Biologia

Biologia
Setor B
Prof.:
Regular – Caderno 8 – Código: 826284410
Índice-controle de Estudo
Aula 37 (pág. 208)
AD
TM
TC
Aula 38 (pág. 208)
AD
TM
TC
Aula 39 (pág. 211)
AD
TM
TC
Aula 40 (pág. 213)
AD
TM
TC
Aula 41 (pág. 213)
AD
TM
TC
Aula 42 (pág. 217)
AD
TM
TC
Aula 43 (pág. 217)
AD
TM
TC
Aula 44 (pág. 222)
AD
TM
TC
Aula 45 (pág. 222)
AD
TM
TC
Aula 46 (pág. 225)
AD
TM
TC
Aula 47 (pág. 225)
AD
TM
TC
Aula 48 (pág. 231)
AD
TM
TC
Aulas
• Nos vertebrados, a excreção é feita principalmente através da produção de urina pelos rins. Cada
rim é formado por cerca de um milhão de unidades excretoras, os néfrons.
Morfofisiologia do sistema excretor
• O néfron é formado por uma cápsula de Bowman (que envolve um novelo de capilares sanguíneos, o glomérulo de Malpighi) e por um
túbulo renal bastante contorcido.
• A excreção é o processo através do qual os animais eliminam as substâncias inúteis, tóxicas ou
que estejam em excesso em seu organismo, o
que permite a manutenção de um meio interno
relativamente constante.
• O plasma sanguíneo sem as proteínas (filtrado
glomerular) passa para o interior da cápsula, sofrendo uma série de transformações: a maior parte da água é reabsorvida pelo sangue por osmose
e a maior parte dos sais é reabsorvida por transporte ativo. Ao longo do túbulo renal também são
reabsorvidos, em sua quase totalidade, os nutrientes e hormônios. O resultado final da filtração do
sangue pelos néfrons é a urina, contendo água,
sais e excretas.
• As principais substâncias a serem eliminadas
são as excretas nitrogenadas (amônia, ureia e
ácido úrico), resultantes do metabolismo celular
das proteínas e dos ácidos nucleicos.
• A amônia, extremamente tóxica, requer grande
quantidade de água para ser excretada. É o principal produto de excreção de animais de ambiente aquático (invertebrados em geral e peixes ósseos de água-doce).
• Os animais invertebrados apresentam estruturas especializadas para sua excreção, como as
células-flama (nos platelmintos), os nefrídios
(nas minhocas) e os túbulos de Malpighi (nos
insetos).
• A ureia, sendo menos tóxica do que a amônia,
requer menor quantidade de água para ser excretada. É o principal produto de excreção dos
anfíbios e dos mamíferos.
• O ácido úrico, pouco tóxico, pode ser excretado
sob a forma de cristais ou de uma pasta semissólida, o que resulta em grande economia de água.
É a principal excreta nitrogenada dos insetos, dos
répteis e das aves (animais que vivem em ambiente terrestre seco).
ensino médio – 2ª- série
37 e 38
• A excreção é importante para a manutenção do
equilíbrio hidrossalino do organismo e a constância da composição do meio interno (homeostase).
208
sistema anglo de ensino
Proteínas
Ácidos nucleicos
Aminoácidos
Bases nitrogenadas
NH2
Grupo amino
Maioria dos animais
aquáticos, peixes
ósseos de água-doce.
Mamíferos, maioria
dos anfíbios,
peixes cartilaginosos.
Aves, muitos répteis,
insetos, lesmas e
caracóis terrestres.
