Brasil nas Escolas: a experiência de Londres Nelson Lafraia(*) Com o propósito de implementar a prioridade do Governo de promover o estudo e a divulgação do Brasil no exterior, a Embaixada do Brasil em Londres desenvolveu o projeto chamado "Brasil nas Escolas". Em cerimônia no dia 18 de abril de 1996 na Royal Geographical Society, foram lançados quatro projetos: o pacote "Brasil nas Escolas" para ensino secundário, a série de televisão "Brazil 2000" e um livro de geografia para o nível pré-universitário (A-Level). Na ocasião, foi organizado um concurso em que dez estudantes de escolas secundárias participaram de uma viagem ao Brasil. Devido ao êxito do pacote educacional para escolas secundárias, a Embaixada lançou em 1999 um pacote para escolas primárias. O estudo de geografia no Reino Unido é feito através de análise de casos, e atualmente, em razão da disponibilidade de informações, o Brasil é o país mais estudado entre os países emergentes. São os seguintes os níveis educacionais do Reino Unido: Escola Primária Key Stage 1 (5 a 7 anos) e Key Stage 2 (7 a 11 anos), quando começa o estudo de outros países. Este é o grupoalvo que o pacote em elaboração "Brasil na Escola Primária". Escola Secundária Key Stage 3 (11 a 14 anos), grupo-alvo do pacote "Brasil nas Escolas". Key Stage 4 (14 a 16 anos), que finaliza os estudos secundários obrigatórios com os exames "GCSE". Pesquisa realizada pela Embaixada, reproduzida abaixo, revela que o pacote ainda é muito usado para este nível. O livreto "Brazil in Brief" também é muito utilizado por estudantes preparando-se para o GCSE Educação não-compulsória, para acesso à Universidade "Advanced General Certificate of Education - A-LEVELS" (16 a 18 anos) - nível-meta para o Livro de Geografia "Brazil: Advanced Case Studies". A pesquisa abaixo revela que o pacote "Brasil nas Escolas" também é usado, embora com uso limitado, neste nível. BRASIL NAS ESCOLAS O projeto Brasil nas Escolas para escolas secundárias consiste em pacote-curso sobre o Brasil, composto de 13 fascículos sobre diferentes aspectos da vida brasileira, amplamente ilustrados com gráficos, fotografias, Manual do Professor, mapas de exercícios. O pack foi elaborado de acordo com o currículo local pelos professores de geografia britânicos Keith Orrell e Pat Wilson. A primeira edição foi distribuída gratuitamente a todas as escolas de segundo grau do Reino Unido, cerca de 5500, tendo tido uma recepção extremamente favorável. De modo a atender a demanda de packs suplementares por parte das escolas, foi feita uma segunda edição e o conteúdo do pack foi incluído na "home page" da Embaixada: www.brazil.org.uk . Reproduz-se abaixo o resultado de pesquisa por amostragem feita pela Embaixada junto às escolas britânicas: "Análise da Pesquisa/ Questionário" Em resposta ao questionário anexo aos "packs" enviados às escolas secundárias, a Embaixada recebeu 224 respostas, i.e. 4.3% do total. As respostas estão sumarizadas abaixo: Respostas - Útil para estudantes de geografia de 11 a 19 anos - Especialmente adequado para estudantes de 11-14 anos/KS3 - Apropriado para estudantes de GCSE - Apropriado para estudos pós-16 anos/A Level - Útil em geral para professores - Bem desenhado e de fácil leitura - Contém poucas informações profundas - A informação e apresentada de maneira parcial - O pack será utilizado por muitos anos 150 162 145 63 194 203 18 12 160 Porcentagem do Total (224) 66.9% 72.3% 64.7% 28.1% 86.6% 90.6% 8.0% 5.4% 71.4% CONCURSO BRASIL NAS ESCOLAS Vinculado ao pacote "Brasil nas Escolas", promoveu-se um concurso pelo qual dez estudantes britânicos foram premiados com uma viagem educacional de duas semanas ao Brasil que ocorreu em outubro de 1997. O teste de seleção do concurso consistiu de questões de múltipla escolha e da redação de uma sentença sobre os motivos por que os candidatos gostariam de ir ao Brasil. Dos que acertaram todas as questões, foram selecionados, por uma comissão examinadora constituída de acadêmicos ingleses e brasileiros, os dez estudantes que escreveram as melhores sentenças (Anexo I). O grupo premiado consistiu de cinco meninos e cinco meninas de escolas de áreas sócio-geográficas distintas da Inglaterra, Escócia e Irlanda do Norte. Uma professora de geografia britânica os acompanhou durante toda a viagem. Os estudantes partiram dia 17 de outubro, logo após uma recepção na Embaixada, onde compareceram seus pais, professores e diretores de suas escolas. A expedição consistiu de nove dias a bordo do navio do Colégio Objetivo, "Escola da Natureza", percorrendo uma extensão de 200 kilômetros ao longo do Rio Amazonas e afluentes. Os estudantes passaram então dois dias em Brasília, nos