Projeto Rubinéia EF 6ª S - Colégio Agostiniano São José – São

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Conhecendo a Hidrovia Tietê-Paraná-Rubinéia-SP
Data: 01/04/05 e 05/04/05 – 6as séries
Áreas envolvidas: Ciências, Educação Artística e Geografia.
Introdução
 Todos sabemos que durante a nossa vida, a água está sempre presente como um
recurso natural, fundamental para a sobrevivência do planeta. A escassez da água
é preocupante em todo o mundo. O objetivo principal desse projeto pedagógico é
estimular a reflexão,o despertar de atitudes que favoreçam a preservação do meio
ambiente.
Objetivos Básicos
 Proporcionar ao público-alvo (alunos da 6ª série) a visualização da diferença entre
a paisagem natural e a paisagem geográfica (meio-ambiente modificado);
 Vivenciar a água como via de transporte (hidrovia), lazer, fonte de vida
(alimentação-pesca);
 Ressaltar a grande importância da preservação e não poluição dos recursos
hídricos da região;
 Proporcionar momentos ricos em socialização ao grupo participante;
 Relacionar os conteúdos trabalhados em sala de aula com a experiência no
campo.
Objetivos Específicos
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
 Vivenciar e interpretar os diversos locais que serão visitados (ponte rodoferroviária,
rios, embarcação, fronteiras de estados, ilha fluvial, etc.) – linguagem fotográfica.
GEOGRAFIA
 Utilizar os diversos conteúdos trabalhados em aula – linguagem cartográfica;
 Observar a importância da rede hidrográfica desta região como fonte de integração
entre cidade e na região Centro-Sul do país;
 Identificar as diferentes vias de transporte e as principais mercadorias
transportadas na hidrovia e na rodoferrovia e comparar a quantidade de
mercadoria transportada em cada uma dessas vias bem como seu custo de
transporte;
 Entender a diferença dos fusos-horários entre a região Sudeste e Centro- Oeste
(Rubinéia-SP e Aparecida do Taboado-MS).
CIÊNCIAS
 Observar as diferentes formas de vida existentes nos ecossistemas fluviais;
 Analisar as interações entre os seres vivos do ecossistema existente na hidrovia;
 Compreender o impacto humano sobre o ecossistema e analisar o custo-benefício
da utilização de um rio como via de transporte humano em oposição a preservação
ambiental;
 Avaliar o impacto da utilização da hidrovia sobre as populações de seres vivos que
vivem às suas margens.
Roteiro
6h – saída em frente ao Colégio São José
9h – chegada no CPP – direto para o barco “Professorinha” – navegando em direção à
Ilha do Cascalho – café da manhã
12h – almoço – no barco – navegando sentido à ponte rodoferroviária – FERRONORTE
15h – retorno ao CPP – lanche
17h – volta para SJRP – aproximadamente 20h
Recomendações: o que levar
Uma toalha de banho, chinelo de borracha, roupa para banho, produtos de higiene
pessoal, algumas sacolinhas plásticas, boné, agasalho, short e camiseta (troca) ou o que
achar melhor, documentos pessoais (xerox autenticada), máquina fotográfica(com filme
colocado), telefone de contato de sua residência ou recado(dentro da bagagem).
Observações importantes
 Se o aluno for alérgico (colocar na autorização) ou estiver tomando algum
medicamento sob prescrição médica, favor levá-lo e comunicar a seus professores.
 O uniforme (camiseta) é obrigatório, já no horário de saída.
 Identificar sua bagagem (nome, endereço, telefone)
 Os professores não se responsabilizam por qualquer objeto de valor levado
pelo aluno (jóias, relógios, games, máquinas fotográficas,etc)
Todos nós esperamos que essa excursão acrescente novos conhecimentos e que
enriqueça ainda mais nossa convivência.
Coordenação E. F. II
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