Ecologia

Biologia
Aula-00
Sumário da aula:
Conceitos iniciais-------------------------------pág.1
Morfologia das palavras------------------------pág.3
Teia alimentar----------------------------------pág.4
Relações ecológicas----------------------------pág.9
Pirâmides ecológicas---------------------------pág.14
Questões comentadas-------------------------pág.16
Fala galera, como vocês estão? O tema a ser abordado
por nossa primeira aula de biologia será sobre ECOLOGIA,
conteúdo bastante legal e que é muito cobrado em provas
do ENEM. Prontos?!
"A vida é melhor para
aqueles que fazem o possível
para ter o melhor” , John
Wooden
I-Conceitos
Ecologia
A palavra vem do grego. Eco quer dizer
casa e logia significa estudo. Atribuindo um conceito,
ecologia é o estudo das relações dos seres vivos com o
meio ambiente e com eles entre si.
Em ecologia estudam-se as relações que se estabelecem
nos seguintes níveis de organização:
- biosfera: conjunto de todos ecossistemas do planeta.
- população: conjunto de organismos da mesma espécie
que convivem numa certa região em determinado período.
Entre eles é possível a troca de genes (reprodução
sexuada);
- comunidade ou biocenose: conjunto de populações de
diversas espécies que se inter-relacionam;
- ecossistema: é o conjunto formado por uma comunidade
(componentes bióticos)e pelos componentes
abióticos(vento, clima, solo, água, etc) do meio com os
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quais ela interage. Todos os elementos que compõem o
ecossistema se relacionam com equilíbrio e harmonia e
estão ligados entre si. A alteração de um único elemento
causa modificações em todo o sistema podendo ocorrer a
perda do equilíbrio existente. A comunidade de um
ecossistema costuma ser formada por três tipos de seres
vivos:
Produtores de alimentos
São aqueles que
produzem o próprio alimento(autótrofos);
Consumidores de alimentos
Consomem outro ser
vivo para obtenção de energia e não produzem o
próprio alimento(heterótrofos). Dividem-se em:
Consumidores primários
São aqueles que se
alimentam dos produtores(Herbívoros).
Consumidores secundários
São aqueles que se
alimentam de animais herbívoros. Estes recebem o
nome de animais carnívoros.
Consumidores terciários, quaternários, e assim por
diante
São aqueles que se alimentam de animais
carnívoros.
Decompositores
Obtém energia através da
decomposição de outro ser vivo. Ex: bactérias e
fungos.
- Habitat: é o lugar na natureza onde uma espécie vive.
Por exemplo, o habitat dos hipopótamos é na savana
africana.
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- Nicho ecológico: é um conjunto de condições em que o
indivíduo (ou uma população) vive e se reproduz. Pode se
dizer ainda que o nicho é o "modo de vida" de um
organismo na natureza. E esse modo de vida inclui tanto os
fatores físicos - como a umidade, a temperatura, etc quanto os fatores biológicos - como o alimento e os seres
que se alimentam desse indivíduo.
O nicho mostra também como as espécies exploram
os recursos do ambiente. Assim a zebra, encontrada nas
savanas da África, come as ervas rasteiras, enquanto a
girafa, vivendo no mesmo hábitat, come as folhas das
árvores.
- Bioma: conjunto de ecossistemas com vegetação
característica e fisionomia peculiar, onde predomina certo
tipo de clima.
- Biodiversidade: variabilidade entre os seres vivos de
todas as origens, a terrestre, a marinha e outros complexos
ecológicos dos quais fazem parte.
II-Morfologia das palavras
É de fundamental importância para o estudo da biologia,
conhecer a morfologia de algumas palavras. Segue abaixo
algumas:
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Bio
Vida.
Eco
Casa.
Cenose
Logia
Conjunto ou interação.
Estudo.
Sistema
É um conjunto de elementos interdependentes
de modo a formar um todo organizado.
