plano de ensino: química

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
PRÉ REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA
PROJETO DESAFIO PRÉ VESTIBULAR
O plano de ensino consiste em traduzir em termos mais concretos e operacionais o
que o professor fará na sala de aula, para conduzir os alunos a alcançar os objetivos
educacionais propostos.
Um Plano de Ensino é como seu nome diz: um plano. O qual poderá e deverá ser
adaptado as necessidades que possam surgir no decorrer do período, caso isso ocorra o
professor deverá comunicar à coordenação, aos s e a secretária das coordenações com
uma nova cópia eletrônica e física devidamente assinada. Um planejamento de ensino
deverá prever:
Objetivos específicos estabelecidos a partir dos objetivos educacionais.
Conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos no sentido determinado pelos
objetivos.
Procedimentos e recursos de ensino que estimulam, orientam e promovem as
atividades de aprendizagem.
Procedimentos de avaliação que possibilitem a verificação, a qualificação e a
apreciação qualitativa dos objetivos propostos, cumprindo pelo menos a função
pedagógico-didática, de diagnóstico e de controle no processo educacional.
PLANO DE ENSINO: QUÍMICA
Dalal Audeh
Danusia de Oliveira Trecha
Gleider Mackedanz Campos
Gratiane Velleda Brito
Josiele Oliveira da Silva
Maicon Renato Ferreira Sampaio
Roberta Almenida dos Santos
Tanise Gomes
Uendie Carivalis Rodrigues
Pelotas , Fevereiro de 2011.
2
PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO
1.1 – Curso: DESAFIO PRÉ VESTIBULAR
1.2 – Disciplina: QUÍMICA
1.3 – Carga Horária Semanal: 04h/aula
1.4 – Turno: TARDE/NOITE
Obs.: Estas 4h/aula são disvididas entre 2 professores por turma, sendo a
disciplina dde Química subdidivada em suas áreas.
2. EMENTA
Aspectos históricos da química. Evolução dos modelos atômicos . Estudo do
modelo atômico atual. Estudo da tabela periódica: fundamentos históricos, estudo dos
grupos de elementos, estudo das propriedades periódicas e aperiódicas. Ligações
químicas intermoleculares. Cálculos químicos: massa atômica, átomo-grama, nº de
moléculas, molécula-grama, nº de íons, íon-grama, nº de Avogadro, volume molar, mol.
Relações estequiométricas. Soluções, diluição e mistura. Equilíbrio químico. Sistemas e
propriedades. Equilíbrio químico e afinidade química, equilíbrio em sistemas
heterogêneos, eletroquímica, propriedades dos gases, físico-química de superfícies,
cinética das reações químicas. Evolução histórica da Química Orgânica. Estudo do
carbono. Propriedades gerais dos compostos orgânicos. Isomeria plana. Estereoquímica.
Estudo das principais funções orgânicas explorando basicamente: nomenclatura,
propriedades químicas e físicas. Química orgânica aplicada no cotidiano. Bioquímica.
Energias Químicas no cotidiano.
3. OBJETIVO
Os maiores objetivos deste plano de ensino é proporcionar aos alunos um melhor
entendimento sobre a química e como a mesma se encontra na natureza estabelecendo
coerência com seu cotidiano para a formação de cidadões critícos, assim adquirindo
competências e habilidades de acordo com o PCNEM para:
Audeh,D.; Brito,G.V.; Campos,G.M.; Gomes,T.; Rodrigues,U.C.; Sampaio,M.R.F.; Santos,R.A.; Silva,J.O.; Trecha,D.O..
3
- Reconhecer e compreender símbolos, códigos e nomenclatura própria da Química e
da tecnologia química; por exemplo, interpretar símbolos e termos químicos em rótulos
de produtos alimentícios, águas minerais, produtos de limpeza e bulas de
medicamentos; ou mencionados em notícias e artigos jornalísticos.
- Consultar e pesquisar diferentes fontes de informação, como enciclopédias, textos
didáticos, manuais, teses, internet, entrevistas a técnicos e especialistas.
- Elaborar comunicações orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos,
fenômenos, experimentos, questões, entrevistas, visitas, correspondências.
- Articular o conhecimento químico e o de outras áreas no enfrentamento de situaçõesproblema.
- Compreender as formas pelas quais a Química influencia nossa interpretação do
mundo atual, condicionando formas de pensar e interagir.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Transformações Químicas - Evidências de transformações químicas. Interpretando
transformações químicas. Sistemas Gasosos: Lei dos gases. Equação geral dos gases
ideais, Princípio de Avogadro, conceito de molécula; massa molar, volume molar dos
gases. Teoria cinética dos gases. Misturas gasosas. Modelo corpuscular da matéria.
Modelo atômico de Dalton. Natureza elétrica da matéria: Modelo Atômico de Thomson,
Rutherford, Rutherford-Bohr. Átomos e sua estrutura. Número atômico, número de
massa, isótopos, massa atômica. Elementos químicos e Tabela Periódica. Reações
químicas.
• Representação das transformações químicas - Fórmulas químicas. Balanceamento de
equações químicas. Aspectos quantitativos das transformações químicas. Leis ponderais
das reações químicas. Determinação de fórmulas químicas. Grandezas Químicas: massa,
Audeh,D.; Brito,G.V.; Campos,G.M.; Gomes,T.; Rodrigues,U.C.; Sampaio,M.R.F.; Santos,R.A.; Silva,J.O.; Trecha,D.O..
