Historia e Geografia_4ano

Programa de História e Geografia de Portugal
4º Ano
Introdução
É no 4º ano que os alunos aprendem, com alguma
sistematização, os principais factos da História Pátria.
Se o estudo dos acontecimentos e das instituições se
reveste de alguma importância, atrai mais a atenção da
criança o conhecimento dos homens célebres que, com as
suas decisões e acções, mais contribuíram para as
transformações operadas ao longo dos séculos. O seu espírito
concreto e tendente ao sensível encanta-se com o romanesco,
o dramático e o colorido que transmitem as histórias dessas
personagens que lhes aparecem ao espírito como heróis, na
sua coerência e abnegação como também nas suas
contradições e erros.
Assim, para além de aprender os factos ordenados e as
datas dos principais acontecimentos históricos, marcos na
vida da Nação Portuguesa, deve a criança ler narrativas e
biografias que a motivem na aprendizagem da História e ao
mesmo tempo lhe formem o carácter através dos exemplos de
virtude cívica e moral dos actores da História.
O professor deve aproveitar as suas leituras pessoais
para ensinar a História de forma mais sugestiva e
interessante, servindo-se de anedotas, estórias, poesia e
música e outros materiais do mundo da multimédia.
Na Geografia, o aluno aprende a identificar e a descrever
as elevações, os aspectos da costa portuguesa e os rios
portugueses, familiarizando-se bastante com o mapa de
Portugal. As actividades económicas mais importantes e a
administração do território ocupam a última parte do estudo
desta disciplina.
Não se deve descurar a memória na aprendizagem de
conceitos e noções da Geografia. No entanto, sabemos que a
memória fixa com mais facilidade por intermédio da vista. Por
isso, a observação directa e indirecta é prática habitual nesta
aula. Sabemos ainda que, quanto mais repisados forem os
ensinamentos, mais bem aprendidos e consolidados serão.
Assim, mais do que carregar a memória com muito material
informativo, o professor deverá seleccionar os conceitos
fundamentais que interessa ao aluno aprender para, assim,
os poder desenvolver nos anos futuros.
Objectivos Gerais
Temporalidade
• Localizar acontecimentos da história pátria;
• Utilizar vestígios de outras épocas como fontes de
informação para reconstituir o passado;
• Reconhecer e utilizar no quotidiano unidades de
referência temporal;
Espacialidade
• Resolver situações que envolvam deslocações,
localizações e distâncias;
• Situar-se relativamente a espaços mais longínquos,
relacionando-os;
Contextualização
• Caracterizar modos de organização do Meio Físico e
Social;
• Identificar as marcas e alterações na Natureza
provocadas pela actividade humana e saber
compará-los em épocas históricas diferentes.
1º Período
Conteúdos / Temas
História Pátria
•
Operacionalização
•
Conhecer personagens e factos da
De Foz Côa aos
história nacional com relevância para o
Lusitanos
meio local:
- Os homens de Foz Côa
- Tempo de cultivar e construir
•
No tempo dos
- Os Lusitanos
Imperadores
- Viriato
Romanos
- Os Romanos
- Cristianismo
•
Invasões de Povos
- Suevos
do Norte: Os
- Visigodos
bárbaros
•
Invasões de Povos
do Sul
•
Lutas entre
Cristãos e Mouros
•
- O Condado Portucalense
Os primeiros Reis
de Portugal
•
- Os Mouros
- A primeira Dinastia
O tempo dos
Descobrimentos
- A segunda Dinastia
Portugueses
• Portugal e
Espanha
- A terceira Dinastia
2º Período
História Pátria
•
O Século XVIII e
- A quarta Dinastia
XIX
•
Portugal
•
Primeira República
Contemporâneo
•
Estado Novo
•
25 de Abril e a Democracia
•
Conhecer símbolos nacionais
• Símbolos
Nacionais
- A bandeira Nacional
- O Hino Nacional
- Presidente da República
Geografia Física
Aspectos Físicos de
•
portugueses
Portugal
- Rios
- Elevações
Identificar e descrever os maiores rios
(Tejo,
Douro,
Guadiana,
Mondego e Sado)
•
Localizar no mapa de Portugal e observar
indirectamente através de fotografias ou
ilustrações.
•
Identificar as maiores elevações (Pico,
Serra da estrela, Pico do Areeiro)
•
Conhecer
as
características
das
elevações.
- O contacto entre a
terra e o mar
•
Identificar
alguns
aspectos
da
costa
(praias, cabos, estuários, foz dos rios…)
•
Localizar,
em
mapas,
ilhas
e
arquipélagos.
•
Localizar, no planisfério e no globo,
continentes e oceanos.
•
Reconhecer o Oceano Atlântico como
fronteira marítima de Portugal.
•
Identificar a sinalização da costa.
3º Período
Geografia Humana
•
Reconhecer aglomerados populacionais
(aldeias, vilas e cidades)
- Os aglomerados
•
Identificar e localizar no mapa as cidades
do seu distrito.
Populacionais
•
Localizar no mapa a capital do país
•
Localizar as capitais de distrito.
•
Localizar Portugal no mapa da Europa,
no Planisfério e no Globo.
- Portugal na Europa
•
e no Mundo
Reconhecer
a
fronteira
terrestre
de
Portugal com a Espanha.
•
Conhecer
e
localizar
as
regiões
autónomas.
•
Localizar no planisfério e no globo, os
Países Lusófonos.
•
Fazer um levantamento de países onde os
alunos tenham familiares emigrados.
•
- Principais actividades
produtivas nacionais
Reconhecer a agricultura, a silvicultura,
a pesca… como actividades económicas.
•
Identificar
os
principais
- Agricultura
agrícolas,
florestais,
- Silvicultura
industriais.
produtos
pecuários
e
- Pecuária
•
Efectuar quadros e cartazes de registo.
- Pesca
•
Realizar entrevistas sobre actividades
- Indústria
- Comércio
- Turismo
- Serviços
produtivas da região.