Trófico
Nutrição
III-Teia alimentar
Para entender o que é teia alimentar precisamos entender o
que é uma cadeia alimentar. Esta representa uma
interligação de seres vivos em uma relação alimentícia. Por
exemplo, o coelho(consumidor primário) ao comer uma
cenoura(produtor), representa uma cadeia alimentar e o
conjunto desta é chamado de teia alimentar.
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Nível Trófico: Conhecido como nível alimentar,
representa o nível de nutrição a que pertence um
indivíduo ou uma espécie, que indica a passagem de
energia entre os seres vivos presentes, na cadeia ou
teia alimentar num ecossistema. Os níveis tróficos mais
conhecidos são:
Produtores: reúnem todos os seres capazes
de autotrofia(Produzir o próprio alimento).
Consumidores: são organismos que consomem
produtores e outros consumidores, geralmente
são heterotróficos. Estes podem ser:
Consumidores primários: alimentam-se dos
produtores.
Consumidores secundários: alimentam-se de
consumidores primários.
Consumidores terciários: alimentam-se de
consumidores de secundários.
Decompositores: Consomem os restos de plantas e
animais. Responsáveis pela devolução de minerais e
nutrientes para o ambiente, que servirão para
produtores mais uma vez, fechando o ciclo.
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Diagrama simples da cadeia alimentar:
Cadeia Alimentar
Produtores
Consumidores
Plantas
Herbívoros
Decompositores
Bactérias
Carnívoros
Fungos
Onívoros
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Vamos a alguns exemplos de cadeias e teias alimentares
para ficar claro:
Ex. I)
(OBS: a seta aponta para quem está consumindo)
Capim
Boi
Homem
Este é um exemplo de cadeia alimentar, pois cada agente
representa apenas uma classificação.
Capim: Produtor;
Boi: Consumidor primário;
Homem: Consumidor secundário.
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Ex. II)
Planta
Grilo
Coelho
Sapo
Gavião
Bactérias
Cobra
Produtor: Planta;
Consumidores primários: Grilo e coelho;
Consumidores secundários: Gavião e sapo;
Consumidores terciários: Cobra e gavião;
Consumidores quaternários: Gavião;
Decompositores: Bactérias.
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IV-Relações ecológicas
As Relações ecológicas são dadas pelas interações dos
seres vivos em um ecossistema. Elas podem ser
classificadas em:
Relações Harmônicas (relações positivas)
Relações Desarmônicas (relações negativas)
Relações Harmônicas:
Intraespecífica (entre indivíduos da mesma espécie)
Sociedade: União permanente entre indivíduos em
que há divisão de trabalho. É composta por uma
população que vivem juntos de forma a permanente e
cooperando entre si. Ex.: abelhas, formigas e cupim.
Colônia: Associação física entre indivíduos da mesma
espécie formando uma unidade estrutural e funcional.
Ex.: coral-cérebro, esponjas, corais, caravela. Por
vezes, alguns destes indivíduos especializam-se em
determinadas funções necessárias à colônia. Um recife
de coral, por exemplo, é construído por milhões de
pequenos animais (pólipos) que secretam à sua volta
um esqueleto rígido.
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Interespecífica (entre indivíduos de espécies
diferentes)
Mutualismo ou simbiose: Associação obrigatória
entre indivíduos, em que ambos se beneficiam. Ex.:
líquen, bois e microorganismos do sistema digestório.
Os fungos protegem as algas e fornecem-lhes água,
sais minerais e gás carbônico, que retiram do
ambiente. As algas, por sua vez, fazem a fotossíntese
e, assim, produzem parte do alimento consumido
pelos fungos.
Protocooperação: Associação facultativa entre
indivíduos, em que ambos se beneficiam. Ex.:
Anêmona do Mar e paguro, gado e anum (limpeza dos
carrapatos), crocodilo africano e ave palito (higiene
bucal).
Comensalismo: Associação em que um indivíduo
aproveita restos de alimentares do outro, sem
prejudicá-lo. Ex.: Tubarão e Rêmoras, Leão e a Hiena,
Urubu e o Homem, Bernardo-eremita e Anemôna-domar.
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Inquilinismo: Apenas uma espécie é beneficiada
sem, entretanto, existir prejuízo para a outra espécie
associada. O inquilino obtém abrigo (proteção) ou
ainda suporte no corpo da espécie hospedeira.
