AVALIAÇAO AREA 3ª SERIE NATUREZA PA

Colégio Providência – Avaliação por Área – Prova A
Ciências da Natureza e suas tecnologias: Física, Química, e Biologia
3ª
S
É
R
I
E
NOTA:
Professores: Joani, Moisés e Laura
Data: 28 / 08 / 2015
Valor: 7,0
Média:4,9 Etapa: 2ª
Turma:
Aluno(a):
no:
Colégio Providência – Avaliação por Área
FÍSICA
Ciências da Natureza e suas tecnologias:
Física, Química e Biologia
QUESTÃO 1
2ª ETAPA – Data: 28/08/2015
(PUCC) Um vaso de flores cai livremente do alto de um edifício. Após ter percorrido 320cm ele passa
3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO
por um andar que mede 2,85 m de altura. Quanto tempo ele gasta para passar por esse andar?
Desprezar a resistência do ar e assumir g = 10 m/s2.
a) 1,0s
Justificativa/Resolução:
b) 0,80s
GABARITO – PROVA A
A
B
C
D
1 XXX XXX XXX XXX
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
c) 0,30s
GABARITO – PROVA B
A
B
C
d) 1,2s
D
1 XXX XXX XXX XXX
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
QUESTÃO 2
(PUCC) Duas bolas A e B, sendo a massa de A igual ao dobro da massa de B, são lançadas
verticalmente para cima, a partir de um mesmo plano horizontal com velocidades iniciais iguais.
Desprezando-se a resistência que o ar pode oferecer, podemos afirmar que:
a) o tempo gasto na subida pela bola A é maior que o gasto pela bola B também na subida;
b) a bola A atinge altura menor que a B;
c) a bola B volta ao ponto de partida num tempo menor que a bola A;
d) as duas bolas atingem a mesma altura;
Justificativa/Resolução:
QUESTÃO 3
(UFPR) Um corpo é lançado verticalmente para cima, atinge certa altura, e desce. Levando-se em
conta a resistência do ar, pode-se afirmar que o módulo de sua aceleração é:
a) maior, quando o corpo estiver subindo;
b) maior, quando o corpo estiver descendo;
c) o mesmo, tanto na subida quanto na descida;
d) igual ao da aceleração da gravidade, tanto na subida quanto na descida.
Justificativa/Resolução:
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
1
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
2
QUESTÃO 4
QUESTÃO 7
(UCPR) Num local onde a aceleração da gravidade vale 10 m/s2 uma pedra é abandonada de
Duas bolas de dimensões desprezíveis se aproximam uma da outra, executando movimentos
um helicóptero no instante em que este está a uma altura de 1000m em relação ao solo. Sendo 20s
retilíneos e uniformes (veja a figura). Sabendo-se que as bolas possuem velocidades de 2m/s e 3m/s
o tempo que a pedra gasta para chegar ao solo, pode-se concluir que no instante do abandono da
e que, no instante t=0, a distância entre elas é de 15m, podemos afirmar que o instante da colisão é:
pedra o helicóptero: (Desprezam-se as resistências passivas)
a) subia
b) descia
c) estava parado
d) encontrava-se em situação indeterminada face aos dados;
Justificativa/Resolução:
a) 1 s
Justificativa/Resolução:
b) 2 s
c) 3 s
d) 4 s
QUESTÃO 5
Uma partícula descreve um movimento retilíneo uniforme, segundo um referencial inercial. A
equação horária da posição, com dados no S.I., é S= -2+5t. Neste caso podemos afirmar que a
QUÍMICA
velocidade escalar da partícula é:
QUESTÃO 8
(ENEM 2013): As fraldas descartáveis que contêm o polímero poliacrilato de sódio (1) são mais
eficientes na retenção de água que as fraldas de pano convencionais, constituídas de fibras de celulose
(2).
a) - 2m/s e o movimento é retrógrado.
b) - 2m/s e o movimento é progressivo.
c) 5m/s e o movimento é progressivo
d) 5m/s e o movimento é retrógrado.
