6º Ano/Turma: Educador: Fausta Almeida C. Curricular: História

Estudante:
Educador: Fausta Almeida
6º Ano/Turma:
C. Curricular: História.
CAPÍTULO 02 – CULTURA E TEMPO (PÁG: 26 A 42)
Questão 01
Assinale “C” para os itens corretos e “E” para os itens errados.
Sobre o conceito de cultura:
a.
A cultura é divida na história em material e imaterial.
b.
A cultura material é tudo aquilo produzido pelos seres humanos que é palpável, ou seja, que
pode ser pego como, por exemplo: uma comida e uma brincadeira.
c.
A cultura imaterial é tudo aquilo produzido pelos seres humanos de uma determinada
sociedade, onde tem um conjunto de objetos.
d.
Cada cultura tem o seu valor e não existe uma cultura superior a outra, já que elas são
semelhantes entre si,
e.
Cada povo cria a sua cultura, copiando outras culturas como o modo de vestir e a sua
alimentação.
Questão 02
Identifique se as imagens a seguira são representações da cultura material ou da cultura imaterial.
a.
Festa do Boi de Parintins, AM.
________________________________________________
b.
Carnaval do Rio de Janeiro.
________________________________________________
c.
Celular
_____________________________________
d.
Bola de futebol
_______________________________________
Questão 03
A que séculos pertencem os seguintes anos:
a. 200 _______________
b. 1454 ______________
c. 478_______________
d. 25 a.C. ____________
e. 1347 ______________
f. 1914_______________
Questão 04
Com base no calendário cristão, calcule e complete as lacunas.
a. A queda do Império Romano ocorreu no século V e a chegada dos portugueses ao Brasil ocorreu no
século XV. Entre esses dois fatos históricos, passaram-se ____________ séculos.
b. A guerra do Peloponeso, na Grécia, ocorreu no século V a.C. e a Revolução Francesa ocorreu no século
XVIII. Entre esses dois fatos históricos, passaram-se ______________ séculos.
c. A fundação da cidade de Roma ocorreu no século VIII a.C. e o fim legal da escravidão no Brasil ocorreu
no século XIX. Entre esses dois fatos históricos, passaram –se _______________ séculos.
d. O Egito foi dominado pelos persas no século VI a.C. e o Império Romano teve início no século I a.C.
Entre esses dois fatos históricos, passaram-se ______________ séculos.
Questão 05
Julgue as alternativas abaixo sobre o Tempo na história:
a.
O tempo que é controlado pelos seres humanos por meio de relógios e horários é chamado de
tempo cronológico.
b.
No nosso calendário cristão é diferente do calendário de outras culturas, por contar o tempo a
partir do nascimento de Jesus Cristo.
c.
O século é uma unidade de tempo pouco utilizada pelos historiadores, que geralmente prefere
utilizar os milênios.
d.
Existem duas regras básicas para saber a que século pertence determinado ano: A 1ª quando o
ano termina em 00 é só eliminar os dois últimos algarismos e somar 1 ao número que sobrou e a 2ª é quando
o numero não termina em 00 é só eliminar os últimos números.
e.
O tempo histórico é o resultado da ação dos seres humanos sobre a terra, que está diretamente
relacionado às experiências coletivas dos humanos, dentro da história da humanidade.
Questão 06
Julgue as alternativas abaixo sobre a divisão tradicional da história:
a.
Tradicionalmente, divide-se a história em cinco grandes períodos: Pré-história, Idade Antiga,
Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
b.
A Idade Antiga começa como o surgimento dos primeiros homens até a invenção da escrita.
c.
A Idade Contemporânea vai da invasão de Constantinopla, pelos turcos, até a o inicio da
revolução francesa.
d.
Essa divisão tradicional da história não valoriza os fatos importantes que aconteceram com os
povos europeus, considerando a história de outros povos como africanos e asiáticos.
e.
Todos os povos que não utilizam a escrita, são povos que possuem uma história registrada por
meio da fonte histórica oral.
Capítulo 07 – O Egito Antigo (Pag: 120 a 141)
Questão 07
Complete a pirâmide de acordo com a participação de cada grupo que compunha a sociedade egípcia na
Antiguidade. Em seguida responda,
a. Qual grupo constituía a maioria da população egípcia? Quais trabalhos eram realizados por essas
pessoas?
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b. Era possível a uma pessoa que estivesse na base da pirâmide alcançar o topo dela? Justifique.
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Questão 09
Como era a religião dos antigos egípcios?