Inquilinismo também pode ser definido como um caso
específico do comensalismo. No caso das plantas é
chamado de Epifitismo, nesta relação a planta usa
uma outra planta como suporte. Ex.: orquídeas e
bromélias.
Relações Desarmônicas:
Intraespecífica:
Canibalismo: Relação em que um indivíduo mata
outro da mesma espécie para se alimentar. Ex.:
louva-a-Deus, aracnídeos, filhotes de tubarão no
ventre materno.
Competição: É uma relação de competição entre
indivíduos da mesma espécie, que concorrem pelos
mesmos fatores do ambiente, que existem em
quantidade limitada. A competição intraespecífica
determina, basicamente, a densidade da população
em certo local. Ex: alimento, território.
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Interespecífica
Amensalismo: Relação em que indivíduos de uma
espécie produzem toxinas que inibem ou impedem o
desenvolvimento de outras. Ex.: Maré vermelha, cobra
(veneno) e homem, fungo penicillium(penicilina) e
bactérias.
Predatismo: Relação em que um animal captura e
mata indivíduos de outra espécie para se alimentar.
Ex.: cobra e rato, leão e zebra.
Sinfilia: Indivíduos mantém em cativeiro indivíduos
de outra espécie, para obter vantagens. Ex.: formigas
e pulgões. Os pulgões são parasitas de certos
vegetais, e se alimentam da seiva elaborada que
retiram dos vasos liberianos das plantas. A seiva
elaborada é rica em açúcares e pobre em aminoácidos.
Por absorverem muito açúcar, os pulgões eliminam o
seu excesso pelo ânus. Esse açúcar eliminado é
aproveitado pelas formigas, que chegam a acariciar
com suas antenas o abdômen dos pulgões, fazendo-os
eliminar mais açúcar. As formigas transportam os
pulgões para os seus formigueiros e os colocam sobre
raízes delicadas, para que delas retirem a seiva
elaborada. Muitas vezes as formigas cuidam da prole
dos pulgões para que no futuro, escravizando-os,
obtenham açúcar. Quando se leva em consideração o
fato das formigas protegerem os pulgões das
joaninhas, a interação é harmônica, sendo um tipo de
protocooperação.
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Parasitismo: é uma relação entre seres de diferentes,
em que um deles é o parasita que vive dentro ou
sobre o corpo do outro que é designado hospedeiro,
do qual retira alimento para sobreviver em um tempo
constante.
Quanto à localização no corpo do hospedeiro, os
parasitas podem ser classificados em:
Ectoparasitas: “Ecto” significa externo.
Ex.:carrapatos, piolhos, pulgas e outros .
Endoparasitas: "endo" significa internos.
Ex.:patogênicas, protozoários, o bichogeográfico, vermes intestinais e outros.
Parasitas intracelulares: "intra" significa
dentro das células.
Ex.:vírus e alguns protozoários, como
o Plasmodium causador da malária.
Competição: é uma competição em que espécies
diferentes disputam o mesmo nicho ecológico no
mesmo sítio. Ex.: gado e cupim, ambos se alimentam
de capim.
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V-Pirâmides ecológicas ou tróficas
É uma representação gráfica que mostra através de
retângulos horizontais sobrepostos, a biomassa em cada
nível trófico de um determinado ecossistema.
Podem ser de três tipos: pirâmide de números, pirâmide
de biomassa e pirâmide de energia.
Pirâmide de números: Uma pirâmide ecológica de
números mostra a quantidade de indivíduos em cada
nível trófico da cadeia alimentar proporcionalmente à
quantidade necessária para a alimentação de cada um
desses. Por exemplo, cerca de 10.000 camarões de água
doce são necessários para o sustento de 1.000
alburnetes que, por sua vez, alimentam 100 percas que,
finalmente, servirão de alimento para uma águiapescadora. Além disso, há casos em que o organismo
produtor possui um grande porte, neste caso, admita-se
uma árvore que nutri uma quantia considerável de seres
herbívoros. Neste caso, a pirâmide de números, embora
não tenha o formato de pirâmide, pois a base é menor, é
denominada de pirâmide inversa.