Justificativa/Resolução:
QUESTÃO 6
A maior eficiência dessas fraldas descartáveis, em relação às de pano, deve-se às
A tabela fornece, em vários instantes, a posição s de um automóvel em relação ao km zero da
a) interações dipolo-dipolo mais fortes entre o poliacrilato e a água, em relação às ligações de
hidrogênio entre a celulose e as moléculas de água.
b) interações íon-íon mais fortes entre o poliacrilato e as moléculas de água, em relação às ligações de
hidrogênio entre a celulose e as moléculas de água.
c) ligações de hidrogênio mais fortes entre o poliacrilato e a água, em relação às interações íon-dipolo
entre a celulose e as moléculas de água.
d) interações íon-dipolo mais fortes entre o poliacrilato e as moléculas de água, em relação às ligações
de hidrogênio entre a celulose e as moléculas de água.
estrada em que se movimenta.
A função horária que nos fornece a posição do automóvel,
com as unidades fornecidas, é:
a) s = 200 + 30t
b) s = 200 - 30t
c) s = 200 + 15t
d) s = 200 - 15t
Justificativa/Resolução:
Justificativa/Resolução:
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
4
QUESTÃO 9
(VUNESP-SP): Quando um átomo do isótopo 228 do tório libera uma partícula alfa transforma-se em
um átomo de rádio, de acordo com a equação:
Os valores de X e Y são respectivamente:
a) 88 e 228.
Justificativa/Resolução:
b) 89 e 226.
c) 90 e 224.
d) 91 e 227.
QUESTÃO 12
(UFV-MG-ADAPTADA): Em relação à geometria das moléculas de água, amônia, metano e oxigênio,
assinale a alternativa CORRETA:
a) H2O, angular; NH3, piramidal; CH4, tetraédrica; O2, angular.
b) H2O, angular; NH3, trigonal plana; CH4, quadrática plana; O2, piramidal.
c) H2O, linear; NH3, trigonal plana; CH4, tetraédrica; O2, linear.
d) H2O, angular; NH3, piramidal; CH4, tetraédrica; O2, linear.
Justificativa/Resolução:
QUESTÃO 10
(FMTM-2003): No início da década de 1990, um cadáver de homem pré-histórico foi encontrado numa
geleira próxima à fronteira entre Itália e Áustria, apresentando um espantoso estado de conservação.
Para levantar o tempo, em anos, da sua morte, os cientistas usaram o método da datação pelo carbono
– 14, resultando em uma taxa de carbono – 14 igual a 50% da taxa normal. O tempo levantado pelos
cientistas, em anos, foi de, aproximadamente,
Dado: meia-vida do carbono – 14 = 5,73 x 103 anos
a) 1,4 x 103
Justificativa/Resolução:
b) 2,9 x 103
c) 5,7 x 103
d) 1,1 x 104
QUESTÃO 11
(UNICAMP-SP): Qual o estado físico (sólido, líquido ou gasoso) das substâncias da tabela a seguir,
quando as mesmas se encontram no Deserto da Arábia, à temperatura de 50°C (pressão
ambiente=1atm) respectivamente?
QUESTÃO 13
(CESGRANRIO-RJ): No início de 1993, os jornais noticiaram que quando uma pessoa se apaixona, o
organismo sintetiza uma substância – etilfenilamina, responsável pela excitação característica daquele
estado. A classificação e o caráter químico desta amina são respectivamente:
Dados:
- Radical etil:
CH3-CH2--Justificativa/Resolução:
- Radical fenil:
a)
b)
c)
d)
amina primária – ácido.
amina primária – básico.
amina secundária – ácido.
amina secundária – básico
QUESTÃO 14
(UNESP): A formação da melanina, pigmento que dá cor à pele, envolve em uma de suas etapas a
oxidação da tirosina, conforme a reação representada pela equação:
a) Líquido, gasoso, líquido, líquido e gasoso.
b) Líquido, sólido, líquido, líquido e gasoso.
c) Sólido, gasoso, líquido, líquido e gasoso.
d) Líquido, gasoso, líquido, líquido e líquido.
Na reação, a tirosina, composto que sofre oxidação, constitui
a) uma amina.
b) ácido carboxílico.
c) um aminoácido.
d) uma amida.