O
NH3
O
NH2
HN
NH2
C
C
O
Amônia
Ureia
C
N
H
C
C
H
N
O
C
N
H
Ácido úrico
Aumento da toxicidade; maior perda de água
Maior gasto de energia para sintetizar
A excreção nitrogenada
Veia cava inferior
Aorta
Veia renal
direita
Túbulo
distal
Arteríola
eferente
Rim
esquerdo
Rim
direito
Túbulo
proximal
Cápsula de
Bowman
Artéria renal
esquerda
Glomérulo
Arteríola
aferente
Ureter
Ramo da
artéria
renal
Bexiga
urinária
Ramo da
veia renal
Capilares
peritubulares
Duto
coletor
Alça de
Henle
Para a
pelve
renal
O néfron é a unidade funcional do rim. Cada rim é composto por
cerca de um milhão de néfrons microscópicos, responsáveis
pela produção da urina.
Uretra
Aparelho excretor humano e vasos associados.
ensino médio – 2ª- série
209
sistema anglo de ensino
Animais que excretam amônia vivem em ambiente
aquático, pois necessitam de grande quantidade de
1.
água para a eliminação dessa substância.
Considere as funções do rim humano.
a) Quais os principais processos que ocorrem,
respectivamente, no glomérulo localizado na
cápsula de Bowman e no túbulo do néfron?
(UNESP)
No glomérulo ocorre a passagem da maior parte do
b) Cite duas vantagens da excreção sob a forma
de ácido úrico.
plasma sanguíneo para o interior da cápsula de Bowman,
produzindo um líquido chamado filtrado glomerular
O ácido úrico é menos tóxico do que a amônia e requer
(equivalente ao plasma sem as proteínas de alto
menor quantidade de água para ser excretado. Assim,
peso molecular). Ao longo de sua passagem pelo túbulo
pode ser excretado sob a forma pastosa, com grande
de néfron ocorre a reabsorção seletiva de substâncias,
economia de água para o organismo; e pode ser arma-
transformando o filtrado em urina.
zenado no interior dos ovos das aves e répteis, durante
seu desenvolvimento embrionário.
b) Cite uma substância orgânica filtrada que será
reabsorvida pelo sangue e dê o nome da principal substância tóxica que será filtrada e posteriormente eliminada pela urina.
Uma das substâncias presentes no filtrado glomerular que é reabsorvida pelo sangue é a glicose. No
Consulte
corpo humano, a principal excreta nitrogenada que deve
Livro 2 – Capítulo 61
Caderno de Exercícios 2 – Capítulo 61
ser eliminada através da urina é a ureia.
Tarefa Mínima
2.
AULA 37
1. Leia os itens de 1 a 4.
2. Faça os exercícios de 1 a 5.
(UFV-MG) Existem claras correlações entre as formas
AULA 38
1. Leia os itens 5 e 6.
2. Faça os exercícios de 6 a 14.
de excreção de produtos nitrogenados e o meio
em que se desenvolve a vida dos distintos grupos
animais, tanto no seu estado adulto como nas diferentes fases de desenvolvimento embrionário.
a) Qual é, necessariamente, o habitat de organismos que excretam produtos nitrogenados sob forma de amônia? Justifique.
ensino médio – 2ª- série
Tarefa Complementar
AULA 38
Faça os exercícios de 15 a 22.
210
sistema anglo de ensino
Aula
39
glandulares e fibras musculares). Na sinapse, o
impulso nervoso é transmitido através de neurotransmissores (mediadores químicos, como a
noradrenalina e a acetilcolina, entre outros). As
sinapses só permitem a transmissão do impulso
nervoso numa única direção: dendritos → corpo
celular → axônio.
Morfofisiologia do sistema nervoso
• O controle e a coordenação dos processos vitais
dos animais são realizados pelo sistema nervoso, por meio do qual se dá a percepção de estímulos e a geração e condução de impulsos nervosos.
• A unidade básica do sistema nervoso é a célula
nervosa (neurônio), um tipo celular bastante especializado e de morfologia variada. Os neurônios não se dividem.
• O neurônio apresenta três partes distintas: o corpo
celular (onde se encontram o núcleo e as organelas), os dendritos (ramificações numerosas, curtas,
que recebem os estímulos nervosos) e o axônio
(prolongamento único, através do qual se propaga o impulso nervoso em direção a outras células).
