Regime: Semestre: Que elementos da linguagem visual devo

COR E PERCEÇÃO VISUAL [11512]
GERAL
Ano Letivo: 201617
Grupo Disciplinar: Desenho
ECTS: 6,0
Regime: D, PL
Semestre: S1
OBJETIVOS
Que elementos da linguagem visual devo utilizar para comunicar com sucesso uma determinada mensagem?
Que impacto emocional essa mensagem provocará no observador?
Exploração, de forma fina, dos elementos perceptivos e expressivos da gramática visual e das suas
interrelações. Aborda essencialmente a comunicação visual nos meios impressos.
Pela compreensão da funcionalidade da linguagem visual e o seu impacto no observador irá contribuir para a
sensibilidade visual do estudante na construção de mensagens fortes e apelativas.
Aborda, de forma geral, a percepção, a cognição e os processos constitutivos das representações e visões do
mundo, enfatizando as questões da memória, da linguagem, da recepção e interpretação, tendo em vista as
implicações destes fenómenos na teoria e na prática das artes e do design.
A cor será estudada a diversos níveis: a sua sintaxe, natureza, aspectos técnicos e valores perceptivos,
psicológicos, estéticos e culturais.
A metodologia prevê a realização de exercícios de aplicação, análise, crítica e criatividade.
RESULTADOS DA APRENDIZAGEM
Perceção e expressão
• Consciência da fluidez de significado, dependentes do contexto e da experiência pessoal e cultural do
receptor;
• Aplicação dos princípios da Gestalt no design de comunicação;
• Interpretação do discurso implícito das mensagens visuais com base em análises de diversas fontes da
comunicação visual;
• Compreensão das qualidades percetivas, psicológicas e técnicas dos elementos da comunicação visual;
• Compreensão do impacto de cada elemento visual isoladamente e a mensagem provocada no observador
através da sua combinação;
• Desenvolvimento da sensibilidade e domínio dos elementos compositivo na produção de significados;
Teoria e Prática da Cor:
• Reconhecer a importância da cor e dos seus significados na perceção do mundo envolvente;
• Conhecer os fenómenos físicos que conduzem da luz à cor;
• Compreender os mecanismos da fisiologia humana que permitem a visão das cores;
• Dominar as sínteses da cor, dimensões, sistemas de classificação e as suas interações;
• Compreender a mistura de cores;
• Compreender as implicações culturais e psicológicas da cor; • Identificar a aplicação da cor no Design e nas
Artes Visuais
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
1. Linguagem visual: elementos básicos
Forma da letra
Aspeto gráfico
Formato
Textura
Fundo
Escala
Posição
Tom
Padrão
Imagem
2. Perceção no campo visual (nos sentido da psicologia e das ciências cognitivas)
2.1 Fundamentos dos elementos sintáticos da linguagem visual:
• Princípios da Teoria Gestalt
• Relação forma-fundo
• Relação forma-campo
• Estrutura oculta e forças percetivas
• Equilíbrio psicológico e equilíbrio físico
• Peso visual:
– localização (centro; alto; baixo; eixos central/superior/inferior)
– dimensões
– isolamento
– direção/orientação
– tensão
– forma: espontânea; geométrica
• Leis da organização da forma:
– semelhança
– proximidade relativa
– simetria
– pregnância
– nivelamento/acentuação
– constância
2.2 Composição dos elementos sintáticos da linguagem visual
3. Cor
Teoria e Prática da Cor;
3.1 Aspetos físicos e químicos da cor:
Luz, visão humana e matéria dos objetos;
Cor luz/cor pigmento
Processo RGB e CMYK
Cor direta: PANTONE
Sínteses das cores: aditiva, subtrativa e partitiva;
Dimensões da cor: matiz, luminosidade (valor), saturação, temperatura;
Círculo cromático:
o primárias, secundárias, terciárias;
o Esquemas de interação entre as cores: complementares, complementares separadas, análogas, tríade;
3.2 Aspetos perceptivos e expressivos da cor:
– psicológicos e fisiológicos
o peso visual da cor:
• claro/escuro
• fria/quente
• luminosidade
- culturais e simbólicos
- ergonómicos:
• usabilidade e funcionalidade
4. Perceção e expressão dos elementos da comunicação visual no design
Combinação dos elementos perceptivos e expressivos para a comunicação de conceitos, no contexto do
design impresso.
