Universo - Novatec Editora

Guia mangá
Universo
Kenji Ishikawa,
Kiyoshi Kawabata,
Verte Corp.
novatec
The Manga Guide to the Universe is a translation of the Japanese original, Manga de wakaru uchu, published by
Ohmsha, Ltd. of Tokyo, Japan, © 2008 by Kenji Ishikawa, Kiyoshi Kawabata, and Verte Corp. The English edition is copublished by No Starch Press, Inc. and Ohmsha, Ltd. Portuguese-language rights arranged with Ohmsha, Ltd. and No
Starch Press, Inc. for Guia Mangá Universo ISBN 978-85-7522-282-9, published by Novatec Editora Ltda.
Edição original em japonês Manga de wakaru uchu, publicado pela Ohmsha, Ltd. de Tóquio, Japão, © 2008 por Kenji
Ishikawa, Kiyoshi Kawabata e Verte Corp. Edição em inglês The Manga Guide to the Universe, copublicação da No
Starch Press, Inc. e Ohmsha, Ltd. Direitos para a edição em português acordados com a Ohmsha, Ltd. e No Starch
Press, Inc. para Guia Mangá Universo ISBN 978-85-7522-282-9, publicado pela Novatec Editora Ltda.
Copyright © 2012 da Novatec Editora Ltda.
Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei 9.610 de 19/02/1998.
É proibida a reprodução desta obra, mesmo parcial, por qualquer processo, sem prévia autorização, por escrito, do
autor e da editora.
Editor: Rubens Prates
Ilustração: Yutaka Hiiragi
Tradução: Rafael Zanolli
Revisão gramatical: Patrizia Zagni
Revisão técnica: Paulo Sobreira e Edgard Damiani
Editoração eletrônica: Carolina Kuwabata
ISBN: 978-85-7522-282-9
Histórico de impressões:
Março/2012
Primeira edição
NOVATEC EDITORA LTDA.
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02460-000 – São Paulo, SP – Brasil
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Dados
Internacionais de Catalogação na Publicação
(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Ishikawa, Kenji
Guia mangá : universo / Kenji Ishikawa, Kiyoshi
Kawabata, Verte Corp.. -- São Paulo : Novatec
Editora, 2012. -- (Guia mangá)
ISBN 978-85-7522-282-9
1. Cosmologia - Histórias em quadrinhos
2. Histórias em quadrinhos I. Kawabata, Kiyoshi.
II. Verte Corp.. III. Título. IV. Série.
11-09887
CDD-523.1
Índices para catálogo sistemático:
1. Cosmologia : Histórias em quadrinhos
523.1
2. Universo : Histórias em quadrinhos
523.1
PRL20120227
(CIP)
Sumário
Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xi
Prefácio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xiii
Prólogo
Um conto que começa na Lua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
A história de Kaguya-Hime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Mitos cósmicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Visão do Universo da Índia Antiga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Visão do Universo do Egito Antigo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Visão do Universo da Babilônia Antiga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Na China, onde a Astronomia se desenvolveu primeiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Na Grécia Antiga, onde o tamanho da Terra foi calculado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Método de cálculo de Eratóstenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Se a Terra é redonda, a Lua também deve ser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1
Seria a Terra o centro do Universo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Uma luz misteriosa surgiu no céu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Contatos imediatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Será que o Sol gira ao redor da Terra? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Um modelo heliocêntrico foi proposto há 2300 anos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Da teoria geocêntrica para a teoria heliocêntrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
As descobertas e o julgamento de Galileu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Colocando as coisas em perspectiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Qual a distância aproximada até o horizonte? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Medindo o tamanho do Universo: qual a distância até a Lua? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Espelhos de canto de cubo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Como funciona um espelho de canto de cubo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Antes do prisma de canto de cubo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Teoria geocêntrica versus teoria heliocêntrica — O resultado da discussão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Qual era a órbita de um planeta para a teoria geocêntrica? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
O sistema ticônico: uma aprimoração da teoria geocêntrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Quão revolucionário realmente foi Copérnico? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Kepler completou a teoria heliocêntrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
O que fez Galileu? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
O que a teoria heliocêntrica nos ensinou? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Uma explicação mais elaborada das Leis de Kepler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Primeira Lei: a órbita de todo planeta é uma elipse com o Sol em um de seus focos . . . . . . . 73
Segunda Lei: uma linha que une um planeta e o Sol
percorre áreas iguais em intervalos iguais de tempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Terceira Lei: o quadrado do período orbital de um planeta
é diretamente proporcional ao cubo do semieixo maior de sua órbita . . . . . . . . . . . . . . . 77
2
Do sistema solar à Via Láctea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
E se Kaguya-Hime viesse de outro planeta de nosso sistema solar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Kaguya-Hime e o sistema solar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Mercúrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Vênus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Marte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Júpiter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Saturno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Urano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Netuno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Plutão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Terra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
