1) (UNICAMP SP) Sabe-se que uma planta daninha de nome “striga

Ensino Médio - Unidade Parque Atheneu
Professor (a):
Aluno (a):
Emmanuella Rodrigues
Série: 2ª
Data: ____/ ____/ 2016.
LISTA DE BIOLOGIA II
Orientações:
- A lista deverá ser respondida na própria folha impressa ou em folha de papel almaço.
- Caso seja respondida em folha de papel almaço deverá conter cabeçalho completo (Data, nome, disciplina,
nome do professor e série).
- As listas que não forem realizadas conforme orientações serão desconsideradas.
1) (UNICAMP SP) Sabe-se que uma planta daninha de nome “striga”, com folhas largas e
nervuras reticuladas, invasora de culturas de milho, arroz, cana e de muitas outras espécies de
gramíneas na Ásia e na África, é a nova dor de cabeça dos técnicos agrícola no Brasil. Sabe-se também
que algumas auxinas sintéticas são usadas como herbicidas porque são capazes de eliminar
dicotiledôneas e não agem sobre monocotiledôneas.
a) Qual seria o resultado da aplicação de um desses herbicidas no combate à “striga” invasora em um
carnaval? E em uma plantação de tomates? Explique sua resposta.
b) Indique uma auxina natural e mencione uma de suas funções na planta.
2) (UFPR) As plantas têm um comportamento fundamentalmente diferente do comportamento
animal. Os animais podem fazer movimentos rápidos e precisos, graças a seus músculos e a sua
coordenação nervosa e sensorial. As plantas, por sua vez, realizam movimentos lentos, praticamente
imperceptíveis, mas que lhes permitem um ajustamento adequado aos estímulos ambientais. Sabendo
que o crescimento das plantas é estimulado por fatores externos (ambientais) e internos (hormonais),
responda as seguintes perguntas:
a) Que fatores ambientais direcionam o crescimento dos órgãos vegetais para cima ou para baixo do
solo?
b) Qual é o local (órgão vegetal) de produção das auxinas (hormônio do crescimento)?
c) Explique o efeito da poda para a ramificação.
3) (UERJ) Fito-hormônios são substâncias que desempenham importantes funções na
regulação do metabolismo vegetal. Os frutos sem sementes, denominados partenocárpicos, por
exemplo, são produzidos artificialmente por meio da aplicação dos fito-hormônios denominados
auxinas.
a) Descreva a atuação das auxinas na produção artificial de frutos sem sementes.
b) Cite um fito-hormônio que influencie o mecanismo iônico de abertura e fechamento dos estômatos
foliares e explique sua atuação nesse mecanismo.
4) (UEG GO) Durante o crescimento e desenvolvimento das plantas, os hormônios vegetais,
ou fitormônios, desempenham importante papel como reguladores químicos.
Cite dois hormônios encontrados nas plantas, relacionando-os com as suas respectivas funções.
Unid. Parque Atheneu (62) 3273 – 0040 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]
5) (UNIRIO RJ) Em plantas, como em animais, hormônios regulam o desenvolvimento e o
crescimento. Os hormônios são efetivos em quantidades extremamente pequenas. Os hormônios
vegetais são compostos orgânicos produzidos em uma parte da planta e transportados para outra, onde
eles irão induzir respostas fisiológicas.
Os fitormônios podem ser estimulantes, em uma determinada concentração, e inibidores, em
concentrações diferentes. Cinco tipos de hormônios vegetais foram identificados: auxinas,
giberelinas, citocininas, etileno e ácido abscísico. Juntos, eles controlam o crescimento e
desenvolvimento vegetal em todos os estágios de sua vida.
a) Qual o principal efeito da associação das citocininas com as auxinas?
b) Considerando que grande parte das citocininas é produzida nas raízes, de que modo são
transportadas para as demais partes do vegetal?
6) (UFTM MG) O proprietário de um terreno desejava delimitar a área do mesmo fazendo uso
de cerca-viva. Solicitou ao seu jardineiro que efetuasse o plantio de várias mudas de cedrinho, uma
gimnosperma de rápido crescimento, e informou ao jardineiro que não queria o crescimento do
cedrinho em altura, mas sim em largura.
a) Considerando a ação dos hormônios de crescimento nos vegetais, qual procedimento deve ser
adotado pelo jardineiro para atender à solicitação do proprietário do terreno? Justifique.
b) Com o passar do tempo, a cerca-viva desejada pelo proprietário do terreno poderá florescer e
produzir frutos? Justifique.
7) (UFTM MG) Uma planta envasada foi acoplada a um disco giratório, com a velocidade
muito baixa, como ilustra a figura. Ela recebeu nutrientes, CO2, água e temperatura ideais a sua
sobrevivência. A luz foi mantida unilateralmente por alguns dias.
a) Se o disco giratório permanecer desligado, em que direção o caule irá crescer? Explique o resultado
obtido.
b) Se o disco giratório permanecer ligado, em que direção o caule irá crescer? Explique o resultado
obtido.
8) (UFF RJ) No II Congresso Brasileiro sobre Mamona, foi apresentado um trabalho com o
seguinte título: Produção de mudas de mamoneira a partir da estimulação de estacas pelo ácido 3indolacético (AIA) e pelo ácido indolbutírico (AIB). AIA e AIB são hormônios vegetais do grupo das
auxinas.
Unid. Parque Atheneu (62) 3273 – 0040 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]
O gráfico, a seguir, mostra o efeito de concentrações crescentes de AIA sobre a raiz e o caule
de um vegetal.
a) Analise o gráfico e responda qual é a relação entre a concentração de AIA no ponto B e a taxa de
crescimento da raiz e do caule.
b) AIA e AIB são produzidos por qual tecido?
c) Qual a relação existente entre o fototropismo das plantas e a atividade das auxinas?
9) (UFG) Considere o experimento apresentado a seguir.
Três plantas jovens, de mesma espécie e idade, mantidas em condições ambientais controladas
e ideais de luz, temperatura, nutrição e umidade, foram submetidas a três procedimentos.
Planta I: mantida intacta.
Planta II: remoção do meristema apical.
Planta III: remoção do meristema apical e, no local da remoção, aplicação de pasta de lanolina com
um hormônio vegetal.
Ao final do período experimental, foram obtidos os seguintes resultados:
Planta I: o crescimento vertical foi mantido e as gemas laterais permaneceram dormentes.
Planta II: o crescimento vertical diminuiu ou cessou e ocorreu crescimento de ramos provenientes do
desenvolvimento de gemas laterais.
Planta III: as gemas laterais permaneceram dormentes.
Com base nos resultados desse experimento,
a) cite o hormônio usado na planta III e o local em que ele é produzido na planta;
b) explique uma aplicação prática para o procedimento utilizado na planta II.
10) Faça uma tabela sobre os hormônios vegetais e escreva onde são produzidos, o tipo de
transporte e as suas funções.
Boa Semana!!!
Fique atento(a) ao prazo de devolução das listas!!!
Unid. Parque Atheneu (62) 3273 – 0040 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]