Justificativa/Resolução:
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
Justificativa/Resolução:
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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
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QUESTÃO 17
BIOLOGIA
Considere os esquemas, numerados de 1 a 6, que mostram os diferentes estágios que ocorrem durante
QUESTÃO 15
o processo de clivagem. Observe que eles não estão na sequência correta de acontecimentos. Em qual
No zigoto de um anfioxo, após a primeira divisão mitótica, tem início o desenvolvimento embrionário,
alternativa o desenvolvimento embrionário está em ordem sequencial totalmente CORRETA?
que pode ser dividido em três etapas principais: segmentação, gastrulação e organogênese. Acerca
dessas etapas do desenvolvimento, identifique as afirmativas VERDADEIRAS e FALSAS:
( ) A segmentação é o estádio de desenvolvimento no qual ocorre a diferenciação dos tecidos e dos
órgãos a partir dos três folhetos germinativos.
( ) A gastrulação é o estádio de desenvolvimento no qual ocorre o surgimento dos três folhetos
germinativos.
( ) A segmentação é o estádio de desenvolvimento no qual ocorre o surgimento da blástula.
( ) A organogênese é o estádio de desenvolvimento no qual ocorre a formação dos tecidos e órgãos.
( ) A organogênese é o estádio de desenvolvimento no qual ocorre a formação do ectoderma, do
mesoderma e do endoderma.
a) 3 - 6 - 1 - 4 - 5 - 2.
a) F-F-V-V-F
b) 5 - 3 - 1 - 4 - 6 - 2.
b) F-F-F-V-V
c) 3 - 5 - 2 - 1 - 6 - 4.
c) F-V-V-V-F
d) 1 - 3 - 5 - 6 - 4 - 2.
d) V-V-V-V-F
Justificativa/Resolução:
Justificativa/Resolução:
QUESTÃO 16
QUESTÃO 18
Sabemos que os anexos embrionários são membranas que derivam dos folhetos germinativos de um
Em agricultura, é amplamente utilizado o plano de rotação de culturas, onde diferentes espécies
embrião, porém não fazem parte de seu corpo. Nem todos os anexos são encontrados em um animal,
vegetais são sucessivamente cultivadas em um mesmo terreno. Nesse processo, muitas vezes, são
os peixes, por exemplo, apresentam apenas um único anexo embrionário.
cultivadas as leguminosas, pois estas plantas se associam:
Marque a alternativa que indica CORRETAMENTE o único anexo embrionário presente nos peixes.
a) Âmnio.
a)
b) Placenta
b)
Bactérias e enriquecem o solo de compostos nitrogenados.
c) Alantoide.
c)
Fungos e enriquecem o solo de compostos nitrogenados.
d) Saco vitelínico.
d)
Nemátodos e enriquecem o solo de compostos fosforados.
Justificativa/Resolução:
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
Bactérias e enriquecem o solo de compostos sulfurosos.
Justificativa/Resolução:
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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
8
Colégio Providência – Avaliação por Área – Prova B
QUESTÃO 19
As figuras 1 e 2 mostram curvas de crescimento de duas espécies de protozoários, A e B. Em 1, as
espécies foram cultivadas em tubos de ensaio distintos e, em 2, elas foram cultivadas juntas, em um
mesmo tubo de ensaio.
Considerando que as condições do meio foram as mesmas
em todos os casos, a explicação mais plausível para os
resultados mostrados é:
a)
b)
c)
d)
Ciências da Natureza e suas tecnologias: Física, Química, e Biologia
3ª
S
É
R
I
E
NOTA:
Professores: Joani, Moisés e Laura
Data: 28 / 08 / 2015
Valor: 7,0
Média:4,9 Etapa: 2ª
Turma:
Aluno(a):
no:
FÍSICA
a espécie A é predadora de B.
a espécie B é predadora de A.
a espécie A é comensal de B.
a espécie B é comensal de A.
QUESTÃO 1
(PUCC) Um vaso de flores cai livremente do alto de um edifício. Após ter percorrido 320cm ele passa
por um andar que mede 2,85 m de altura. Quanto tempo ele gasta para passar por esse andar?
Desprezar a resistência do ar e assumir g = 10 m/s2.
Justificativa/Resolução:
a) 0,30s
Justificativa/Resolução:
b) 1,0s
c) 0,80s
d) 1,2s
QUESTÃO 2
QUESTÃO 20
Mais de 500 variedades de plantas estão sendo atacadas na Califórnia, Estados Unidos, por minúsculos
insetos, originários do Oriente Médio. Os técnicos americanos não têm obtido sucesso no controle
dessa praga. Quatro causas que poderiam favorecer a ocorrência de tal praga foram apresentadas:
I. Inexistência de inimigos naturais desses insetos na Califórnia.
II. Deficiência de defesas naturais das plantas.
III. Uso inadequado de determinados defensivos agrícolas.
IV. Fatores abióticos favoráveis ao desenvolvimento desses insetos na Califórnia.
Para a situação descrita, é possível aceitar:
a) a causa I, apenas.