4
volume, mol, massa molar, constante de Avogadro. Cálculos estequiométricos.
• Materiais, suas propriedades e usos - Propriedades de materiais. Estados físicos de
materiais. Mudanças de estado. Misturas: tipos e métodos de separação. Substâncias
químicas: classificação e características gerais. Metais e Ligas metálicas. Ferro, cobre e
alumínio. Ligações metálicas. Substâncias iônicas: características e propriedades.
Substâncias iônicas do grupo: cloreto, carbonato, nitrato e sulfato. Ligação iônica.
Substâncias moleculares: características e propriedades. Substâncias moleculares: H2,
O2, N2, Cl2, NH3, H2O, HCl, CH4. Ligação Covalente. Polaridade de moléculas.
Forças intermoleculares. Relação entre estruturas, propriedade e aplicação das
substâncias.
• Água - Ocorrência e importância na vida animal e vegetal. Ligação, estrutura e
propriedades. Sistemas em Solução Aquosa: Soluções verdadeiras, soluções coloidais e
suspensões. Solubilidade. Concentração das soluções. Aspectos qualitativos das
propriedades coligativas das soluções. Ácidos, Bases, Sais e Óxidos: definição,
classificação, propriedades, formulação e nomenclatura. Conceitos de ácidos e base.
Principais propriedades dos ácidos e bases: indicadores, condutibilidade elétrica, reação
com
metais,
reação
de
neutralização.
• Transformações Químicas e Energia - Transformações químicas e energia calorífica.
Calor de reação. Entalpia. Equações termoquímicas. Lei de Hess. Transformações
químicas e energia elétrica. Reação de oxirredução. Potenciais padrão de redução. Pilha.
Eletrólise. Leis de Faraday. Transformações nucleares. Conceitos fundamentais da
radioatividade. Reações de fissão e fusão nuclear. Desintegração radioativa e
radioisótopos.
• Dinâmica das Transformações Químicas - Transformações Químicas e velocidade.
Velocidade de reação. Energia de ativação. Fatores que alteram a velocidade de reação:
concentração,
pressão,
temperatura
e
catalisador.
• Transformação Química e Equilíbrio - Caracterização do sistema em equilíbrio.
Constante de equilíbrio. Produto iônico da água, equilíbrio ácido-base e pH.
Solubilidade dos sais e hidrólise. Fatores que alteram o sistema em equilíbrio.
Audeh,D.; Brito,G.V.; Campos,G.M.; Gomes,T.; Rodrigues,U.C.; Sampaio,M.R.F.; Santos,R.A.; Silva,J.O.; Trecha,D.O..
5
Aplicação
da
velocidade
e
do
equilíbrio
químico
no
cotidiano.
• Compostos de Carbono - Características gerais dos compostos orgânicos. Principais
funções orgânicas. Estrutura e propriedades de Hidrocarbonetos. Estrutura e
propriedades de compostos orgânicos oxigenados. Fermentação. Estrutura e
propriedades de compostos orgânicos nitrogenados. Macromoléculas naturais e
sintéticas. Noções básicas sobre polímeros. Amido, glicogênio e celulose. Borracha
natural e sintética. Polietileno, poliestireno, PVC, Teflon, náilon. Óleos e gorduras,
sabões
e
detergentes
sintéticos.
Proteínas
e
enzimas.
• Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente - Química
no cotidiano. Química na agricultura e na saúde. Química nos alimentos. Química e
ambiente. Aspectos científico-tecnológicos, socioeconômicos e ambientais associados à
obtenção ou produção de substâncias químicas. Indústria Química: obtenção e utilização
do cloro, hidróxido de sódio, ácido sulfúrico, amônia e ácido nítrico. Mineração e
Metalurgia. Poluição e tratamento de água. Poluição atmosférica. Contaminação e
proteção
do
ambiente.
• Energias Químicas no Cotidiano - Petróleo, gás natural e carvão. Madeira e hulha.
Biomassa. Biocombustíveis. Impactos ambientais de combustíveis fosseis. Energia
nuclear. Lixo atômico. Vantagens e desvantagens do uso de energia nuclear.
5. METODOLOGIAS
Aulas expositivas empregando: quadro negro, retro-projetor e power-point;
Seminários para apresentação de trabalhos de pesquisa;
Resolução intensiva de exercícios;
Estudos dirigidos em sala de aula;
Simulações
Problematização;
Etc.
6. AVALIAÇÃO
Audeh,D.; Brito,G.V.; Campos,G.M.; Gomes,T.; Rodrigues,U.C.; Sampaio,M.R.F.; Santos,R.A.; Silva,J.O.; Trecha,D.O..
6
Os alunos são avaliados períodicamente através de provas que simulam as
provas de ENEMs e Vestibulares.
7. BIBLIOGRAFIA
Apostila Desafio Pré Vestibular
Audeh,D.; Brito,G.V.; Campos,G.M.; Gomes,T.; Rodrigues,U.C.; Sampaio,M.R.F.; Santos,R.A.; Silva,J.O.; Trecha,D.O..