Planejamento Anual 2015 Disciplina: Música Série: 2º Ano Ensino

Planejamento Anual
Disciplina: Música
Professor: Gabriel
2015
Série: 2º Ano
Ensino: FI
Objetivos específicos da disciplina 1º bimestre
É esperado que o estudante do 2º ano seja capaz de:
- em conjunto executar a música do bimestre: Marcha Rancho (“O Abre Alas” – Chiquinha Gonzaga)
- identificar os parâmetros musicais como: altura, timbre, duração e intensidade.
- identificar e cantar as seguintes células rítmicas: semínima, colcheia e semicolcheia.
- identificar agudos e graves
- marcar o pulso na musica
- solfejar cantando exercícios rítmicos (series I e II)
Sobre o Carnaval:
- entender qual a origem do carnaval no Brasil.
Conteúdos do 1º bimestre
Pratica
1. Pratica de Conjunto:
2. Técnica no instrumento
3. Canto Coral
Teoria e Percepção
1. Identificação dos instrumentos
2. Solfejo rítmico
3. Notação musical
História da música e Apreciação Musical:
1. História do Carnaval
Objetivos específicos da disciplina 2º bimestre
É esperado que o estudante do 2º ano seja capaz de:
- em conjunto executar a música do bimestre: “O Balão Vai Subindo” - Alberto Ribeiro
- identificar os parâmetros musicais como: altura, timbre, duração e intensidade.
- solfejar cantando exercícios rítmicos (series I e II)
- identificar e cantar as notas dentro da Escala Diatônica.
Sobre Festa Junina:
- compreender como surge a festa junina no Brasil
Conteúdos do 2º bimestre
Pratica Musical
1. Coral
2. Pratica de conjunto: “o balão vai subindo” - Alberto Ribeiro.
3. Expressão Corporal
Teoria e Percepção
1. Parâmetros do som (altura, duração, intensidade e timbre)
2. Solfejo rítmico
3. Intervalo e Escala
4. Notação Musical
5. Classificação dos instrumentos
História da Música e Apreciação Musical:
1. Festa Junina
Objetivos específicos da disciplina 3º bimestre
É esperado que o estudante do 2º ano seja capaz de:
- em conjunto executar a música do bimestre: “Casa Engraçada” – Vinicius de Morais; “Alecrim” –
cantiga de roda; e “Sapo Cururu” – Cantiga de Roda.
- identificar e cantar as notas dentro da Escala Diatônica.
- solfejar cantando exercícios rítmicos (series I e II)
Sobre Música Folclórica
- compreender o que é música folclórica.
Conteúdos do 3º bimestre
Pratica Musical
1. Coral
2. Técnica no instrumento
3. Pratica de conjunto
4. Expressão Corporal
Teoria e Percepção
1. Solfejo rítmico
2. Escala Diatônica
3. Classificação dos instrumentos
História da Música e Apreciação Musical:
1. Cantigas de Roda
Objetivos específicos da disciplina 4º bimestre
É esperado que o estudante do 2º ano seja capaz de:
- em conjunto executar a música do bimestre: “Casa Engraçada” – Vinicius de Morais; “Alecrim” –
cantiga de roda; e “Sapo Cururu” – Cantiga de Roda.
- identificar e cantar as notas dentro da Escala Diatônica.
- solfejar cantando exercícios rítmicos (series I e II)
Sobre Música Folclórica
- compreender a diferença entre música folclórica e música erudita.
Conteúdos do 4º bimestre
Pratica Musical
1. Coral
2. Técnica no instrumento
3. Pratica de conjunto
4. Expressão Corporal
Teoria e Percepção
1. Solfejo rítmico
2. Escala Diatônica
3. Classificação dos instrumentos
História da Música e Apreciação Musical:
1. Cantigas de Roda