Justificativa/Resolução:
b) as causas I e II, apenas.
c) as causas I, III e IV, apenas.
d) as causas I, II, III e IV.
(PUCC) Duas bolas A e B, sendo a massa de A igual ao dobro da massa de B, são lançadas
verticalmente para cima, a partir de um mesmo plano horizontal com velocidades iniciais iguais.
Desprezando-se a resistência que o ar pode oferecer, podemos afirmar que:
a) o tempo gasto na subida pela bola A é maior que o gasto pela bola B também na subida;
b) as duas bolas atingem a mesma altura;
c) a bola A atinge altura menor que a B;
d) a bola B volta ao ponto de partida num tempo menor que a bola A;
Justificativa/Resolução:
QUESTÃO 3
QUESTÃO 21
(UFPR) Um corpo é lançado verticalmente para cima, atinge certa altura, e desce. Levando-se em
Com relação ao tecido epitelial, analise os itens I, II e III e assinale a alternativa correta:
I.
Possui células justapostas, com pouca ou nenhuma substância intercelular.
II.
Desempenha as funções de proteção, revestimento e secreção.
conta a resistência do ar, pode-se afirmar que o módulo de sua aceleração é:
a) maior, quando o corpo estiver descendo;
b) o mesmo, tanto na subida quanto na descida;
III. É rico em vasos sanguíneos, por onde chegam o oxigênio e os nutrientes para suas células.
c) maior, quando o corpo estiver subindo;
d) igual ao da aceleração da gravidade, tanto na subida quanto na descida.
a) somente I e III são verdadeiros
Justificativa/Resolução:
Justificativa/Resolução:
b) somente II e III são verdadeiros
c) somente I e II são verdadeiros
d) somente um deles é verdadeiro
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
QUESTÃO 4
9
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
10
(UCPR) Num local onde a aceleração da gravidade vale 10 m/s2 uma pedra é abandonada de
Duas bolas de dimensões desprezíveis se aproximam uma da outra, executando movimentos
um helicóptero no instante em que este está a uma altura de 1000m em relação ao solo. Sendo 20s
retilíneos e uniformes (veja a figura). Sabendo-se que as bolas possuem velocidades de 2m/s e 3m/s
o tempo que a pedra gasta para chegar ao solo, pode-se concluir que no instante do abandono da
e que, no instante t=0, a distância entre elas é de 15m, podemos afirmar que o instante da colisão é:
pedra o helicóptero: (Desprezam-se as resistências passivas)
a) descia
b) estava parado
c) subia
d) encontrava-se em situação indeterminada face aos dados;
Justificativa/Resolução:
a) 3 s
Justificativa/Resolução:
b) 1 s
c) 2 s
d) 4 s
QUESTÃO 5
QUÍMICA
Uma partícula descreve um movimento retilíneo uniforme, segundo um referencial inercial. A
QUESTÃO 8
(UNESP): A formação da melanina, pigmento que dá cor à pele, envolve em uma de suas etapas a
oxidação da tirosina, conforme a reação representada pela equação:
equação horária da posição, com dados no S.I., é S= -2+5t. Neste caso podemos afirmar que a
velocidade escalar da partícula é:
a) 5m/s e o movimento é progressivo
b) - 2m/s e o movimento é retrógrado.
c) - 2m/s e o movimento é progressivo.
d) 5m/s e o movimento é retrógrado.
Justificativa/Resolução:
Na reação, a tirosina, composto que sofre oxidação, constitui
a) uma amina.
Justificativa/Resolução:
b) ácido carboxílico.
c) um aminoácido.
d) uma amida.
QUESTÃO 6
A tabela fornece, em vários instantes, a posição s de um automóvel em relação ao km zero da
estrada em que se movimenta.
