar que:
Em todo o mundo, a educação, sob as mais diversas formas, tem por
missão criar, entre as pessoas, vínculos sociais que tenham a sua
origem em referências comuns. Os meios utilizados abrangem as
culturas e as circunstâncias mais diversas; em todos os casos, a
educação tem como objetivo essencial o desenvolvimento do ser
humano na sua dimensão social.
Foi essa linha de raciocínio que originou a iniciativa de continuar um
projeto já existente, o do Teatro no câmpus, coordenado pela professora
Adriana Kemp. Além disso, o projeto busca tornar concretos os fundamentos
básicos e princípios do IF Farroupilha, descritos no Plano de Desenvolvimento
Institucional (p. 1), os quais
buscam "proporcionar uma formação
humanística, integral, na qual os conhecimentos partam da prática social e
que a ela retornem transformando-a” e “contribuir na formação de cidadãos
comprometidos com a realidade social, autônomos e empreendedores“.
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Além disso, os demais fundamentos e princípios presentes no Plano de
Desenvolvimento Institucional são norteadores para a preparação e execução
deste projeto, o qual busca a produção de conhecimento, a transformação
sociocultural dos participantes e a aprendizagem e educação pela arte.
6 METODOLOGIA
O projeto se destina aos alunos do Instituto Federal Farroupilha,
câmpus Santo Augusto, com a quantidade de trinta e cinco alunos, sendo
que uma das características é o interesse e o pré-requisito do público alvo à
disponibilidade de tempo no horário definido para as atividades do projeto. A
forma de seleção será de inscrição nominal, na recepção do Instituto, no
horário das 7h30min às 11h20min e das 13h15min às 17h15min. O projeto
será realizado no câmpus do Instituto, em sala de aula desocupada no
horário determinado.
As peças que serão encenadas poderão ter base em textos de autores
consagrados ou ser de autoria de um ou mais integrantes do grupo. Os
alunos terão livre disposição para argumentar, explorar e caracterizar as
peças, bem como o direito de veto a uma obra que for por eles considerada
não a melhor opção para o momento. O respeito e a cooperação devem ser
mútuos entre todos os envolvidos. A responsabilidade pelo figurino e pelo
cenário é dos integrantes do grupo e, quando solicitado e sendo possível, a
Instituição deve colaborar com certa parte. As atividades e os ensaios serão,
a princípio, semanais e haverá rigorosidade quanto à participação. Não
haverá possibilidade de apresentação sem que os integrantes estejam com
as devidas falas decoradas. Aquele que não colaborar com o grupo será
convocado a se retirar de determinada peça.
Os alunos precisarão de assistência quanto a exercícios vocais, de
dicção e gestos corporais. A garantia dessa assistência é de responsabilidade
do(a) coordenador(a) e dos alunos bolsistas. Possíveis viagens serão por
1
conta da escola. Jantares ou lanches comemorativos serão por conta dos
integrantes do grupo.
- Apresentação do projeto aos alunos e orientações gerais de como será
desenvolvido.
- Aplicação de oficinas e atividades para o desenvolvimento da expressão
oral e corporal e desinibição.
- Palestras sobre questões relacionadas à arte teatral.
- Pesquisa e leitura de textos do gênero teatral.
- Seleção de textos teatrais adequados ao grupo para criação de esquetes
e encenação.
- Ensaios e divulgação das peças com data definida, no câmpus.
- Apresentação das peças.
7 CRONOGRAMA
ETAPA
Abril
Inscrição e seleção dos
alunos
Apresentação do projeto aos
alunos
Início e desenvolvimento das
atividades e oficinas
Seleção de dois textos
teatrais para encenação
Ensaios
X
Maio
Jun
Jul
Ago
Set
Out
Nov
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Dez
X
X
X
X
Apresentação das peças
teatrais
8 ORÇAMENTO
a) Materiais de Consumo*
Descrição
Unidade
Quantidade
Valor Unit.
(R$)
Valor Total
(R$)
1
TOTAL (RS)
* Indicar somente os materiais que precisam ser adquiridos
b) Materiais Permanentes*
Descrição
Unidade
Quantidade
Valor Unit.
(R$)
Valor Total
(R$)
TOTAL (R$)
* Indicar somente os materiais que precisam ser adquiridos
c) Diárias
Descrição do deslocamento
Unidade
Quantidade
Valor Unit.
(R$)
Valor Total
(R$)
Profissional para ministrar oficinas teatrais
1 horaaula
80 horas
67,30
5.384,00
TOTAL (R$)
5.384,00
d) Recursos Humanos – PROJETOS DE CURTA DURAÇÃO
Participantes do projeto
N° de horas
no projeto
Valor da hora
Coordenador
Colaborador 1
Colaborador 2
Colaborador 3
Colaborador 4
Colaborador 5
TOTAL (R$)
Valor Total de Recursos para Projeto de Curta Duração (a+b+c+d)
Total
1
e) Recursos Humanos – PROJETOS DE LONGA DURAÇÃO
Participantes do projeto
Número de
bolsas (6 ou 8)
Valor da
bolsa
Total
Coordenador: Silvia Perobelli
8
300
2.400,00
Bolsista 1:
8
200
1.600,00
Bolsista 2:
8
200
1.600,00
Bolsista 3
Bolsista 4
TOTAL (R$)
5.600,00
Valor Total de Recursos para Projeto de Longa Duração (a+b+c+e)
10.984,00
f) Origem dos recursos financeiros necessários para a execução do projeto (itens a, b e c)
( ) Bolsa/horas atividade do coordenador
( x ) Orçamento do Câmpus*
Detalhamento
Item c
* Neste caso a previsão orçamentária deverá ser realizada em conjunto e com a autorização da Direção de Ensino e da Diretoria de
Administração com detalhamento dos itens que serão custeados pelo orçamento do Câmpus.
REFERÊNCIAS
BRASIL.
Parâmetros
Curriculares
Nacionais:
Arte.
In:
http://portal.mec.gov.br \seb\arquivos\pdf\livro06.pdf. Acesso em 28 fev.
2014.
CAMACHO, Orlando Terré. Atenção à diversidade e educação especial. In: Stobauss,
Dieter Claus & Mosquera, Juan José Mouriño (orgs). Educação especial: Em direção à
educação inclusiva. 2ª ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004.
DELORS, Jacques. (org.) Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a
UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. 3ª
ed., São Paulo: Editora Cortez, Brasília: MEC e UNESCO, l999.
INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA. Plano de Desenvolvimento Institucional
(PDI).In:www.sa.iffarroupilha.edu.br\site\midias\arquivos\20110248353822
2pdi.pdf. Acesso em 10 mar. 2014.