Pirâmide de biomassa: mostra a relação entre
biomassa e nível trófico através da quantificação do
total de biomassa presente em cada nível trófico de
uma comunidade ecológica em um determinado
período de tempo. A unidade-padrão de uma pirâmide
de biomassa é g/m2 (grama por metro quadrado)
ou kcal/m2 (calorias por metro quadrado).
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A pirâmide de biomassa pode ser invertida. Por
exemplo, em um ecossistema de lagoa, o peso seco
total do fitoplâncton, principais produtores, em
qualquer ponto será menor do que a massa dos
heterótrofos, como peixes e insetos. Isto porque o
fitoplâncton se reproduz muito rapidamente, mas
apresenta um tempo de vida individual muito mais
curto.
Pirâmide de energia: Uma pirâmide ecológica de
energia mostra, para cada nível trófico, a produção de
biomassa ou quantidade de energia acumulada, em
uma determinada área ou volume. Esta pirâmide
mostra o fluxo de energia através da cadeia alimentar.
A unidade-padrão de uma pirâmide de energia
é g/m² ano(grama por metro quadrado por ano)
ou kcal/m² ano (calorias por metro quadrado por
ano).Admita-se que aproximadamente de 10% da
energia disponível em um nível trófico seja utilizado
pelo nível trófico seguinte. A quantidade de energia
disponível para os organismos vivos reduz de um nível
para outro, a partir dos produtores. A energia
absorvida pelos produtores retorna para o ambiente
como energia térmica, não podendo ser utilizada pelos
seres vivos.
Exemplos de pirâmides:
(Biomassa invertida)
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(Biomassa)
(Números)
(Energia)
VI-Questões comentadas
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1) (ENEM/2011)[adaptada] Os vaga-lumes machos e
fêmeas emitem sinais luminosos para se atraírem para o
acasalamento. O macho reconhece a fêmea de sua espécie
e, atraído por ela, vai ao seu encontro. Porém, existe um
tipo de vaga-lume, o Photuris, cuja fêmea engana e atrai os
machos de outro tipo, o Photinus, fingindo ser desse
gênero. Quando o macho Photinus se aproxima da fêmea
Photuris, muito maior que ele, é atacado e devorado por
ela.
A relação descrita no texto, entre a fêmea do gênero
Photuris e o macho do gênero Photinus, é um exemplo de:
A) comensalismo.
B) inquilinismo.
C) protocooperação.
D) predatismo.
E) mutualismo.
Comentários:
Vamos analisar cada alternativa:
Comensalismo: um indivíduo aproveita restos de alimentares
do outro, sem prejudicá-lo.
Inquilinismo: O inquilino obtém abrigo (proteção) ou ainda suporte
no corpo da espécie hospedeira.
Protocooperação: Associação facultativa entre indivíduos, em que
ambos se beneficiam.
Predatismo: envolve um animal que captura e mata um indivíduo de
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outra espécie para se alimentar.
Mutualismo ou simbiose: Associação obrigatória entre indivíduos,
em que ambos se beneficiam.
A relação descrita envolve um animal que captura e mata um
indivíduo de outra espécie para se alimentar. Portanto, trata-se de
uma relação de predatismo.
Gabarito letra (d).
2) (ENEM-2007) Se a exploração descontrolada e
predatória verificada atualmente continuar por mais
alguns anos, pode-se antecipar a extinção do mogno. Essa
madeira já desapareceu de extensas áreas do Pará, de
Mato Grosso, de Rondônia, e há indícios de que a
diversidade e o número de indivíduos existentes podem
não ser suficientes para garantir a sobrevivência da
espécie a longo prazo. A diversidade é um elemento
fundamental na sobrevivência de qualquer ser vivo. Sem
ela, perde-se a capacidade de adaptação ao ambiente, que
muda tanto por interferência humana como por causas
naturais.
Internet: <www.greenpeace.org.br> (com adaptações).