QUESTÃO 9
A função horária que nos fornece a posição do
(CESGRANRIO-RJ): No início de 1993, os jornais noticiaram que quando uma pessoa se apaixona, o
automóvel, com as unidades fornecidas, é:
organismo sintetiza uma substância – etilfenilamina, responsável pela excitação característica daquele
a) s = 200 - 15t
estado. A classificação e o caráter químico desta amina são respectivamente:
b) s = 200 + 30t
Dados:
a) amina primária – ácido.
c) s = 200 - 30t
- Radical etil:
b) amina primária – básico.
d) s = 200 + 15t
CH3-CH2---
c) amina secundária – ácido.
d) amina secundária – básico
Justificativa/Resolução:
- Radical fenil:
Justificativa/Resolução:
QUESTÃO 10
QUESTÃO 7
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
11
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
12
(UNICAMP-SP): Qual o estado físico (sólido, líquido ou gasoso) das substâncias da tabela a seguir,
quando as mesmas se encontram no Deserto da Arábia, à temperatura de 50°C (pressão
(Vunesp-SP): Quando um átomo do isótopo 228 do tório libera uma partícula alfa transforma-se em um
átomo de rádio, de acordo com a equação:
ambiente=1atm) respectivamente?
a) Líquido, gasoso, líquido, líquido e gasoso.
Os valores de X e Y são respectivamente:
a) 88 e 228.
b) 89 e 226.
c) 90 e 224.
d) 91 e 227.
b) Líquido, sólido, líquido, líquido e gasoso.
c) Sólido, gasoso, líquido, líquido e gasoso.
d) Líquido, gasoso, líquido, líquido e líquido.
Justificativa/Resolução:
Justificativa/Resolução:
QUESTÃO 11
(UFV-MG-ADAPTADA): Em relação à geometria das moléculas de água, amônia, metano e oxigênio,
assinale a alternativa CORRETA:
QUESTÃO 14
(ENEM 2013): As fraldas descartáveis que contêm o polímero poliacrilato de sódio (1) são mais
eficientes na retenção de água que as fraldas de pano convencionais, constituídas de fibras de celulose
(2).
a) H2O, angular; NH3, piramidal; CH4, tetraédrica; O2, angular.
b) H2O, angular; NH3, trigonal plana; CH4, quadrática plana; O2, piramidal.
c) H2O, linear; NH3, trigonal plana; CH4, tetraédrica; O2, linear.
d) H2O, angular; NH3, piramidal; CH4, tetraédrica; O2, linear.
Justificativa/Resolução:
QUESTÃO 12
(FMTM-2003): No início da década de 1990, um cadáver de homem pré-histórico foi encontrado numa
geleira próxima à fronteira entre Itália e Áustria, apresentando um espantoso estado de conservação.
Para levantar o tempo, em anos, da sua morte, os cientistas usaram o método da datação pelo carbono
– 14, resultando em uma taxa de carbono – 14 igual a 50% da taxa normal. O tempo levantado pelos
cientistas, em anos, foi de, aproximadamente,
Dado: meia-vida do carbono – 14 = 5,73 x 103 anos
a) 1,4 x 103
Justificativa/Resolução:
b) 2,9 x 103
3
c) 5,7 x 10
d) 1,1 x 104
A maior eficiência dessas fraldas descartáveis, em relação às de pano, deve-se às
a) interações dipolo-dipolo mais fortes entre o poliacrilato e a água, em relação às ligações de
hidrogênio entre a celulose e as moléculas de água.
b) interações íon-íon mais fortes entre o poliacrilato e as moléculas de água, em relação às ligações de
hidrogênio entre a celulose e as moléculas de água.
c) ligações de hidrogênio mais fortes entre o poliacrilato e a água, em relação às interações íon-dipolo
entre a celulose e as moléculas de água.
d) interações íon-dipolo mais fortes entre o poliacrilato e as moléculas de água, em relação às ligações
de hidrogênio entre a celulose e as moléculas de água.
Justificativa/Resolução:
BIOLOGIA
QUESTÃO 13
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
13
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
14
Em agricultura, é amplamente utilizado o plano de rotação de culturas, onde diferentes espécies
vegetais são sucessivamente cultivadas em um mesmo terreno. Nesse processo, muitas vezes, são
cultivadas as leguminosas, pois estas plantas se associam:
a) Bactérias e enriquecem o solo de compostos nitrogenados.
b) Bactérias e enriquecem o solo de compostos sulfurosos.
c) Fungos e enriquecem o solo de compostos nitrogenados.
d) Nemátodos e enriquecem o solo de compostos fosforados.