A Lua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
O Sol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
O tamanho da galáxia da Via Láctea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
O que há no meio da galáxia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Cinco maiores mistérios da galáxia ainda não explicados! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Qual o formato da galáxia e como ela se formou? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
O que há no centro? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Como são formados buracos negros supermassivos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Do que é feita a galáxia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
O que acontecerá quando colidirmos com a galáxia de Andrômeda? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
A galáxia da Via Láctea é uma dentre muitas galáxias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
O Universo está continuamente se expandindo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Por que podemos enxergar a Via Láctea? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Um modelo galático em forma de disco é o modelo mais fácil de se compreender . . . . . . . . 117
Resultados de observação científica comprovam um Universo em forma de disco . . . . . . . . 118
Uma ideia de Kant ampliou instantaneamente o Universo que enxergamos . . . . . . . . . . . . . 119
Como evoluiu a tecnologia de observação do Universo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Telescópios famosos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
O que um radiotelescópio pode observar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Outra forma de medirmos o tamanho do Universo: um truque de triangulação . . . . . . . . . . . . . 125
Com a triangulação podemos descobrir a distância de estrelas para além do sistema solar . 126
Quão grande é o sistema solar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
3
O Universo nasceu com um Big Bang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Galáxias são ilhas de luz no vazio do espaço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
O time vencedor aprende uma lição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Qual a estrutura em larga escala do cosmos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Sistema planetário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Galáxia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Grupos de galáxias ou aglomerados de galáxias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Superaglomerados de galáxias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
viii sumário
A grande descoberta de Hubble . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
As origens do Universo: “A grande descoberta de Hubble — Primeiro ato” . . . . . . . . . . . . . . 143
Voltando à peça: “A grande descoberta de Hubble — Segundo ato” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Se o Universo está se expandindo... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Tudo teve início com o Big Bang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
A teoria de Hubble para a expansão do Universo estava imperfeita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Três provas que evidenciam a teoria do Big Bang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Existem alienígenas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Calculando o número de civilizações extraterrestres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
A possibilidade da vida extraterrestre e um físico de renome mundial . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
O surgimento da vida é um fenômeno frequente? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Qual o sistema estelar mais próximo que poderia conter vida extraterrestre? . . . . . . . . . . . . 183
Seríamos capazes de contatar uma civilização extraterrestre? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Tardígrados (ou ursos d’água) são os astronautas mais durões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Um terceiro método de medição do tamanho do Universo: se você conhece
as propriedades de uma estrela, pode descobrir quão longe ela está? . . . . . . . . . . . . . 186
Estrelas que apresentam variações de brilho são os “faróis do Universo” . . . . . . . . . . . . . . . 188
Métodos de medição de distâncias ainda maiores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
4
Como é o limite do Universo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Para onde está indo o Universo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
O planeta mais próximo parecido com a Terra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
O jogo de tabuleiro da viagem da Kaguya–Go . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Chegada ao “limite” do Universo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
O monólogo do professor Sanuki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
5
Nosso Universo em constante expansão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
O grande espetáculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
O multiverso contém vários Universos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
O limite, nascimento e fim do Universo... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Por que o espaço pode ser curvo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Você retorna ao mesmo ponto em um plano, em um cilindro e em uma esfera? . . . . . . . . . 220
Curvatura negativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Universo dinâmico de Friedmann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Qual será o destino final do Universo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
WMAP e nosso Universo plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
A verdadeira idade do Universo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Índice Remissivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
sumário ix
Prólogo
Um conto que
começa na Lua
Oh, Romeu,
Romeu!