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Questão 10
Sobre o Egito, assinale C (certas) ou E (erradas).
a.
Para os egípcios, o faraó era mais do que um ser de origem divina: era o próprio deus.
b.
O faraó usava uma coroa dupla, vermelha e branca. Com isso, ele afirmava sua soberania sobre
o Alto Egito (coroa vermelha) e o Baixo Egito (coroa branca).
c.
Os altos funcionários do governo tinham uma posição de destaque dentro da sociedade.
d.
Os camponeses, chamados no Egito antigo de felás, constituíam a maioria da população e
tinham uma vida prospera nas propriedades agrícolas, e ficavam com tudo que era produzido em suas
propriedades.
e.
O Frances Champollion decifrou a escrita egípcia estudando um documento conhecido como
pedra de roseta, onde tinha um único documento em 3 línguas diferentes ( hierática, demótica e hieroglífica).
Questão 11
Assinale a alternativa CORRETA sobre a religiosidade egípcia.
a. (
) Além de crer na vida após a morte, os egípcios acreditavam que toda pessoa, ao morrer voltaria a
vida e recuperaria seu corpo original independente do tribunal de Osíris.
b. ( ) Por ter uma grande religiosidade seus faraós construíram túmulos humildes, para representar sua
grandeza como faraó.
c. (
) Alguns deuses egípcios possuíam partes humanas e animais.
d. ( ) O tumulo do faraó, costumava ter vários objetos que segundo a religião, que não teriam grande
utilidade para a vida após a morte do faraó.
e. (
) A mumificação era feita nas ultimas horas de vida do faraó, para melhor conservar o corpo.
Questão 12
Sobre o Egito antigo, assinale “C” para os itens certos e “E” para os itens errados.
a.
Os egípcios souberam aproveitar as águas do Nilo, criando represas e/ou construindo canais de
irrigação nas áreas mais distantes.
b.
Os faraós egípcios trabalhavam na construção de obras grandiosas, como túmulos, templos e
palácios.
c.
Os egípcios cultivavam cereais, como o trigo e a cevada; criavam bois, patos e cabritos; e
também comerciavam com outros povos.
d.
Assim como os hebreus, os egípcios eram monoteístas.
e.
A arte egípcia era voltada à glorificação do faraó e à representação da vida após a morte.
Questão 13
A sociedade egípcia era igualitária e dava oportunidade de ascensão a todos? Explique.
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Questão 14
Explique como ocorreu a unificação do Egito?
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Capitulo 11 – O mundo grego e a democracia (pág: 202 a 218)
Questão 15
Preencha o organograma comparando Atenas e Esparta, no século V a.C.
Cidades gregas – século V a.C.
CIDADE DE ATENAS
CIDADE DE ESPARTA
REGIME
POLÍTICO
QUEM
DECIDIA
EDUCAÇÃO
Questão 16
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o Egito.
a. (
) A escrita hierática era caracteres utilizados principalmente pelos sacerdotes.
b. ( ) A pedra de roseta foi encontrada pelos soldados de Napoleão, que tinha diferentes línguas que ajudou
a decifrar a escrita meroítica.
c. (
) Os egípcios era um povo politeísta que acreditava em um vários deuses.
d. ( ) A religião egípcia acreditava na vida após a morte e no julgamento de Osíris.
e. (
) A mumificação foi criada pelos médicos egípcios para conservar o corpo do faraó após sua morte.
Questão 17
Que razões levaram os antigos gregos a fundar colônias na orla do Mediterrâneo?
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Capítulo 14 – O Império Romano (Pág 263 a 283)
Questão 18
Explique o que foi a PAX ROMANA (Paz Romana)?
Questão 19
Quais foram as principais reformas administrativas empreendidas por
Otávio Augustos?
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Questão 20
Sobre o Império Romano analise as alternativas em C (certo) e E (errado):
a.
A religião romana modificou-se após entrar em contato com a cultura grega e sua religião.
b.
As principais contribuições da cultura romana para o mundo atual são sua língua (o Latim), sua
engenharia e o direito.
c.
O latim língua utilizada pelos romanos, deu origem a diversas línguas do mundo atual, entre
elas estão: o francês, o português, o espanhol e o italiano.
d.
A literatura romana inicialmente, era uma imitação das comédias e tragédias gregas.
e.
A literatura romana era rica em máximas, ou seja, frases curtas, mas de grande impacto.
f.
As habitações romanas são dividas em duas classes, a Insulae (moradia de pessoas pobres ) e os
domus (moradias de pessoas ricas).
g.