laboratórios do Colégio Objetivo, tendo sido convidados para uma recepção e recital na Embaixada britânica. Em São Paulo, onde passaram um dia, foram recebidos pela Cultura Inglesa. Desde seu retorno, a experiência destes dez estudantes tem sido estendida aos seus colegas no Reino Unido, não só através de meios informais, como também através de palestras e trabalhos que as escolas informaram serão requeridos dos estudantes (Anexo II). Os estudantes premiados foram convidados por Buckingham Palace para almoço no "Royal Botanic Gardens, Kew", durante a Visita de Estado, oferecido à Doutora Ruth Cardoso. BRAZIL: ADVANCED CASE STUDIES O livro de Geografia do Brasil, intitulado "Brazil: Advanced Case Studies", é de autoria do professor de geografia britânico Paul Guinness, que visitou diversas regiões do Brasil em viagem de pesquisa. Este trabalho, que fornece dados tópicos em assuntos chaves na área humana, física e ambiental, foi escrito tendo em vista a preparação de estudantes para os exames pré-universitários de A-Level. No entanto, consultas à Embaixada constatam que o livro também é utilizado em nível universitário. Os diversos capítulos do livro cobrem os seguintes temas: Disparidade e Desenvolvimento Eco-sistemas e Atividade Humana Minerais: Recursos e Impacto Energia Estrutura e Problemática Urbana Indústria Manufatureira Agricultura Turismo VÍDEO - BRAZIL 2000 A série de televisão "Brazil 2000" foi o terceiro programa de uma série da BBC que começou com o "Japan 2000" e com o "USA 2000", e que prosseguiu este ano com "South Africa 2000". O projeto foi desenvolvido em parceria com a Fundação Roberto Marinho e produzido pela BBC/CASE TV, que colocaram à disposição das escolas um pacote com vídeo da série e apostilas e fotos para guia de professores. A série consistiu de quatro programas que seguiram o sistema de estudo de casos favorecido pelo sistema educacional britânico, examinando a dinâmica das mudanças que influenciam a vida urbana e rural do Brasil: Episódio 1 - Cidade - transmitido em 18/09/96 - a beleza da cidade do Rio de Janeiro em contraste com a vida nas favelas. Os problemas causados pelas grandes migrações do campo para os grandes centros urbanos. O crescimento da cidade e a criação de subúrbios prósperos e independentes. Episódio 2 - Fazenda - transmitido em 25/09/96 - o contraste do êxito do empreendimento da família Ometto em a sua vasta plantação de cana de acúcar, no Estado de São Paulo, em relação aos esforços de pequenos fazendeiros do Pará para sobreviver no competitivo mercado agricultural. Episódio 3 - Trabalho - transmitido em 02/10/96 - a indústria brasileira, e como suas mudanças afetam as pessoas. A economia informal para milhares de pessoas em São Paulo, o estado com o maior número de indústrias no país. Episódio 4 - Recursos - transmitido em 09/10/96 - a abundância dos recursos naturais do Brasil e os grandes projetos implementados nas últimas décadas. O trabalho e a vida dos trabalhadores do Projeto Carajás e a exploração da Amazônia. BRASIL NA ESCOLA PRIMÁRIA Em virtude do êxito do projeto didático para escolas secundárias "Brasil nas Escolas", a Embaixada desenvolveu, em colaboração com a Fundação Roberto Marinho, o projeto de elaboração de material didático para distribuição a escolas selecionadas de ensino fundamental no Reino Unido. Mais uma vez, o texto foi elaborado pelos professores Keith Orrell e Pat Wilson de acordo com o currículo do ensino britânico, baseado no estudo de comunidades. Alunos de escolas primárias tradicionalmente aprendem sobre outras partes do mundo por meio do estudo da vida de seus habitantes, principalmente crianças, vivendo em certas regiões. No caso, foram escolhidas as cidades do Rio de Janeiro e Manaus. Foram abordados temas como as atividades econômicas, estilos de vida, meio-ambiente e história destas cidades e arredores. Cada estudo de caso incluí mapas, diagramas, desenhos, exemplos da vida quotidiana e como exercícios fotocopiáveis. Além disso, o pacote consta de manual de orientação aos professores, jogo de fotografias para discussão em grupo e um poster, incluindo mapa do Brasil. Em 1999, todas as 25.000 escolas primárias no Reino Unido receberam notificação do lançamento do pack. Além disso, foi feita uma edição de 10.000 exemplares que está sendo distribuída entre as escolas interessadas. Ênfase especial tem sido dada à divulgação do material sobre o Brasil junto aos centros de formação de professores primários de geografia. -----------------------------------------------(*) - Nelson Lafraia é do Centro de Documentação e Videoteca da Embaixada em Londres. Está associado ao Projeto Brasil nas Escolas desde sua criação.