*
Por que és tu, Romeu?
Não há Romeu!
Não temos
ninguém para o
papel dele.
Não temos
muito tempo até
o festival de
artes...
té
20 dias a
do
io
íc
in
o
!
festival
O que vamos
fazer?
* Clube de Teatro! Procuram-se membros!
Colégio Kouki
Bem, é melhor
começarmos a pensar
em como faremos
para encenar a peça
com apenas duas
pessoas.
Uma peça
inteira com
apenas duas
pessoas?
Yamane:
1° ano do
ensino
médio
Podíamos
tentar uma
comédia?
Kanna: 1°
ano do
ensino
médio
NÃO!
Sorrisos
falsos
Pop!
Eu não quero
fazer uma
comédia. Não há
romance em uma
comédia!
Acho que
um musical
está fora de
questão...
Romance?
Hã?
Memóriaaaaa!*
Tão sozinha
no canil!
N.T.: Referência à música Memory, do musical Cats, de Andrew
Lloyd Webber.
Rejeitei todas as
propostas das equipes
de esportes para me
dedicar ao palco...
Isso é horrível!
Talvez uma
equipe de
esportes
fosse mais
adequada a
você.
... mas parece
que os garotos
de hoje não têm
nenhum interesse
em atividades
culturais.
De qualquer
forma...
Se não
conseguirmos
realizar uma
apresentação nesse
festival de artes...
A escola
fechará o clube
de teatro.
20
dias
!
O que foi
isso?
Ba r
ulh
o
Oi, Sr. Ishizuka!
Sério?
Bem,
venha,
entre!
!
u f! P u f
P u f! P
Trouxe uma nova
aluna que deseja
participar do clube
de teatro!
Olá!
Nossa!
Esta é Glória! Ela
é uma estudante de
intercâmbio vinda
dos Estados Unidos e
acabou de chegar do
aeroporto.
 5
Não acredito que
você é a única pessoa
que apareceu!
Como foi
seu voo?
Já
chega!
Ei! Temos um
trabalho a
fazer!
Sensei?
Argh!
Glória deseja fazer
parte do clube
de teatro porque
está interessada na
cultura japonesa.
Ok, ótimo.
Mas que peças
podemos encenar
com três
pessoas?
Por que
algumas pessoas
têm tanta sorte?
Ela sabe ler
japonês, né?
Nem sequer
decidimos o que
faremos para o
festival, mas não
vejo como...
* Fantasias
*
6 Prólogo Um conto que começa na Lua
O que você
acha?
H
esp a bili
d
de ecia l a de
tro : ar
ca- tista
rá p
i da
O que você está
fazendo?
Uau!
Um kimono!
Bem...
Hoje à
noite...
Hã?
A Lua...
... será obscurecida
por minhas lágrimas!
Ela gosta mesmo
do Japão, não é
mesmo?
E conhece muito
de mangá, anime e
literatura antiga.
ca l
a
Mesmo a
maioria dos
apaixonados pelo
Japão não conhece a
história do Demônio
Dourado!
frio
 s
7
Não! Você
não deve se
aproximar!
Kanichi-san!
Ch ute
Kanic
h i!
Rasteja,
rasteja
Uf!
Espere...
Que tal Kaguyahime, do Conto
do Cortador de
Bambu?
Hã?
Essa história
não é um pouco
infantil?
Não se
preocupe. Eu
vou adaptá-la!
Vejamos...
8 Prólogo ... Kaguya-hime pode
ser uma princesa
de uma terra
distante!
Isso significa
que eu
interpretarei
Kaguya-hime?
O que
você acha,
Kanna?
Hummm...
Está bem!
Muito
obrigada!
Essa será a festa
de boas-vindas de
Glória!
rto
A pe
Está bem,
está bem!
Bem-vinda ao
clube de teatro
do colégio Kouki,
Glória!