Os insulae são prédios de habitação com quatro ou cinco andares, formados por grandes
cômodos onde viviam muitas pessoas.
h.
Os principais espaços de diversão e lazer no Império Romano estavam nos anfiteatros e nos
circos.
i.
Os anfiteatros romanos eram conhecidos por seus grandiosos espetáculos de luta de
gladiadores, financiados em sua maioria por políticos romanos.
j.
Os circos romanos eram os locais que aconteciam as corridas de bigas, essas corridas eram
patrocinadas pelo governo romano e a entrada era gratuita, tanto para homens quanto para mulheres.
Questão 21
A cena ao lado é de um mosaico da Germânia, do século I.
a. O que mostra a cena?
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b. O que eles estão usando para lutar?
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c. Qual a condição social desses lutadores?
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Questão 22
Quais as principais diferenças entre o Cristianismo e a religião romana tradicional?
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Questão 23
Sobre o cristianismo em Roma assinale as alternativas:
a.
Os cristãos era perseguidos por não crerem nos deuses romanos, por se recusarem a cultuar o
imperador e por defender a existência de um Deus único e unversal.
b.
Para fugir das perseguições, os cristão eram obrigados a reunir-se nas catacumbas romanas,
galerias subterrâneas onde oravam e sepultavam seus mortos.
c.
Apesar de perseguidos o cristianismo, continuou atrainda seguidores que em sua maioria eram
ricos, homens, mulheres e grandes autoridades romanas.
d.
Os imperadores romanos para conservar seu poder como governante de Roma, decidiram acabar
com as intensas perseguições aos cristãos, aliando-se a eles.
e.
No ano 313, o imperador Constantino concedeu liberdade de culto aos cristãos, por meio do
Édito de Milão. Anos depois o cristianismo passou a ser a religião oficial do Império Romano.
Capítulo 15 – A crise de Roma e o Império Bizantino (pág. 284 a 302)
Questão 24
Quais foram as principais causas da crise do Império Romano?
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Questão 25
De acordo com o que foi estudado sobre o Império Bizantino, assinale as alternativas corretas:
a.(
)
A capital Constantinopla, tinha uma posição geográfica privilegiada (Ficava na entrada do Mar
Negro, entre a Europa e a Ásia), era a passagem obrigatória de importantes rotas comerciais.
b.( )
Constantinopla, era conhecida como a “Porta do Oriente”, por ser o ponto de encontro de varias
culturas e grupos sociais.
c.(
)
No Império Bizantino, a política e a religião não estavam ligadas, pois existia o cargo de patriarca
que era o principal representante religioso dentro do império.
d.( ) Todas as festas que ocorriam no império bizantino estavam ligadas diretamente com eventos
religiosos.
e.(
)
O grupo social chamado de iconoclastas era conhecido como adoradores dos ícones religiosos.
Questão 26
Porque o governo do imperador Justiniano, marcou a história do Império Bizantino?
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Questão 27
Expliquem quais foram os motivos da revolta de Nika e como o imperador Justiniano conseguiu controlar e
acabar com essa revolta?
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Questão 28
Quais foram às soluções tomadas pelos imperadores romanos para acabar com a crise no império?
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Questão 29
Sobre o Império Bizantino assinale as alternativas abaixo em C (Certo) e E (errado):
a.
A arte bizantina recebeu influência das artes grega, romana e oriental, mas o que a consagrou
foi o fato de ser o primeiro estilo de arte cristã.
b.
Os mosaicos, eram a expressão máxima da arte bizantina, não deviam servir apenas para
embelezar o ambiente, também tinham como função ensinar os fiéis sobre a vida de Cristo.
c.
Os ícones religiosos eram muito populares e serviam como estímulo à devoção, seus principais
fabricantes eram os monges.
d.
O processo de declínio do império bizantino iniciou logo após o governo do imperador
Justiniano, mas esse processo não foi contínuo.
e.
Depois de vários ataques de povos inimigos, no ano de 1453, os turco-otomano conquistou
Constantinopla, levando o fim do Império Bizantino.
f.
Entre os séculos IX e XI, o Império viveu um período de grande prosperidade: reconquistaram
as terras que haviam perdido para os árabes, retomou o mar Mediterrâneo e sua economia voltou a crescer.
Questão 30
Explique porque o imperador Leão XIII proibiu a venda e veneração das imagens religiosas? E quais foram
os grupos sociais que surgiram dentro da sociedade bizantina por causa dessa decisão do imperador?
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