• Um neurônio faz conexões (sinapses) com outros
neurônios ou com outros tipos celulares (células
• A transmissão do impulso nervoso ao longo dos
neurônios envolve modificações de natureza elétrica e química. Quando não está transmitindo impulsos nervosos, o neurônio apresenta um excesso de cargas elétricas positivas em seu exterior e
de cargas negativas em seu interior (potencial de
repouso); com a passagem do impulso, há uma
inversão de cargas (despolarização, provocando
um potencial de ação), graças à atuação de bombas de sódio e potássio na membrana celular,
com gasto de energia.
• Quanto à função, podemos distinguir três tipos
de neurônios: sensoriais, motores (ou efetuadores) e associativos.
Dendritos
Corpo
celular
Axônio
Ramificações
terminais do
axônio
Núcleo
Sentido do impulso nervoso
Estrutura de um neurônio de vertebrado. O corpo celular apresenta dois tipos de expansões: os dendritos, que recebem estímulos e
conduzem impulsos para o corpo da célula; e o axônio, que os conduz do corpo celular para um neurônio seguinte, ou para um órgãoalvo, capaz de efetuar uma resposta.
ensino médio – 2ª- série
211
sistema anglo de ensino
Cl–
+
Na
+
–
–
–
–
Dentro da célula
(citoplasma)
–
–
–
–
+
+
+
+
–
–
+
+
+
–
–
Org–
K+
–
–
–
–
+
+
+
+
+
–
Na+
Na+
+
Difusão de Na+
+
+
+
Difusão de K +
+
+
+
1442443
Fora da célula
Membrana
plasmática
Exterior da
célula (fluido
extracelular)
–
K+
–
Na+
Na+
Bomba
de sódiopotássio
–
–
K+
Interior da célula
(citoplasma)
+
K+
ATP
a
b
As trocas iônicas através da membrana plasmática da célula nervosa determinam o estado de repouso (potencial de repouso) e o estado de ação (potencial de ação) do neurônio.
Pele
Neurônio sensorial
Receptores
sensoriais
Neurônio de associação
ou intercalar
Músculo
(efetuador
da resposta)
Neurônio motor
Medula
Tipos de neurônios. O esquema ilustra um trajeto nervoso simplificado, com 3 tipos de neurônios: sensorial, associativo e motor. O neurônio sensorial liga os receptores de estímulo ao centro nervoso (neste caso, a medula
espinhal). O neurônio de associação, situado no centro nervoso, estabelece a ligação entre o neurônio sensorial
e o neurônio motor. Este, por sua vez, liga o centro nervoso ao músculo, que responde por meio de contração.
ensino médio – 2ª- série
212
sistema anglo de ensino
lulas (fenda sináptica) e vão estimular receptores na
membrana dos dendritos da célula seguinte, gerando
um novo impulso.
(FUVEST) Explique como é que o impulso nervoso:
a) Se propaga através da célula nervosa.
Um neurônio em repouso apresenta um relativo acúmulo
de cargas positivas no exterior de sua membrana
plasmática (“potencial de repouso”). Ao ser estimulado,
isto gera uma inversão de cargas (“potencial de ação”)
e essa “onda” de despolarização se propaga pela membrana até a extremidade do axônio.
Consulte
Livro 2 – Capítulo 62
Caderno de Exercícios 2 – Capítulo 62
b) Se transmite de uma célula para outra.
Tarefa Mínima
A transmissão do impulso é feita de uma célula a
outra graças à liberação de mediadores químicos (os
1. Leia os itens de 1 a 4.
2. Faça os exercícios de 1 a 6.
neurotransmissores) na extremidade do axônio. Esses
Tarefa Complementar
mediadores atravessam o espaço entre as duas cé-
Faça os exercícios de 7 a 11.
