Regente de banda

Rede Nacional de Certificação Profissional e
Formação Inicial e Continuada PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE CERTIFICAÇÃO PROFISSIONAL EM REGÊNCIA MUSICAL
Proponentes:
Membros Associados
Grupo de Trabalho da Rede CERTIFIC: Regência de Banda
IFPB – Geraldo de Araújo Lima [email protected]
IFPB – Marinalva Firmino Ferreira – [email protected]
IFG - Marcelo Eterno Alves – [email protected]
UFPA – Jacob Furtado Brandão – [email protected]
UFPA – Maria Lúcia da Silva Uchoa – [email protected] ou [email protected]
UFAL – Nilton da Silva Souza – [email protected]
IFCE – Cecília Maria do Valle – [email protected]
UFRN – Zilmar Rodrigues – [email protected]
CAVG – Carlos Alberto Oliveira Silva
Dados Referentes ao Lançamento do Perfil Profissional
Data de análise da Câmara Setorial:
Período para Consulta Pública:
Data de Aprovação do programa /perfil pelo comitê Gestor:
Data de publicação do Programa:
Dados Referentes à Atualização do Perfil profissional
Proponentes:
Data de análise da Câmara Setorial:
Data de Aprovação das atualizações pelo comitê Gestor:
Data de publicação das Atualizações do Programa:
Eixo Tecnológico
Setor Profissional
Profissão/Ocupação
Ocupação
Ocupações convergentes
Nível de Ensino
Regente de Banda
Mais amplas: Músico Regente, Diretor regente
musical, Maestro
Sinônimos: Instrutor de banda, Maestro de banda,
Mestre de banda.
Convergentes: Diretor regente de bateria, Mestre
de bateria, Regente de coral, Regente de orquestra
Médio
Requisitos Prévios:
Ocupações componentes / parciais:
Instrutor de fanfarra, Auxiliar de maestro, Regente assistente, Regente auxiliar
Campo de Atuação
Bandas Sinfônicas, Marciais, Fanfarras, Big Bands mantidas por organizações militares, religiosas, de ensino
ou entidades, públicas ou privadas.
Descrição do Perfil
Rege, ensaia e dirige artisticamente bandas de distintas formações e natureza (sinfônicas, marciais, fanfarras,
etc.)
Infra-estrutura necessária
Banda de música, sala de ensaio com tratamento acústico e térmico, acervo de partituras, instrumentoteca com
instrumentos de sopro (madeiras e metais) e percussão.
Filmadora. Softwares de editoração musical, estantes para partituras e cadeiras em número compatível com o
tamanho do grupo.
Equipamentos necessários
Normas que regulamentam a
ocupação /profissão
Lei nº 3.857, de 22 de dezembro de 1960 - Cria a ordem dos músicos do Brasil e dispõe sobre a
regulamentação do exercício da profissão de músico, e dá outras providências.
Portaria nº 3.346, de 30 de setembro de 1986, do Ministério do Trabalho - Dispõe sobre a fiscalização do
trabalho de Artistas e Técnicos em espetáculos de diversões e Músicos.
Referências para Consulta
Atribuições Mínimas
1- Conhecer a linguagem musical
Itens de Avaliação
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Conhecimentos Básicos Relacionados
Teoria musical (notação musical: leitura e escrita,
terminologia musical)
Métrica, Física (Acústica), História (Estilos),
Filosofia (Estética), Sociologia (Cultura),
Comunicação (Linguagem)
História da música (formas, estilos, gêneros)
História (Estilos), Filosofia (Estética), Sociologia
(Cultura), Geografia (Política; Cultural; Histórica;
Regional), Antropologia (Etnomusicologia)
Harmonia
Física (Acústica), História
Contraponto
Física (Acústica), História
Análise musical (forma, estrutura, estilos, gêneros) Métrica, Física (Acústica), História (Estilos),
Filosofia (Estética), Sociologia (Cultura),
Comunicação (Linguagem), Geografia (Política;
Cultural; Histórica; Regional), Antropologia
(Etnomusicologia), Comunicação (Linguagem)
2- Perceber auditivamente os elementos
musicais e ser capaz de representá-los
graficamente utilizando os símbolos
convencionais
2.1
Percepção musical: ritmo, altura, intensidade,
fraseado
Métrica, Física (Acústica), História (Estilos),
Filosofia (Estética), Sociologia (Cultura),
Comunicação (Linguagem)
3- Conhecer as peculiaridades sonoras e
características
dos
instrumentos
musicais componentes da banda
3.1
3.2
3.3
Organologia
Instrumentação
Prática instrumental
Física (Acústica)
4- Conhecer técnicas de gesto da
regência musical
5- Definir repertórios em conformidade
com a ....
6- Planejar os ensaios .....
4.1
4.2
5.1
5.2
6.1
7- Organizar ......
6.2
6.3
7.1
7.2
7.3
Forma de Avaliação:
• Questionário socioeconômico: o candidato à certificação, apto a responder o questionário socioeconômico, informará quais experiências possui
a partir do trabalho além de outras situações de aprendizagem como cursos, oficinas etc. O candidato também informará seu nível de
escolaridade.
• Entrevista: na entrevista se tentará captar as experiências vivenciadas no trabalho, ou fora dele, relacionadas com a certificação pretendida.
• Formação dos Grupos: a partir dos dados colhidos na entrevista e no questionário socioeconômico serão formados grupos conforme o nível de
escolaridade e das experiências declaradas, para encaminhamento, ou não, ao curso de FIC, outro curso ou avaliação.
Avaliação: os candidatos serão avaliados com base nos Itens de Avaliação listados acima, para fim de obtenção da certificação. Se o candidato não
obtiver sucesso na avaliação, o mesmo será encaminhado ao curso FIC, para aquisição dos requisitos necessários à certificação.
Módulo comum: Qualificação Profissional
Todos os candidatos à Certificação Profissional em Regência Musical deverão participar de um módulo básico comum, de ____ horas, que deverá
fornecer subsídios conceituais, legais e organizacionais para a qualificação de sua atuação profissional-social.
Módulo Básico Comum
1. Organização Social do Trabalho
2. Trabalho, Cultura e Sociedade
3. Relações Humanas
4. Segurança e Saúde no Trabalho
5. Arte e Sociedade
Disciplinas/Atividades
1.1 Economia solidária (cooperativismo, associativismo e outras formas de
organização do trabalho coletivo)
1.2 Empreendedorismo social
2.1 Legislação trabalhista, tipos de contrato e regimes de trabalho
2.2 Regulamentação da profissão de músico e normatização do exercício
profissional
2.3 Políticas públicas culturais: Legislação de fomento, instâncias
reguladoras, agências de fomento etc.
2.4 Elaboração de projetos culturais e captação de recursos
3.1 Ética
3.2 Relações interpessoais
3.3 Gestão de pessoas
4.1 Prevenção de doenças laborais
4.2 Saúde e segurança no ambiente de trabalho
5.1 Música como fenômeno social
5.2 Diversidade cultural e manifestações artístico-musicais
5.3 Trabalho e formação profissional no campo da música