Programa da Disciplina

UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR
Curso de Ciências Biológicas - Bacharelado
Reconhecido pelo Governo Federal através do Decreto n.º 39.919 de 05/09/1956 (D.O.U. de 17/09/56)
PLANO DE ENSINO
DISCIPLINA
Zoologia II - Platyhelminthes à Echinodermata
EIXO
Eixo de Formação Especial
SEMESTRE
CARGA HORÁRIA
4º
60h
VIGÊNCIA DO CURRÍCULO
ANO
2010
2013.2
EMENTA
A disciplina almeja apresentar a morfologia, a fisiologia, a anatomia, a distribuição
geográfica, a sistemática, a ecologia e a evolução de Platyhelminthes, Nematoda, outros
Pseudocelomata (Rotifera, Nematomorpha, Gastrotincha, Kinorhynch e Achantocephala),
Mollusca, Annelida e Echinodermata.
OBJETIVOS
-Caracterizar morfofisiologicamente os organismos estudados;
-Conhecer a sistemática dos principais grupos estudados e seus respectivos critérios de
classificação;
-Apresentar a origem e a evolução dos organismos estudados relacionando com
aspectos filogenéticos existentes entre eles;
-Relacionar caracteres morfofisiológicos com a ecologia dos organismos estudados;
-Mostrar a importância (ecológica, econômica e para a saúde) dos organismos
relacionando com a sociedade humana e o meio ambiente.
COMPETÊNCIAS / HABILIDADES
-Observar e descrever as características dos animais estudados;
2
-Entender a Biologia como ciência, ou seja, como um fazer humano, histórica, fruto da
conjunção de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos,
portanto relativa, temporária e sujeita a conjunção social;
-Perceber a natureza em sua complexidade e dinâmica;
-Compreender a Biologia e as tecnologias a elas associadas como construções
humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento
econômico e social da humanidade;
-Perceber e utilizar os códigos intrínsecos da Zoologia;
-Utilizar critérios científicos para realizar classificações de animais;
-Conhecer diferentes formas de obter informações (observação direta, experimentos,
leitura de textos, imagens e consulta oral);
-Identificar e selecionar as informações de forma organizada, conforme o tipo de análise
pretendida (textos, desenhos, tabelas, gráficos, esquemas, etc.);
-Comparar, relacionar e deduzir informações;
-Sintetizar resultados;
-Expressar dúvidas, ideias e conclusões, formular questionamentos;
-Apontar novos caminhos, novos problemas;
-Desenvolver capacidade de atividades em grupo;
-Desenvolver a prática do debate científico e o raciocínio lógico-dedutivo e teórico.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Filo Platyhelminthes
1.1. Origem dos platelmintos
1.2. Morfologia, fisiologia e ecologia
1.3. Sistemática
2. Filo Nematoda
2.1. Origem dos nematodeos
2.2. Morfologia, fisiologia e ecologia
2.3. Sistemática
3. Outros pseudocelomados
3.1. Morfologia, fisiologia, Sistemática e ecologia de Rotifera
3.2. Morfologia, fisiologia, Sistemática e ecologia de Nematomorpha
3.3. Morfologia, fisiologia, Sistemática e ecologia de Gastrotincha
3.4. Morfologia, fisiologia, Sistemática e ecologia de Kinorhynch
3.5. Morfologia, fisiologia, Sistemática e ecologia de Achantocephala
3
4. Filo Annelida
2.1. Origem dos anelídeos
2.2. Morfologia, fisiologia e ecologia
2.3. Sistemática
5. Filo Mollusca
2.1. Origem dos moluscos
2.2. Morfologia, fisiologia e ecologia
2.3. Sistemática
6. Filo Echinodermata
2.1. Origem dos equinodermatas
2.2. Morfologia, fisiologia e ecologia
2.3. Sistemática
METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM
-Aulas expositivas participadas;
-Exposição com auxilio audiovisual;
-Aulas práticas interativas;
-Atividades de campo;
-Acompanhamento de projetos de pesquisa.
METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
-Provas teóricas discursivas;
-Resolução de questionários;
-Avaliação pratica de identificação;
-Apresentação de projeto de pesquisa;
-Seminário com resultados dos projetos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
-BRUSCA, R.C. & BRUSCA, G.J. 2007. Invertebrados. 2ª Ed. Editora Guanabara
Koogan. Rio de Janieo. 1098p.
-HICKMAN, C.P.; ROBERTS, L.S. & A. LARSON. 2004. Princípios Integrados de
Zoologia. 11a. ed. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro. 846p.
-RIBEIRO-COSTA, C.S. & ROCHA, R.M. 2006. Invertebrados: Manual de aulas práticas.
2ª Ed., Editora Holos. Ribeirão preto. 271p.
4
-RUPPERT, E.E., FOX, R.S. & BARNES, R.D. 2005. Zoologia dos Invertebrados. Uma
Abordagem Funcional-evolutiva 7ª ed., Ed. Roca, São Paulo, 1145 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
-BARNES, R.S.; CALOW, P.; OLIVE, PJ.J.W. GOLDING, D.W. & SPICER, J.I. 2008. Os
invertebrados: uma sintese. 2ª ed. Editora Atheneu São Paulo. 504p
-BITTENCOURT-NETO, J.B. & NEVES, D.P. 2006. Atlas didático de parasitologia. 2ª Ed.
Editora Atheneu. São Paulo. 112p.
-CRESPO, J.M. & SOARES-GOMES, A. 2009. Biologia Marinha. 2ª Ed. Editora
Interciência. 632p.
-MAGGENTI, A.R.; MAGGENTI, M.A. & GARDNER, S.L. 2008On line Dictionary of
Invertebrate Zoology. (5th Ed).
-STORER, Tracy I., et al. 2002. Zoologia Geral. 6ª ed. São Paulo: Companhia Editora
Nacional.
-Revista Brasileira de Zoologia. Disponível em: www.scielo.br.