Você sabia que o conto
do cortador de bambu
é considerado o texto
mais antigo da literatura
do Japão?
Atuar nessa peça
será uma boa
oportunidade para
Glória estudar a
cultura japonesa.
Parece ter nascido
uma amizade durante
a encenação do
Demônio Dourado.
Vamos
relembrar
o Conto do
Cortador de
Bambu.
Como você pode imaginar, o Sr. Ishizuka
é o professor de literatura japonesa!
A história de Kaguya-hime
Há muito, muito tempo, um velho cortador de bambu
estava passando por um bosque quando encontrou
um misterioso caule de bambu reluzente. Quando ele
o cortou, encontrou uma pequena garotinha — tão
pequenina que cabia na palma de sua mão. Pensando
que os deuses tiveram pena dele e de sua esposa,
um casal idoso sem filhos, o cortador decidiu levar
a pequena garota para casa, de modo que ele e sua
mulher pudessem criá-la como filha.
Desse dia em diante, sempre que cortava um
caule de bambu, o cortador encontrava uma pepita
de ouro em seu interior. Pouco a pouco, ele se tornou
muito rico. A garota cresceu rapidamente e, em apenas três meses, havia se tornado uma filha gentil
e amorosa.
Como ela
cresceu tão
rápido?
É um conto de
fadas, dãã...
A garota, que se chamava Kaguya-Hime, era
tão bela que se tornou conhecida mesmo na distante
capital. Muitos pretendentes tentavam conquistá-la,
mas ela não estava interessada em nenhum deles.
Mesmo assim, cinco desses homens não puderam ignorar sua beleza e pediram sua mão em
casamento.
Como condição para aceitar o pedido, KaguyaHime solicitou a cada um de seus pretendentes
que lhe trouxesse um raro tesouro, impossível de
ser encontrado. Naturalmente, nenhum deles teve
sucesso.
Quais
eram os
tesouros?
10 Prólogo Um conto que começa na Lua
Ah, coisas como uma joia
de várias cores, retirada
do pescoço de um dragão,
algo desse tipo...
Pediram ao príncipe Otomo que encontrasse a joia do
dragão, mas ele sabia que se confiasse a tarefa a seus
samurais, um deles acabaria roubando o tesouro. por
isso o próprio príncipe partiu em seu barco em busca
da joia. Porém, no caminho, ele enfrentou uma terrível
tempestade. Esse tipo de aventura certamente daria uma
história interessante, mas vamos seguir em frente...
O imperador também se interessou por Kaguya-Hime —
mas acabou rejeitado como os outros. À medida que os anos
passavam, Kaguya-Hime se tornava mais e mais melancólica
ao olhar a Lua, e conforme a Lua cheia do outono se aproximava, ela muitas vezes chorava. O velho cortador de bambu
estava muito preocupado. Quando lhe perguntava o que havia
de errado, ela respondia: “Não sou deste mundo! Venho da
capital da Lua e devo retornar para lá quando for Lua cheia”.
e Quando
seria Lua
cheia?
De acordo com o calendário
antigo, seria na 15ª noite do
8° mês. Atualmente, essa seria
a lua cheia que acontece em
setembro — a Lua da colheita.
Quando soube disso, o imperador tentou capturar KaguyaHime para si, antes que ela retornasse à Lua. Ele cercou a casa
dela com soldados, mas guerreiros da Lua desceram e derrotaram seus homens.
Antes de partir para a Lua, Kaguya-Hime deu ao velho
cortador de bambu uma carta e um elixir de imortalidade que
ele deveria entregar ao imperador. Então, os emissários da Lua
colocaram o manto de plumas da dama celestial nos ombros
de Kaguya-Hime, e todas as suas memórias da Terra desapareceram. Ela retornou à Lua, puxada por uma força invisível.
O imperador leu sua carta, mas decidiu que não queria
viver para sempre se não pudesse vê-la novamente. Por isso,
ordenou que seus homens queimassem o elixir no topo da
montanha mais alta do país — aquela mais próxima da Lua.
Desse dia em diante, a montanha em que o elixir foi
queimado tornou-se conhecida como Monte Fuji, da palavra
japonesa para imortalidade (fushi).
