Conhecendo a Hidrovia Tietê-Paraná-Rubinéia-SP Data: 01/04/05 e 05/04/05 – 6as séries Áreas envolvidas: Ciências, Educação Artística e Geografia. Introdução Todos sabemos que durante a nossa vida, a água está sempre presente como um recurso natural, fundamental para a sobrevivência do planeta. A escassez da água é preocupante em todo o mundo. O objetivo principal desse projeto pedagógico é estimular a reflexão,o despertar de atitudes que favoreçam a preservação do meio ambiente. Objetivos Básicos Proporcionar ao público-alvo (alunos da 6ª série) a visualização da diferença entre a paisagem natural e a paisagem geográfica (meio-ambiente modificado); Vivenciar a água como via de transporte (hidrovia), lazer, fonte de vida (alimentação-pesca); Ressaltar a grande importância da preservação e não poluição dos recursos hídricos da região; Proporcionar momentos ricos em socialização ao grupo participante; Relacionar os conteúdos trabalhados em sala de aula com a experiência no campo. Objetivos Específicos EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Vivenciar e interpretar os diversos locais que serão visitados (ponte rodoferroviária, rios, embarcação, fronteiras de estados, ilha fluvial, etc.) – linguagem fotográfica. GEOGRAFIA Utilizar os diversos conteúdos trabalhados em aula – linguagem cartográfica; Observar a importância da rede hidrográfica desta região como fonte de integração entre cidade e na região Centro-Sul do país; Identificar as diferentes vias de transporte e as principais mercadorias transportadas na hidrovia e na rodoferrovia e comparar a quantidade de mercadoria transportada em cada uma dessas vias bem como seu custo de transporte; Entender a diferença dos fusos-horários entre a região Sudeste e Centro- Oeste (Rubinéia-SP e Aparecida do Taboado-MS). CIÊNCIAS Observar as diferentes formas de vida existentes nos ecossistemas fluviais; Analisar as interações entre os seres vivos do ecossistema existente na hidrovia; Compreender o impacto humano sobre o ecossistema e analisar o custo-benefício da utilização de um rio como via de transporte humano em oposição a preservação ambiental; Avaliar o impacto da utilização da hidrovia sobre as populações de seres vivos que vivem às suas margens. Roteiro 6h – saída em frente ao Colégio São José 9h – chegada no CPP – direto para o barco “Professorinha” – navegando em direção à Ilha do Cascalho – café da manhã 12h – almoço – no barco – navegando sentido à ponte rodoferroviária – FERRONORTE 15h – retorno ao CPP – lanche 17h – volta para SJRP – aproximadamente 20h Recomendações: o que levar Uma toalha de banho, chinelo de borracha, roupa para banho, produtos de higiene pessoal, algumas sacolinhas plásticas, boné, agasalho, short e camiseta (troca) ou o que achar melhor, documentos pessoais (xerox autenticada), máquina fotográfica(com filme colocado), telefone de contato de sua residência ou recado(dentro da bagagem). Observações importantes Se o aluno for alérgico (colocar na autorização) ou estiver tomando algum medicamento sob prescrição médica, favor levá-lo e comunicar a seus professores. O uniforme (camiseta) é obrigatório, já no horário de saída. Identificar sua bagagem (nome, endereço, telefone) Os professores não se responsabilizam por qualquer objeto de valor levado pelo aluno (jóias, relógios, games, máquinas fotográficas,etc) Todos nós esperamos que essa excursão acrescente novos conhecimentos e que enriqueça ainda mais nossa convivência. Coordenação E. F. II