História

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Goiânia, _____ de _____________________ de 2016.
Data de Devolução: 09/05/16
Aluno (a): __________________________________________________ Série: 6º Ano Turma: ______
Lista Semanal – Ciências Humanas e da Natureza
História
Capítulo 1 – Povos da Mesopotâmia.
Capítulo 2 – A Civilização egípcia.
1. Qual dos produtos abaixo não é produzido pelos
egípcios?
(a) Trigo
(b) Linho
(c) Linhaça
(d) Cevada
2. As pirâmides são:
(a) O túmulo exclusivo do faraó
(b) O túmulo do faraó e sua família
(c) A residência do faraó
(d) A residência do faraó e sua família
Leia o texto e responda às perguntas 3 e 4.
“Há Estados mesopotâmicos e não um Estado
mesopotâmico, definitivamente unificado. As línguas
semíticas não apresentam muita variação; a cultura é
semelhante, a atividade econômica, praticamente igual:
agricultores nos campos e comerciantes nas cidades”.
PINSKY, Jaime. As primeiras civilizações. São Paulo, Atual,
1986. p.65.
3. Por que não existiu um Estado Unificado na
Mesopotâmia?
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4. Apesar de não haver um Estado unificado, alguns
elementos eram comuns aos povos da Mesopotâmia.
Quais eram?
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5. Como era feita a mumificação dos corpos no Egito
antigo? Qual a relação entre essa prática e as crenças
religiosas egípcias?
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6. “O Egito é a dádiva do Nilo”. Discorra sobre a vida no
Egito antigo, relacionando aos produtos produzidos no
local.
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7. O que significa Mesopotâmia e onde ela está localizada
geograficamente?
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8. Leia o texto e responda:
A agricultura egípcia vista por um visitante grego
Os habitantes do Delta são certamente aqueles que, de
todos os homens vivendo noutros países ou no resto do
Egito, recolhem os frutos da terra com menor fadiga. Não
penam abrindo regos com o arado, em se servem da
enxada. Quando o rio regou, ele próprio, os seus campos e
em seguida se retirou, cada um deles semeia e larga no
www.unosales.com.br – Fone: (62) 3202-4007 / 11ª avenida esq. com 5ª avenida – Setor Leste Vila Nova.
campo os porcos. Quando estes, pisando, enterraram as
sementes, só lhes resta esperar o tempo da colheita.”
( FREITAS, Gustavo. 900 textos e documentos de História.
Lisboa, Plátano,1977).
a) O que, em especial, facilitava o trabalho daqueles que
viviam no delta do Nilo?
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b) Que importância tinham os canais de irrigação, diques,
represas, comporta se açudes na agricultura egípcia?
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A galáxia é uma coleção de massas solares que podem
conter entre 100 mil e 3.000 bilhões de estrelas.
Elas se reúnem em grupos e super grupos e possuem
várias formas.
Ninguém sabe com precisão quantas galáxias existem no
Universo, mas a nossa, a Via Láctea, é apenas uma entre
milhares ou talvez milhões.
A Via Láctea é uma galáxia em espiral que se estende por
100 mil anos-luz de diâmetro.
As galáxias em espiral tendem a possuir estrelas mais
jovens e brilhantes, enquanto as galáxias elípticas, que
são as mais comuns, contêm estrelas mais antigas.
Andrômeda é muitas vezes descrita como a nossa galáxia
gêmea, porque tem mais ou menos o mesmo tamanho, a
mesma forma e idade.
3. O que você entende por Galáxia?
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4. Quantas galáxias existem no universo?
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Geografia
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01-O “Big Bang” (“grande explosão”) é reconhecido pelos
cientistas como o evento que deu origem ao universo.
Uma observação astronômica que está de acordo com
essa teoria é
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5. Citar uma característica das galáxias em espiral.
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(A) o movimento de rotação da Terra.
(B) o afastamento entre as galáxias.
(C) o movimento de aproximação de estrelas.
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(D) o movimento de translação da Terra.
06- . Relacione as colunas.
02- Os astrônomos utilizam a unidade ano-luz nas suas
atividades de pesquisa. Essa unidade é utilizada para
medir:
(a) Lua
(A) Tempo
(c) Sol
(B) Velocidade
(d) Telescópio
(C) Área
(e) Órbita
(D) Distância
(
) estrela do sistema solar
(
) caminho que um planeta percorre em torno do Sol.
(
) satélite natural da Terra
(
) maior planeta do sistema solar
Leia o texto e responda as questões 03, 04 e 05.
As galáxias
(b) Júpiter
( ) instrumento utilizado para observar os astros
07- Responda às questões.
a) Quais são os dois movimentos realizados pelo planeta
Terra? Como eles ocorrem?
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b) Quais são as estações do ano? Como elas ocorrem?
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08- Crie uma história imaginária em quadrinhos sobre a
visita de um habitante de um outro planeta do sistema
solar à Terra.
Ciências
1- O homem consegue viajar pelo espaço de fora da
Terra, mas ainda não conseguiu viajar para o interior da
Terra, devido às altas temperaturas. Mas já descobriu,
através de diversas análises geológicas, o seu interior.
Comparando a forma de um pêssego com a da Terra, faça
as associações correspondentes com as camadas.
a) Caroço – Litosfera; Polpa – Manto; Casca – Núcleo.
b) Caroço – Núcleo; Polpa – Manto; Casca – Litosfera.
c) Caroço – Manto; Polpa – Hidrosfera; Casca – Litosfera.
d) Caroço – Manto; Polpa – Núcleo; Casca – Litosfera.
2- Baseando-se nos seus conhecimentos sobre a deriva
continental, explique a figura abaixo:
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3- Diferencie rochas magmáticas e rochas metamórficas.
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4- Explique por que os fósseis ocorrem normalmente em
rochas sedimentares.
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5- Cite dois exemplos de:
a) Rochas
magmáticas_____________________________________
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b) Rochas
metamórficas____________________________________
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c) Rochas
sedimentares____________________________________
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6- Os vulcões e os terremotos não são frequentes em
todas as partes do planeta. Explique por que eles ocorrem
mais vezes em determinadas regiões.
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7- Chuva, vento, água dos rios, ondas do mar, todos
esses fatores vão, aos poucos, desgastando as rochas e
quebrando-as em pequenos grãos. Lentamente, ao longo
de milhares de anos, até o granito mais sólido se
transforma em pequenos fragmentos (pedaços). Na
formação dessas rochas, as camadas sucessivas podem
cobrir, também, restos de plantas e animais, formando
vestígios de seres vivos que viveram há milhões de anos.
O nome desses restos, ou marcas, de organismos antigos
e o tipo de rocha onde podemos encontrá-los são,
respectivamente,
a) fósseis e rochas magmáticas.
b) fósseis e rochas metamórficas.
c) fósseis e rochas sedimentares.
d) minerais e rochas sedimentares.
8- Explique o que é intemperismo.
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