Com relação ao problema descrito no texto, é correto
afirmar que
a) a baixa adaptação do mogno ao ambiente amazônico é
causa da extinção dessa madeira.
b) a extração predatória do mogno pode reduzir o número
de indivíduos dessa espécie e prejudicar sua diversidade
genética.
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c) as causas naturais decorrentes das mudanças climáticas
globais contribuem mais para a extinção do mogno que a
interferência humana.
d) a redução do número de árvores de mogno ocorre na
mesma medida em que aumenta a diversidade biológica
dessa madeira na região amazônica.
e) o desinteresse do mercado madeireiro internacional
pelo mogno contribuiu para a redução da exploração
predatória dessa espécie.
Comentários:
O texto fala bastante sobre como a exploração descontrolada pode
prejudicar a diversidade(no caso, da madeira mogno), tirando
habitats de animais e diminuindo quantidade de espécies diferentes,
o que dificulta a sobrevivência das mesmas.
a) o mogno já estava adaptado a vegetação. O problema não é sua
adaptação em si, mas o que a exploração está fazendo com essa
espécie.
b) é justamente o que fala o texto. Com a exploração, há um
grande risco da diversidade diminuir.
c) o texto explora mais o fato da exploração humana acarretar danos
na diversidade, não apontando diretamente para causas naturais.
d) é justamente o contrário. Quanto menos madeira, menor a
diversidade.
e) a letra “e” pode até esta certa, mas não tem nada a ver com o
contexto de diversidade e exploração em si.
Gabarito letra (b)
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2) (FGV - SP-2007) Considere uma população de
vertebrados ocorrendo em determinada área. Esta
população já atingiu seu ponto de equilíbrio, onde o
potencial biótico (tendência ao crescimento populacional)
equivale à resistência ambiental. Porém, a distribuição de
indivíduos ao longo da área não é a mesma: quanto mais
próximo dos limites da área de distribuição, menos
freqüentemente são encontrados indivíduos dessa espécie.
Pode-se afirmar corretamente que a densidade populacional
decresce em direção às áreas periféricas devido à
a) crescente descaracterização das condições ambientais
requeridas pela espécie.
b) diminuição progressiva dos fatores reguladores da
densidade populacional.
c) ausência de resistência ambiental.
d) crescente imigração de indivíduos para as áreas
periféricas.
e) competição intra-específica.
Comentários:
a) certa, já que quanto mais chegamos perto do limite, mais
diferenças percebemos em relação a condição ideal da população.
b) os fatores reguladores de densidade populacional (a
disponibilidade de alimentos, competição intra-específica, competição
interespecífica, a predação e o parasitismo) se mantém praticamente
os mesmos na fronteira, o problema é que o ambiente vai mudando e
uns acabam se sobressaindo perante outros.
c) a resistência ambiental se mantém.
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d) nesse caso seria emigração.
e) a competição intra-específica é até maior em áreas centrais, isso
não é uma causa.
Gabarito letra (a)
3) (UECE-2005) Considere as seguintes definições I.
Conjunto de todos os indivíduos de uma mesma espécie,
vivendo em uma mesma área em um mesmo intervalo de
tempo; II. Conjunto de todas as populações que ocorrem
em uma determinada área; III. Conjunto de todos os
ecossistemas terrestres. Assinale a opção que corresponde,
respectivamente, aos conceitos definidos acima:
a) População, comunidade e bioma;
b) Raça, biocenose e biosfera;
c) Tribo, ecossistema e biocenose;
d) População, comunidade e biosfera.
Comentários:
biosfera: conjunto de todos ecossistemas do planeta.
população: conjunto de organismos da mesma espécie que
convivem numa certa região em determinado período. Entre eles é
possível a troca de genes (reprodução sexuada).
comunidade ou biocenose: conjunto de populações de diversas
espécies que se inter-relacionam.
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Definições respectivas de população, comunidade e biosfera.
Gabarito letra (a)
4) Determinada região do Brasil apresenta uma cobertura
vegetal onde predominam plantas da família das coníferas.