A história de Kaguya-hime 11
Agora eu
vejo que tipo
de história é
essa!
É um romance de
ficção científica
ambientado na
antiguidade!!
O Japão é tão
legal!
Urgh, é
desconcertante
ser tão admirada.
Mas Kaguya-hime
é, de fato, uma
alienígena que veio
da Lua — isso é
ficção científica.
Quando isso
aconteceu?
Bem, não é
como se ela
estivesse
elogiando
você...
Há muitas histórias
semelhantes em
outros países
asiáticos, mas...
... uma na qual
alguém vem da Lua
para a Terra existe
apenas no Japão.
12 Prólogo Um conto que começa na Lua
Essa história
também nos
faz lembrar do
festival Otsukimi
da lua da colheita,
não é?
Hee hee
hee!
O que você está
fazendo?
O que significa
Otsukimi?
Apanharam
da Yamane
Ela deve
ter
aprendido
isso
lendo
mangá!
É um festival
em que
você come
bolinhos
de arroz
enquanto olha
para a Lua!
Não, não!
Não é só
isso!
Você deixou
de fora
todo o
romance!
A primeira vez em que
a humanidade pisou na
superfície da Lua foi em
1969, com a tripulação
norte-americana da
Apollo 11!
Grrrrr
me incomoda
Olhar para
você nessa
fantasia.
Atualmente,
qualquer pessoa
pode voar para
o espaço em um
foguete.
Kaguya-hime vir
da Lua não é mais
ficção científica!
O Japão enviou um
satélite para orbitar
a Lua em 2007!
Seu nome era
Kaguya!
A história de Kaguya-hime 13
Viu o que eu quis
dizer? Kaguya-hime vir
da Lua não é mais tão
interessante.
Bem, e se ela
viesse de um
lugar muito mais
distante?
sim!
Essa é uma
ótima ideia!!
Será um
romance do
espaço sideral!!
É sério? Você
realmente gostou
de minha ideia? Há
muito tempo eu
pensei em me tornar
um roteirista...
Não se preocupe!
Yamana pode
escrever um bom
roteiro!
Cócegas
Ha
ha
ha
14 Prólogo Um conto que começa na Lua
Não vejo a
hora!
Parem
com
isso!
Cócegas
Entendi,
entendi!
Sou apenas o
professor,
velho e
invisível...
Ai, ai...
Bem, acabei de
perceber que
não sei muitas
coisas sobre o
Universo...
...
O que houve?
Não conheço
muito além da
Lua...
Sem problema!
Hã? Mas você não
pode me ensinar. Você
também não entende
nada de ciência!
Ah...
Ha Ha Ha Ha!
Confie em
mim!!
Você é muito
insegura!
Onde está sua
autoconfiança?
Ahá!
Isso mesmo!
A história de Kaguya-hime 15
Sobre o que
vocês estão
conversando? Não é
justo apenas vocês
duas entenderem!
Não se
preocupe...
Você verá em
breve!
Vamos lá!
16 Prólogo Um conto que começa na Lua
Em uma viagem pelo
espaço sideral!
Mas, primeiro,
eu estou indo
para casa.
me encontrem lá
mais tarde!
corre,
corre
A história de Kaguya-hime 17
2
Do sistema solar
à Via Láctea
E se Kaguya-hime viesse de outro planeta de nosso sistema solar?
Kaguya-hime,
de onde você
veio?
Vovô, eu não sou
deste mundo.
Certamente não
pode ser da Lua!
Logo terei de
retornar ao
meu local de
nascimento.
Meu local de
nascimento
é muito mais
distante...
Não!
Onde?
Hum...
A humanidade já
chegou à Lua
com as missões
Apollo.
Kaguya-hime,
de onde você
veio?
Yamane...
qual a minha
próxima
fala?
Esperem
um pouco!
Eu só
preciso de
mais alguns
dias!
Hum...
Você está
falando
isso há uma
semana!
80 Capítulo 2 Do sistema solar à Via Láctea
Me
perdoem!
Eu ainda não
consegui decidir
onde Kaguyahime nasceu...
