Plantas Medicinais

Projecto Ciência Viva - Europa das Descobertas
Plantas Medicinais nos Descobrimentos
Turma do 4º ano da Escola
Nuclisol Jean Piaget – Vila Real
Fase 1- Selecção do tema a trabalhar
No âmbito do projecto Institucional “Saber Viver para Bem Crescer”, questionou-se os alunos, sobre
quais os factores
importantes para bem crescer.
Após diálogo, decidimos escolher o tema da Alimentação, intitulado:
“Saber Comer para Bem Crescer”;
Fase 2- Levantamento de questões/Organização do trabalho
Cada aluno escreveu numa imagem de um fruto as questões que gostaria de ver esclarecidas no
decorrer deste
projecto. Todos os frutos foram agrupados num cartaz em forma de boca. (imagem)
Após leitura das questões, organizou-se um pictograma, de forma a perceber-se quais as questões
mais colocadas,
para assim definirmos a nossa linha de trabalho.(imagem)
De acordo com os resultados obtidos, concluímos que o nosso trabalho se organizaria da seguinte
forma:
“Saber Comer para Bem Crescer”
Doenças alimentares
Descobrimentos
Actualidade
-Causas
-Consequências
-Como evitar
Nota: O interesse revelado pelos alunos sobre o tempo dos Descobrimentos, surgiu devido ao facto
deste tema fazer parte do programa de Estudo do Meio do 4.º Ano e pelo desafio colocado pelo
“Ciência Viva” em realizar Descobertas efectuadas durante esta época áurea da História de
Portugal.
Fase 3 - Entrevista à prof. ª Isilda Rodrigues e
visualização da apresentação relativa ao uso
das plantas na medicina e na alimentação nos
Descobrimentos.
Fase 4 – Divisão da turma em grupos e
selecção de plantas de forma a pesquisar a sua
aplicação na medicina e na alimentação.
Pesquisa e construção da biografia do médico
dos Descobrimentos: Amato Lusitano.
Plantação de algumas das plantas a serem
pesquisadas.
Registo do trabalho desenvolvido
Fase 5 – Construção de dois livros de
registo:
- “Nós tratamos-lhe da Saúde –
Aplicação medicinal das plantas”
- “Ai que delícia… - Aplicação das plantas
na culinária”
Construção do B.I. de Amato Lusitano;
Registo do trabalho desenvolvido
Fase 6 – Construção de umas canecas em
barro, sob a orientação de um
encarregado de educação. As canecas
serão cozidas e pintadas para no final
servirem para tomarmos o chã com as
plantas da nossa horta.
Fase 7 – Pesquisa sobre as doenças
alimentares nos Descobrimentos.
Fase 8 – Visualização de uma apresentação
realizada por duas dietistas sobre regras para
uma alimentação saudável e os distúrbios
alimentares nos dias de hoje – Anorexia,
bulimia e obesidade.
Fase 9 – Pesquisa sobre as doenças
alimentares nos dias de hoje.
O que estamos a fazer
Fase 10 – Construção suportes de informação.
Doenças alimentares
Descobrimentos
Construção de uma Caravela
Afixação das informações
relativas às doenças, no casco.
Actualidade
- Construção de espelhos
- Execução de duas imagens
em tamanho real.
Nas imagens cada aluno irá
tirar uma foto que será colocada
ao lado e justificará Porque é
que eu não quero ser assim….
Fase 11 – Construção de um herbário com as plantas que foram
trabalhadas.
Fase 12 – Montagem do material elaborado e apresentação à comunidade
escolar de uma dramatização relativa ao projecto desenvolvido.