REVISÃO SEGUNDA FASE 01 01. As mutações são as principais

REVISÃO SEGUNDA FASE 01
01. As mutações são as principais fontes de variação genética para os seres vivos.
Quais são as conseqüências, para um ser vivo, se o agente mutagênico, ao qual ele
for submetido, provocar troca de bases na molécula de
DNA?
02. O esquema abaixo representa três fases do ciclo celular de uma célula somática
de um organismo diploide.
a) Qual é o número de cromossomos em uma célula haploide do organismo em
questão? Justifique sua resposta.
b) Identifique se a célula representada é de um animal ou de uma planta. Aponte
duas características que permitam fazer sua identificação. Justifique.
03. Em uma excursão de Botânica, um aluno observou que sobre a planta
ornamental coroa-de-cristo (Euphorbia milli) crescia um organismo filamentoso de
coloração amarela parecido com “fios de ovos”. Quando se aproximou, verificou que
o organismo filamentoso era uma planta, o cipó-chumbo (Cuscuta sp.), que estava
produzindo flores e frutos. Qual a função da clorofila na fotossíntese? Que relação
tem essa função com a síntese de ATP e de NADPH?
04. O esquema abaixo representa um processo bioquímico que ocorre em células
procarióticas e eucarióticas:
Observe o esquema e cite:
a) o nome do composto não nitrogenado presente em I e IV e ausente em III:
b) a porcentagem das moléculas indicadas em IV que corresponde a pirimidinas:
___________
c) a função da macromolécula representada em II e o nome da unidade
monomérica
que
a
compõe:
Função:
___________________________
Nome: ___________________________
05. As ilustrações apresentadas a seguir representam diferentes tipos celulares,
em que os componentes do citoesqueleto desempenham funções especializadas.
Em relação a essas células, faça o que é proposto.
a) Cite os componentes do citoesqueleto envolvidos nas funções representadas em
I, II e III.
b) Dê nome às funções desempenhadas em I, II e III.
c) Cite uma característica que diferencie os movimentos de II e III.
06. A anemia falciforme é gerada a partir de uma mutação pontual no gene da
cadeia b da hemoglobina, que se localiza no cromossomo 11. Nos indivíduos que
apresentam esta doença, observa-se a troca de uma base nitrogenada no gene.
Enquanto os indivíduos sadios apresentam um nucleotídeo T, nos indivíduos
acometidos pela doença, este é substituído pelo nucleotídeo A.
a) Que alteração ocorre na estrutura primária da hemoglobina sintetizada, a partir
deste gene, em indivíduos com anemia falciforme?
b) Que característica do código genético permite que um gene contendo uma
mutação pontual por substituição possa, após a sua tradução, gerar a mesma
proteína codificada pelo gene original (nãomutado)? Explique.
C) Classicamente, sabe-se que indivíduos acometidos pela anemia falciforme
podem ser refratários a uma doença parasitária causada por um protozoário.
Identifique esta doença e sua principal forma de transmissão.
07. O coração humano possui câmaras cardíacas, sendo as duas superiores
denominadas “átrios cardíacos” e as duas inferiores “ventrículos cardíacos”. A
comunicação entre os átrios e seus respectivos ventrículos é feita por meio de
valvas. Baseando-se na função do coração, responda às questões propostas.
a) Por que a parede ventricular é mais espessa e musculosa que a dos átrios?
b) Indivíduos que tiveram febre reumática podem vir a apresentar estenose
(estreitamento anormal) da valva mitral. Baseando-se na fisiologia do coração,
qual a conseqüência dessa estenose? Justifique sua resposta.
08. O local onde ocorrem os principais eventos da digestão humana é o intestino
delgado. Nele são encontradas as microvilosidades e uma mistura de sucos
digestivos. No esquema simplificado a seguir, está representada por setas a
trajetória de algumas substâncias para os capilares sangüíneos e destes para as
células intestinais.
luz intestinal
intestino
mitocôndria
célula
intestinal
capilar sanguineo
a) Mencione uma substância orgânica, resultante da digestão de proteínas, que
pode seguir a trajetória da seta pontilhada e uma substância inorgânica que pode
seguir a trajetória da seta contínua.
b) Suponha que uma pessoa tivesse perdido a capacidade de gerar células com
microvilosidades. Que conseqüência ela teria no aproveitamento dos nutrientes? E
se as células intestinais deixassem de receber a substância inorgânica do sangue,
que problema ocorreria? Explique cada situação.
09. Os seres humanos reproduzem-se sexuadamente, com os gametas masculinos,
presentes no sêmen, fertilizando os óvulos no sistema genital feminino. Além de
espermatozoides, o sêmen humano é formado por secreções de glândulas anexas
(ou acessórias) do sistema genital masculino.
A) Cite os nomes dos três tipos de glândulas anexas presentes no sistema genital
masculino.
1.
2.