Por que não
dizemos que foi
em Vênus?
Leia
isto.
“O Guia de
Astronomia
para o Idiota
Completo”?
Flip,
flip
“A temperatura
da superfície
de Vênus é de
400°C.”
Vamos ver...
Vênus...
Vamos ver...
Marte tem “uma
fina atmosfera
de dióxido de
carbono e também
apresenta traços
de oxigênio.”
Kaguya-hime
viraria carvão
em Vênus.
Tosta
da
Ah!
A temperatura da
superfície de Marte
pode atingir -63°C.
Flip,
flip
Que tal
Marte?
Isso daria
certo, não?
E se Kaguya-hime viesse de outro planeta de nosso sistema solar? 81
Kaguya-hime e o sistema solar
Vamos tentar determinar qual deve ser o planeta de nascimento de Kaguya-Hime. Será que
conseguimos encontrar um local adequado em nosso sistema solar?
Mercúrio
Terra
Marte
Sol
Vênus
Netuno
Urano
Júpiter
Saturno
[Plutão]
Órbitas dos planetas de nosso sistema solar
(Em agosto de 2006, Plutão foi reclassificado e removido da lista de planetas.)
82 Capítulo 2 Do sistema solar à Via Láctea
Cinco maiores mistérios da galáxia ainda não
explicados!
Astrônomos e astrofísicos ainda estão explorando nosso sistema solar e nossa galáxia.
Qual o formato da galáxia e como ela se formou?
Antes, a Via Láctea era considerada uma galáxia espiral. Entretanto, astrônomos americanos
analisaram dados observacionais obtidos com o Spitzer Space Telescope, lançado pela Nasa em
2003, e concluíram que uma estrutura em barra de aproximadamente 27.000 anos-luz está
presente no centro da Via Láctea. Uma galáxia espiral barrada é um tipo de galáxia espiral na
qual os braços espiralados parecem ter sido movidos até o fim de uma barra de matéria estelar
e interestelar, que ocupa o centro da galáxia.
Assim, a teoria de que a Via Láctea é uma galáxia espiral barrada é atualmente dominante.
Algumas pesquisas sugerem que o formato barrado pode ser indicativo de galáxias mais
maduras; entretanto, ainda não sabemos por que ou como as galáxias espirais e espirais barradas são formadas.
Galáxias espirais
Galáxias elípticas
Galáxias espirais barradas
Tipos de galáxias
O que há no centro?
Nosso sistema solar é um agregado de corpos celestes gravitacionalmente regidos pela estrela
que chamamos de Sol. Mas, então, o que há no centro da galáxia, o ponto que reuniu toda
essa matéria? A resposta ainda não é conhecida definitivamente. A enorme massa da galáxia,
que é 300 bilhões e 3 trilhões de vezes a massa do Sol, não pode ser explicada apenas com
estrelas normais, por isso a galáxia deve conter algum tipo de corpo celeste extremamente
pesado, mas pequeno, em seu centro. Atualmente, a única solução plausível é um buraco
negro.
108 Capítulo 2 Do sistema solar à Via Láctea
Um buraco negro é uma região na qual a força da gravidade é tão intensa que nem mesmo
a luz consegue escapar. Alguns cientistas afirmam que um buraco negro supermassivo está no
centro da galáxia.
Como são formados buracos negros supermassivos?
Mesmo que haja buracos negros menores, com aproximadamente a mesma massa de uma
estrela, buracos negros como o que se imagina haver no centro da galáxia teriam de ser enormes, apresentando uma massa muitos milhões ou centenas de milhões de vezes a massa do
Sol. Ainda não sabemos como ou por que esses buracos negros se formam.
Acredita-se que um buraco negro de massa estelar seja formado a partir dos restos de uma
estrela. Quando ocorre uma explosão supernova de uma estrela com ao menos 20 vezes o
tamanho do Sol, o núcleo remanescente continua a ser comprimido pelo colapso gravitacional,
criando um buraco negro. Parece razoável que uma coalescência de buracos negros menores,
ou de outros corpos celestes, possa levar à criação de um buraco negro maior.
