TAREFA DA SEMANA DE 22 A 26 DE SETEMBRO PORTUGUÊS – 6º ANO Leia o texto abaixo para responder às questões que se seguem: Fada feiticeira Geralda É uma fada cozinheira Que quando entra na cozinha Até parece feiticeira. É que seus molhos são pecados As suas massas são feitiços As suas carnes são caprichos Quitutes da mãe brasileira. Seus doces Seus bons-bocados, seus quindins Suas pamonhas, seus bombons Suas paçocas, seus pudins. Quando ela faz a sobremesa É sempre o prato mais gostoso Vem um perfume saboroso Que todo mundo vai querer Pegar Sentir Mexer Cheirar Provar Lamber Morder Comer Ricardo Azevedo. A casa do meu avô. São Paulo: Ática, 2003. 1- Os versos 17 a 24, construídos por meio de verbos, expressam o(a/s): (A) passos a serem seguidos por aqueles que desejam cozinhar bem. (B) desejos das pessoas ao sentirem o perfume da sobremesa de Geralda. (C) atitudes adotadas pela fada feiticeira ao preparar seus feitiços. (D) instruções para preparação dos quitutes da mãe brasileira. (E) desejo da fada feiticeira ao cozinhar para os outros. 2- Observe os verbos que formam os últimos versos do poema. Se passarmos cada um para o imperativo afirmativo, na 3ª pessoa, teremos: (A) Pegue, sinta, mexa, cheire, prove, lamba, morda, coma. (B) Pega, sente, mexe, cheira, prove, lamba, morda, coma. (C) Pegue, sente, mexa, cheire, prove, lamba, morda, come. (D) Pegue, sinta, mexe, cheire, prove, lambe, morda, coma. (E) Pegue, sinta, mexa, cheire, prova, lamba, morde, come. 3- “Quitutes da mãe brasileira.” A contração em destaque tem relação de sentido de: (A) Posse. (B) Finalidade. (C) Lugar. (D) Companhia. (E) Autoria. 4- (CESGRANRIO) Assinale a opção em que a preposição com traduz uma relação de instrumento: (A) "Teria sorte nos outros lugares, com gente estranha." (B) "Com o meu avô cada vez mais perto de mim, o Santa Rosa seria um inferno." (C) "Não fumava, e nenhum livro com força de me prender." (D) "Trancava-me no quarto fugindo do aperreio, matando-as com jornais." (E) "Andavam por cima do papel estendido com outras já pregadas no breu." 5- Com referência às alternativas propostas, analise-as de acordo com o código em evidência, levando em consideração o valor semântico estabelecido pelas preposições destacadas: A – Causa B – Posse C – Companhia D – Finalidade E - Assunto ( ) O livro do professor está emprestado aos alunos. ( ) Fomos com os amigos ao cinema. ( ) O animal morreu de fome. ( ) Fizemos o trabalho sobre questões ambientais. ( ) O cenário encontra-se ornamentado para as festividades. A sequência correta é: (A) B, C, A, E, D. (B) A, B, C, D, E. (C) E, D, C, B, A. (D) B, A, C, D, E. (E) A, B, C, E, D. O CÃO E A SOMBRA Um cão, com um pedaço de carne na boca, atravessava uma ponte sobre uma correnteza. Olhando para baixo, viu a própria sombra dentro d'água. Pensando que o reflexo era outro cão, com um pedaço maior de carne na boca, decidiu roubá-lo e, para tanto, abriu as mandíbulas. O pedaço de carne caiu na correnteza e lá se foi... (In: FIGUEIREDO, Guilherme. Fábulas de Esopo. São Paulo: Melhoramentos, 1989.) 6- Analise: “Um cão, com um pedaço de carne na boca, atravessava uma ponte sobre uma correnteza...” As preposições presentes nesse trecho são: (A) Um, na, uma. (B) Com, de, uma. (C) Com, de, sobre. (D) Com, de, ponte. (E) Cão, de, sobre. 7- Observe: “... decidiu roubá-lo e, para tanto, abriu as mandíbulas.” O pronome oblíquo lo na frase acima substitui que termo anterior? (A) Sombra dentro d’água. (B) Pedaço maior de carne. (C) Ponte sobre a correnteza. (D) Reflexo de outro cão. (E) N.D.A. 8- Analise: “Um cão, com um pedaço de carne na boca...” O termo em destaque é classificado como: (A) Pronome. (B) Artigo indefinido. (C) Verbo. (D) Numeral. (E) Preposição. 9- Observando os verbos da narrativa, constata-se que a maioria deles está no: (A) Pretérito perfeito. (B) Pretérito imperfeito. (C) Pretérito mais-que-perfeito. (D) Presente. (E) Futuro do presente. 10- Através da leitura, está nítido que o narrador é: (A) Personagem. (B) Observador. (C) Indeterminado. (D) Oculto. (E) N.D.A.