3.
B) Relacione quatro diferentes funções exercidas pelas secreções das glândulas
anexas.
1.
2.
3.
4.
10. Os produtos industrializados constituem uma grande parcela do mercado de
alimentos. Como são bem práticos, pois já vêm prontos ou semiprontos, o trabalho
que sobra é abrir a embalagem. Além da praticidade, os alimentos industrializados
apresentam um prazo de validade bem maior do que o dos produtos "in natura", o
que facilita o armazenamento. O iogurte, por exemplo, é um laticínio muito
consumido que deve ser mantido sob condição apropriada de refrigeração.
11. Duas situações às vezes podem apresentar-se ao consumidor. Uma delas é
comprar um iogurte que, mesmo devidamente processado, com a embalagem
intacta e dentro do prazo de validade, encontra-se estragado. Outra situação é
consumir o iogurte fora desse prazo, mas ainda em condições adequadas.
A) O que provoca cada uma das situações acima descritas? Justifique.
B) Como as bactérias adicionadas ao leite atuam na produção do iogurte?
12. Células de glândulas de animais apresentam nucléolo, retículo endoplasmático
rugoso e complexo golgiense (complexo de Golgi) bem desenvolvidos.
a) Que relação existe entre o retículo endoplasmático rugoso e o nucléolo?
b) Qual é o papel do complexo golgiense na função dessas células?
13. “Organismos eucarióticos, multicelulares, heterotróficos e com revestimento de
quitina”.
a) Quais organismos podem ser incluídos nessa descrição?
b) A quitina e a celulose têm estruturas químicas semelhantes. Que funções essas
substâncias têm em comum nos organismos em que estão presentes?
14. As flores são estruturas de grande importância para o sucesso das
angiospermas no ambiente terrestre. Observe a figura a seguir que
apresenta padrões florais encontrados em diferentes espécies vegetais:
a) Considerando a figura, identifique o padrão ou padrões florais (A, B, C e/ou D)
onde é impossível a ocorrência de autopolinização. Justifique a(s) sua(s) escolha(s).
b) Considerando os padrões florais apresentados, identifique o padrão ou padrões
florais (A, B, C e/ou D) onde NÃO seria possível a formação de frutos. Justifique a
sua resposta.
15. As briófitas e as pteridófitas são vegetais característicos de ambientes
úmidos.
a) Explique como corre o transporte de água no interior desses organismos.
b) Em um brejo, encontrou-se grande quantidade desses vegetais. Todas as
briófitas eram pequenas, com poucos centímetros de altura, ao passo que
algumas pteridófitas alcançavam até dois metros. Que diferenças na
estrutura anátomo-fisiológica desses grupos justifica essa diferença de
tamanho? Cite ainda que estruturas vegetais permitem a dispersão das
pteridófitas e das gimnospermas, independentemente do meio aquático.
16.
a) “Nas plantas fanerógamas, o grão de pólen não representa o gameta masculino,
e sim o gametófito masculino”. Justifique essa afirmativa.
b) Uma grande inovação evolutiva no grupo das gimnospermas é o aparecimento
das sementes. Qual a origem das sementes nestas plantas? Qual sua importância
biológica? Descreva rapidamente sua organização.
17. O dono de um viveiro de plantas pediu ao seu empregado que separasse
algumas monocotiledôneas das dicotiledôneas em uma vitrine. Para auxiliá-lo, o
patrão lhe deu a dica de que “ a semente de milho tem dois cotilédones e a
semente de feijão apenas um”. Para ajudar o pobre empregado a cumprir
corretamente a sua tarefa, resolva os itens seguintes, baseando-se ainda nas
informação abaixo:
Planta 01 – apresentam raiz em cabeleira.
Planta 02 – apresentam em seu caule feixes ordenados.
Planta 03 – Suas folhas apresentam nervuras paralelas.
Planta 04 – Suas flores são pentâmeras.
a) Que plantas são dicotiledôneas e quais são plantas com flores trímeras?
b) Que tipo de nervura deverá haver nas plantas para que elas não fiquem
juntas na vitrine com as que têm raiz fasciculada e cite ainda um bom
argumento para que o dono da loja mude de ramo.
18.
a) Na maioria das angiospermas – plantas com flores e frutos – a reprodução
depende da polinização, ou seja, do transporte dos grãos de pólen de um indivíduo
para o outro. Em alguns casos, o transporte é feito pelo vento e, em outros, por
animais polinizadores que visitam sistematicamente as flores. Defina polinização e
diga em qual dos dois casos a produção de grão de pólen deverá ser maior,
justificando sua resposta.
b) Na evolução das plantas, um dos passos essenciais para a conquista definitiva do
ambiente terrestre foi a formação do tubo polínico. Que vantagem essa aquisição
trouxe para as plantas. Cite ainda quais são os verticilos florais de reprodução,
citando o nome de cada um.