QUESTÃO 15
Considere os esquemas, numerados de 1 a 6, que mostram
os diferentes estágios que ocorrem durante o processo de
clivagem. Observe que eles não estão na sequência correta
de acontecimentos. Em qual alternativa o desenvolvimento
embrionário está em ordem sequencial totalmente
CORRETA?
a) 3 - 6 - 1 - 4 - 5 - 2.
b) 5 - 3 - 1 - 4 - 6 - 2.
c) 3 - 5 - 2 - 1 - 6 - 4.
d) 1 - 3 - 5 - 6 - 4 - 2.
Justificativa/Resolução:
Justificativa/Resolução:
QUESTÃO 16
Sabemos que os anexos embrionários são membranas que derivam dos folhetos germinativos de um
embrião, porém não fazem parte de seu corpo. Nem todos os anexos são encontrados em um animal,
os peixes, por exemplo, apresentam apenas um único anexo embrionário.
Marque a alternativa que indica CORRETAMENTE o único anexo embrionário presente nos peixes.
a) Âmnio.
b) Placenta
QUESTÃO 19
Mais de 500 variedades de plantas estão sendo atacadas na Califórnia, Estados Unidos, por
minúsculos insetos, originários do Oriente Médio. Os técnicos americanos não têm obtido sucesso no
controle dessa praga. Quatro causas que poderiam favorecer a ocorrência de tal praga foram
apresentadas:
I. Inexistência de inimigos naturais desses insetos na Califórnia.
II. Deficiência de defesas naturais das plantas.
III. Uso inadequado de determinados defensivos agrícolas.
IV. Fatores abióticos favoráveis ao desenvolvimento desses insetos na Califórnia.
Para a situação descrita, é possível aceitar:
a) a causa I, apenas.
Justificativa/Resolução:
b) as causas I e II, apenas.
c) as causas I, III e IV, apenas.
d) as causas I, II, III e IV.
Justificativa/Resolução:
c) Alantoide.
d) Saco vitelínico.
QUESTÃO 17
No zigoto de um anfioxo, após a primeira divisão mitótica, tem início o desenvolvimento embrionário,
que pode ser dividido em três etapas principais: segmentação, gastrulação e organogênese. Acerca
dessas etapas do desenvolvimento, identifique as afirmativas VERDADEIRAS e FALSAS:
( ) A segmentação é o estádio de desenvolvimento no qual ocorre a diferenciação dos tecidos e dos
órgãos a partir dos três folhetos germinativos.
( ) A gastrulação é o estádio de desenvolvimento no qual ocorre o surgimento dos três folhetos
germinativos.
( ) A segmentação é o estádio de desenvolvimento no qual ocorre o surgimento da blástula.
( ) A organogênese é o estádio de desenvolvimento no qual ocorre a formação dos tecidos e órgãos.
( ) A organogênese é o estádio de desenvolvimento no qual ocorre a formação do ectoderma, do
mesoderma e do endoderma.
a)
b)
c)
d)
F-F-V-V-F
F-F-F-V-V
V-V-V-V-F
F-V-V-V-F
QUESTÃO 20
As figuras 1 e 2 mostram curvas de crescimento de duas espécies de protozoários, A e B. Em 1, as
espécies foram cultivadas em tubos de ensaio distintos e, em 2, elas foram cultivadas juntas, em um
mesmo tubo de ensaio.
Considerando que as condições do meio foram as mesmas em
todos os casos, a explicação mais plausível para os resultados
mostrados é:
a) a espécie A é predadora de B.
b) a espécie B é predadora de A.
c) a espécie A é comensal de B.
d) a espécie B é comensal de A.
Justificativa/Resolução:
Justificativa/Resolução:
QUESTÃO 18
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
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QUESTÃO 21
Com relação ao tecido epitelial, analise os itens I, II e III e assinale a alternativa CORRETA:
I.
Possui células justapostas, com pouca ou nenhuma substância intercelular.
II. Desempenha as funções de proteção, revestimento e secreção.
III. É rico em vasos sanguíneos, por onde chegam o oxigênio e os nutrientes para suas células.
a) somente I e III são verdadeiros
b) somente I e II são verdadeiros
c) somente II e III são verdadeiros
d) somente um deles é verdadeiro
Justificativa/Resolução:
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
3ª série – Ensino Médio – 2ª ETAPA – 28/06/2015
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