Como buracos negros de tamanho intermediário (intermediate-sized black holes, ou ISBH)
ainda não foram encontrados, cientistas não estão certos sobre como são criados. Entretanto,
podemos estar perto de uma explicação, uma vez que emissões de raio X vindas de galáxias
próximas parecem ter como origem ISBHs. Ainda assim, a existência desses ISBHs não pode
ser confirmada até que uma medição de massa tenha sido feita utilizando o efeito gravitacional
do ISBH sobre os corpos ao seu redor.
Do que é feita a galáxia?
Ainda que se acredite que a massa da galáxia seja de 600 bilhões a 1 trilhão de vezes a do Sol
(com base na análise de movimento), todos os corpos celestes que podem ser observados por
telescópios e radiotelescópios combinados não correspondem a mais de 10% dessa massa. Isso
também vale para outras galáxias e grupos de galáxias, e astronômos atualmente acreditam
que mais de 90% daquilo que forma o Universo corresponde à matéria escura, a qual não pode
ser observada por não emitir ou refletir luz.
Opiniões a respeito da estrutura da matéria escura variam das que afirmam que ela é formada por neutrinos (tipo de partícula elementar), ou por algum tipo de partícula elementar
desconhecida, até aquelas que acreditam que ela é formada por buracos negros. A descoberta
da composição da matéria escura será certamente premiada com um Prêmio Nobel.
Da mesma forma, a condição atual de mais de 70% da energia que existe no Universo é desconhecida, e, justamente por isso, chamamos essa energia de energia escura.
O que acontecerá quando colidirmos com a galáxia de
Andrômeda?
Sabemos que a galáxia de Andrômeda está próxima da Via Láctea e que se aproxima de nós a
uma velocidade de 100 km por segundo. Como sua distância atual é de aproximadamente 2,52
milhões de anos-luz, se ela continuar se aproximando à velocidade atual, uma colisão deverá
ocorrer daqui a 7 ou 8 bilhões de anos. Não sabemos dizer ao certo o que acontecerá quando
isso acontecer.
Evidentemente, corpos celestiais individuais estão a uma distância considerável mesmo dentro
de uma galáxia*, e ainda que pareça improvável que estrelas cheguem a colidir, muitas previsões
foram feitas sobre o que pode acontecer. Algumas dizem que as duas galáxias se combinarão
formando uma nova e haverá enormes efeitos gravitacionais acompanhando a colisão.
* A estrela mais próxima, Proxima Centauri, está a 4,2 anos-luz da Terra.
Cinco maiores mistérios da galáxia ainda não explicados! 109
Chegada ao “limite” do Universo
O que está
havendo?
É exatamente
o que
parece.
Mas que
estranho...
Se viajarmos até o
limite do Universo...
... acabaremos
retornando ao
ponto de onde
partimos!
A Kaguya-go, cujo
destino era o limite
do Universo, por
algum motivo acabou
retornando à Terra,
local de onde havia
partido.
208 Capítulo 4 Como é o limite do Universo?
Vamos
perguntar
ao camponês
por que isso
ocorreu.
O monólogo do professor Sanuki
Todos provavelmente já ouviram dizer que o Universo nasceu com o Big Bang. Entretanto, o
que significa a expressão “o Universo nasceu”?
O Universo que reconhecemos é tridimensional e pode ser representado por três eixos coordenados: um para comprimento, outro para largura e um terceiro para altura. Evidentemente,
não podemos escapar de seus limites. Para nós, isso é tudo que conhecemos.
Entretanto, o espaço com quatro (ou mais!) dimensões é chamado de hiperespaço, e de
sua perspectiva, um espaço tridimensional é apenas um simples sistema fechado (note que o
espaço quadrimensional de que estou falando é o espaço representado por quatro eixos coordenados, e não o espaço tridimensional somado ao tempo).
Como não podemos formar uma imagem de um espaço quadrimensional desse tipo, vamos
pensar em um modelo analisando duas dimensões, a partir de uma perspectiva tridimensional.
Tenho um balão aqui, e sua superfície é bidimensional. Em sua disposição espacial, ele é
curvo e forma uma esfera tridimensional.
