Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Geociências Programa de Pós-graduação em Geografia ______________________________________ Disciplina: Temas Contemporâneos no Ensino da Geografia Créditos: 04 - concentrada Profas. Ivaine Maria Tonini Ligia Beatriz Goulart Súmula A disciplina apresenta e discute temas contemporâneos para estabelecer conexões com o ensino de Geografia e também se pretende oportunizar os estudantes proximidades com estudos e pesquisas realizadas por autores da área de ensino de Geografia. Conteúdo programático - Identidades e Diversidades - Tecnologias de informação e comunicação na educação - Letramento cartográfico - Linguagens visuais - Docenciar no contemporâneo Objetivos Estudar e mapear temáticas contemporâneas para ensinar e aprender outras práticas pedagógicas da Geografia Metodologia Aulas expositivas e dialogadas através das leituras e discussões de textos. A disciplina contará com professores convidados para gerar debates com os conteúdos abordados. Será realizado um Trabalho de Campo no final da disciplina. Avaliação A avaliação dos alunos será considerada de forma contínua e sistemática, tomando como critérios seu envolvimento em toda a programação solicitada e a evidência de uma ampliação na sua visão sobre os conteúdos trabalhados na disciplina. Referencias BAUMAN, Zygmunt. Modernidade Líquida. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2001. ______. Tempos líquidos. Rio de Janeiro: Zahar, 2007. CALLAI, Helena C. Educação Geográfica. Reflexão e Prática. Ijui: Unijui, 2011. CASTELLAR, Sonia; VILLHENA, Jerusa. Ensino de Geografia. São Paulo: Cengage, 2009. CASTROGIOVANNI, Antonio C,; KAERCHER, Nestor A.; TONINI, Ivaine M. (Orgs.) Movimentos no ensinar Geografia. Porto Alegre: Compasso, 2013. CAVALCANTI, Lana de Souza. O Ensino de Geografia na Escola. Campinas: Papirus, 2012. COSTELLA, Roselane; SCHÄFFER, Neiva Otero. A Geografia em Projetos Curriculares: ler o lugar e compreender o mundo. Erechim: Edelbra, 2012. GOULART, Ligia et all (Orgas.). Ensino de Geografia no contemporaneo. Santa Cruz: EDUSC, 2014. KAERCHER, Nestor Andre. Se a Geografia Escolar é um pastel de vento o gato come a Geografia Crítica. Porto Alegre: Evangraf, 2014. LEÃO, Vicente de Paula; LEÃO, Inês de Carvalho. Ensino de Geografia e mídia. Belo Horizonte: Argvmentvm, 2008. PORTUGAL, Jussara Fraga; CHAIGAR, Vania. Cartografia, Cinema, Literatura e outras linguagens no ensino da Geografia. Curitiba: CRV, 2012. PORTUGAL, Jussara; CHAIGAR, Vania A. M. (Orgas.). Educação geográfica. Memórias, histórias de vida e narrativas docentes. Salvador: Edubra, 2015. PORTUGAL, Jussara et all (Orgs.). GEOGRAFIA NA SALA DE AULA: linguagens, conceitos e temas. Curitiba: CRV, 2016. SACRAMENTO, Ana Claudia R.; ANTUNES, Charlles F.; SANTANA FILHO, Manoel M. Ensino de Geografia. Rio de Janeiro: Consequencia/FAPERJ, 2015. REGO, Nelson; CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos; KAERCHER, Nestor André. Geografia. Práticas Pedagógicas para o ensino médio. Porto Alegre: Artemed, 2007. SANTOS, Renato Emerson (Org.) Diversidade, espaço e relações étnico-raciais. Belo Horizonte: Autentica, 2007. SIBILIA, Paula. Redes ou paredes: a escola em tempos de dispersão. Rio de Janeiro: Contraponto. 2012. SILVA, Joseli Maria. Geografias Subversivas. Ponta Grossa: Todapalavra, 2009.