Nessa região o clima é subtropical, com invernos rigorosos
e verões quentes, índices pluviométricos relativamente
elevados e bem distribuídos durante o ano. O bioma ao
qual o texto faz referência é denominado
a) Cerrado
b) Floresta temperada
c) Savana
d) Pantanal
e) Mata de Araucárias
Comentários:
O único bioma brasileiro que tem referência com floresta das coníferas e é
subtropical é a mata das araucárias e a floresta temperada. A mesma é
de ambiente subtropicais, mas apresenta árvores caducifólias e não está
presente no Brasil.
Gabarito letra (e)
5) (Enem 2011) Os personagens da figura estão
representando situação hipotética de cadeia alimentar.
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A figura representa um exemplo de cadeia alimentar
Suponha que, em cena anterior à apresentada, o homem
tenha se alimentado de frutas e grãos que conseguiu
coletar. Na hipótese de, nas próximas cenas, o tigre ser
bem-sucedido e, posteriormente, servir de alimento aos
abutres, tigre e abutres ocuparão, respectivamente, os
níveis tróficos de:
a) produtor e consumidor primário.
b) consumidor primário e consumidor secundário.
c) consumidor secundário e consumidor terciário.
d) consumidor terciário e produtor.
e) consumidor secundário e consumidor primário.
Comentários:
Se o homem alimentou-se de frutas, ele é considerado um consumidor
primário. Caso o tigre alimente-se do homem, ele será considerado um
consumidor secundário. Se o tigre servir de alimento para os abutres,
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esses últimos serão classificados como consumidores terciários.
Gabarito letra (c)
6) (Enem 2012) A figura representa um dos modelos de
um sistema de interações entre seres vivos. Ela apresenta
duas propriedades, P1 e P2, que interagem em I, para
afetar uma terceira propriedade, P3, quando o sistema é
alimentado por uma fonte de energia, E. Essa figura pode
simular um sistema de campo em que P1 representa as
plantas verdes; P2 um animal herbívoro e P3, um animal
onívoro.
Modelo de um sistema de interações entre seres vivos
A função interativa I representa a proporção de
a) herbivoria entre P1 e P2.
b) polinização entre P1 e P2.
c) P3 utilizada na alimentação de P1 e P2.
d) P1 ou P2 utilizada na alimentação de P3.
e) Energia de P1 e de P2 que saem do sistema.
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Comentários:
Observe que a função interativa I demonstra a proporção de P1
(plantas) e P2 (animais herbívoros) utilizada na alimentação do
animal P3, que, como dito no enunciado, é um onívoro.
Gabarito letra (d)
7) (UFSM 2013) Você já ouviu falar no vírus Nipah? Pois
ele quase provocou uma tragédia na Malásia, em 1998. Ele
foi encontrado em morcegos que se alimentavam de frutos
(frugívoros). As fazendas de criação de porcos invadiram o
ambiente natural dos morcegos. Instalados sob as árvores,
os chiqueiros ficaram cheios de frutas mordidas, fezes e
urina infectada. Os porcos adoeceram e as pessoas foram
contaminadas pela carne ou excrementos dos animais –
dos infectados, 50% morreram.
Fonte: Disponível em
<http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/UMA+AMEA
ÇA+A+MENOS>. Acesso em: 20 de jul. 2012. (adaptado).
Considerando as informações do texto, pode-se afirmar:
I. A sequência morcego porco homem é um exemplo de
cadeia alimentar.
II. No texto, a expressão “ambiente natural” é sinônimo de
hábitat.
III. Em relação às árvores, os morcegos são consumidores
primários.
Está(ão) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas II.
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c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) apenas II e III.
Comentários:
A afirmativa número I está errada, uma vez que o morcego
não é alimento do porco.
A afirmativa II está correta, pois Habitat: é o lugar na
natureza onde uma espécie vive.
Afirmativa III está correta, pois os morcegos comem os
produtores, no caso os frutos das árvores.
Gabarito letra (e)
***
É isso ai pessoal, esperamos que tenham gostado e
esperamos vocês na próxima aula. Qualquer dúvida,
sugestão ou crítica entra em contato conosco!!
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