Dobra espacial
Retorno à localização original
Foguete bidimensional
Se o foguete bidimensional tentar viajar ao limite do balão, retornará ao seu ponto de origem.
Da mesma forma, o espaço tridimensional em que vivemos poderia ser curvo em quatro
dimensões.
Como este foguete quadrimensional hipotético simplesmente passa para além do limite de
nosso Universo tridimensional, de seu ponto de vista (ou seja, se olharmos nosso Universo
tridimensional a partir de quatro dimensões), o “limite”, ou a “borda”, de nosso Universo está
em todos os lugares. Foi isso que quis dizer antes, quando disse: “O limite do Universo está
bem aqui”.
O monólogo do professor Sanuki 209
Falando nisso, vamos supor que temos uma espaçonave com acesso a algum tipo de
tecnologia de “dobra espacial”, com a qual possamos nos movimentar entrando no espaço
quadrimensional e, depois, retornar ao espaço tridimensional em outra localização. Para quem
estivesse nos observando, nossa espaçonave pareceria simplesmente desaparecer por uma
“dobra” no espaço, para, depois, reaparecer em outro ponto.
Muito bem! Então qual é a forma do espaço tridimensional?
Ainda que eu queira evitar uma explicação mais difícil, de acordo com cálculos matemáticos,
o resultado é um desses três modelos:
Modelo 1 do Universo em 2D
Modelo 2 do Universo em 2D
Modelo 3 do Universo em 2D
No primeiro modelo, em que a curvatura do espaço é zero, o espaço continua a se
estender, não importa até onde você vá. Quando ilustrado em duas dimensões, o espaço é
um plano infinito. Ainda que a figura pareça ter um limite, como o plano continua em todas
as direções, você nunca poderá atingir o limite do Universo enquanto estiver se movendo
dentro de três dimensões.
No segundo modelo, em que a curvatura é positiva, o espaço é uma superfície esférica,
como a de um globo, quando representado em um modelo bidimensional.
No terceiro modelo, em que a curvatura é negativa, o espaço tem “forma de sela” — ele
se curva para cima e para baixo.
Se considerarmos a superfície esférica de curvatura positiva como modelo de nosso
Universo, uma espaçonave que viaje em três dimensões com direção à “borda” do Universo
terminará retornando à sua origem.
Se pudéssemos construir uma espaçonave capaz de viajar mais rápido do que a
velocidade da luz, ela poderia atingir o hiperespaço nos limites do Universo, por meio de
uma dobra espacial. Entretanto, enquanto ainda estivermos no espaço tridimensional, não
poderemos viajar mais rápido que a luz, como mostra a teoria da relatividade. Em outras
palavras, não importa a que distância possamos viajar, não podemos atingir o limite do
Universo, e, na melhor das hipóteses, isso apenas nos levará de volta ao ponto de onde
partimos.
210 Capítulo 4 Como é o limite do Universo?
O Universo
é tão
misterioso...
Como vim desse
universo, pedirei
aos humanos que
ponderem sobre
esses mistérios,
para que eles
possam aprender
sobre o Universo,
e o Universo,
sobre eles.
Certo,
Sr. Sanuki?
Isso mesmo. Como
um sábio do planeta
Terra, é minha missão
buscar respostas
para tais questões.
Kaguya-hime não
retornou ao seu
planeta natal, mas
continuou a viver feliz
na Terra, tendo muitas
conversas sobre o
Universo com o
sábio aldeão.
CLAP
CLAP
CLAP
CLAP
Bravo...
Bravo!!!
O monólogo do professor Sanuki 211
Na verdade, eu
fazia parte do
clube de teatro
no colégio.
Uau! Por
essa eu não
esperava!
Pensei que
você fazia
parte do clube
de astronomia!
Participei de muitas
peças, como Alice no
País das Maravilhas
e Anne of Green
Gables.
Uau! Qual foi
seu papel,
professor?
o?
apressad
O coelho
?
ta
A lagar
Você trabalhou
muito bem,
professor!!!
O papel
principal,
é claro!
Ah…
...
Você já atuou
antes?
Hein?!