Comunicação da marca pela capacidade de evocar e traduzir visualmente as suas qualidades. Relação com a
mensagem de marketing, identidade visual, logótipo e voz visual.
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
• ARNHEIM, Rudolf, Arte e Percepção Visual, uma Psicologia da Visão Criadora. Livraria Pioneira, 1989.
• BRUCE, Vicki; GREEN, Patrick R; GEORGESON, Mark A. Visual perception: Physiology, Psychology,
Ecology. Fourth Edition. 2003 Psychology Press.
• BARROS, Lilian Ried Miller, A Cor no Processo Criativo, um estudo sobre a Bauhaus e a teoria de Goethe.
2ªed. - São Paulo: Senac, 2008.
• DONDIS, D.A., La Sintaxis de la Imagen: introducción al alfabeto visual. Barcelona, GG, 2002.
• FARINA, Modesto; PEREZ, Clotilde e BASTOS, Dorinho. Psicodinâmica das cores em comunicação. 5ª ed.
rev. e ampl.. - São Paulo: Edgard Blucher, 2006.
• PASTOUREAU, Michel, Dicionário das Cores do Nosso Tempo. Editorial Estampa, 1997.
• SOLSO, Robert L., Cognition and the visual Arts, MIT Press, 1996.
• HELLER, Eva. Psicologia da cor. Barcelona: Gustavo Gili, 2004.
DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJETIVOS DA UC
Através de uma introdução aos princípios básicos da comunicação visual e ao estudo da percepção, a
cognição e os processos constitutivos das representações e visões do mundo, enfatizando as questões da
memória, da linguagem, da recepção e interpretação, tendo em vista as implicações destes fenómenos na
teoria e na prática das artes e do design, desperta-se o interesse dos alunos aos objectivos gerais da unidade
curricular.
A partir da análise das qualidades técnicas, perceptivas, psicológicas e simbólicas da cor os alunos adquirem
conhecimentos que os permitem fazer o uso apropriado da cor no design de comunicação, bem como
compreender a importância e o interesse desta como meio de comunicação.
Através do estudo das qualidades perceptivas, psicológicas e técnicas dos elementos da comunicação visual,
os alunos desenvolvem a capacidade de os aplicar, organizar e estruturar, trabalhando os conceitos básicos
das forma e do espaço, desenvolvendo o domínio do discurso visual.
METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM
Através de uma introdução aos princípios básicos da comunicação visual e ao estudo da percepção, a
cognição e os processos constitutivos das representações e visões do mundo, enfatizando as questões da
memória, da linguagem, da recepção e interpretação, tendo em vista as implicações destes fenómenos na
teoria e na prática das artes e do design, desperta-se o interesse dos alunos aos objectivos gerais da unidade
curricular.
A partir da análise das qualidades técnicas, perceptivas, psicológicas e simbólicas da cor os alunos adquirem
conhecimentos que os permitem fazer o uso apropriado da cor no design de comunicação, bem como
compreender a importância e o interesse desta como meio de comunicação.
Através do estudo das qualidades perceptivas, psicológicas e técnicas dos elementos da comunicação visual,
os alunos desenvolvem a capacidade de os aplicar, organizar e estruturar, trabalhando os conceitos básicos
das forma e do espaço, desenvolvendo o domínio do discurso visual.
DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM COM OS OBJETIVOS DE
ENSINO/APRENDIZAGEM DA UC
Através das aulas expositivas, o docente tem a possibilidade de explicar detalhadamente os conteúdos
programáticos.
A análise e crítica de exemplos já existentes permite aos alunos verem os conceitos apreendidos aplicados e
perceberem a importância destes, bem como desenvolver a curiosidade e o pensamento crítico.
Através de exercícios e projectos teórico-práticos acompanhados pelo docente, os alunos desenvolvem
processos de investigação e de experimentação e compreendem como se põe prática os conhecimentos
adquiridos nas aulas expositivas.