Aulas
• Os vertebrados apresentam um tubo neural (com
uma cavidade interna) percorrendo o corpo em
posição dorsal ao tubo digestório, protegido pelos ossos do crânio e da coluna vertebral.
• O sistema nervoso dos vertebrados pode ser dividido em: sistema nervoso central, constituído por uma dilatação em sua porção anterior (o
encéfalo) que se prolonga através da medula
espinhal; e sistema nervoso periférico, constituído por pares de nervos cranianos (que partem do encéfalo) e pares de nervos raquidianos (ou medulares), que partem da medula.
• O encéfalo é formado principalmente pelo cérebro (centro de controle e associação sensorial
e motora; sede das funções cognitivas e da memória), cerebelo (centro de controle da postura
corporal e do equilíbrio) e bulbo (centro de controle dos movimentos respiratórios e dos batimentos cardíacos), entre outras partes.
O sistema nervoso nos vertebrados
e nos invertebrados
• Nos cnidários encontramos um “sistema” nervoso difuso, sob a forma de uma rede neural dispersa entre as células da parede do corpo. Não há
um órgão centralizador da resposta nervosa.
• Nos demais invertebrados (aqueles de simetria bilateral), o sistema nervoso é do tipo ganglionar:
um ou mais pares de cordões nervosos dispostos
ao longo do corpo, com um ou mais pares de gânglios na extremidade anterior e ao longo dos cordões nervosos, funcionando como centros de controle, coordenação e integração nervosa. Os cordões nervosos dos invertebrados são maciços e
estão sempre situados em posição ventral.
ensino médio – 2ª- série
40 e 41
213
sistema anglo de ensino
de várias funções vitais, tais como o ritmo dos
batimentos cardíacos, os movimentos respiratórios, o tônus muscular das vísceras etc.
• A medula espinhal é um importante eixo de comunicação do tronco e dos membros com os
centros nervosos superiores. Ela também participa em certas ações que independem do controle do encéfalo (ações reflexas).
• Os nervos cranianos inervam principalmente a
região da cabeça e do pescoço; podem ser apenas
sensoriais, apenas motores ou mistos. Os nervos
raquidianos são todos mistos, e apresentam uma
raiz dorsal (por onde chegam à medula feixes de
fibras provenientes de neurônios sensoriais) e
uma raiz ventral (por onde saem feixes de fibras
provenientes de neurônios motores).
• O sistema nervoso autônomo (constituído por
certas fibras nervosas que saem do encéfalo e
da medula e atingem vários órgãos) é o responsável pelo controle involuntário e inconsciente
Sistema nervoso
central (SNC)
• De forma geral, pode-se dizer que o sistema simpático, com seus efeitos, prepara o corpo para
situações de emergência (luta, fuga etc.).
• Um arco reflexo é o conjunto de estruturas necessárias para que se efetue um ato reflexo (uma
resposta rápida e involuntária a um estímulo do
ambiente) como, por exemplo, o reflexo patelar.
Sistema nervoso
periférico (SNP)
1442443
Encéfalo
• O sistema nervoso autônomo está dividido em
dois ramos, com ação quase sempre antagônica:
o simpático (cujas terminações nervosas liberam noradrenalina nas sinapses com os órgãos
efetores); e o parassimpático, cujas terminações
liberam acetilcolina.
Nervos
cranianos
(12 pares)
Medula
espinhal
Nervos medulares
ou raquianos
(31 pares)
Meninges
Cérebro
Crânio
Corpo caloso
Tálamo
Hipotálamo
Encéfalo
médio
Nervo óptico
seccionado
Cerebelo
Hipófise
O sistema nervoso de um vertebrado. O sistema nervoso dos
vertebrados é centralizado e desenvolve-se a partir do tubo neural dorsal, característico dos cordados. Os nervos cranianos, que
se originam no encéfalo, e os nervos raquianos, originados na
medula espinhal, constituem o sistema nervoso periférico.
Bulbo
Ponte
Medula espinhal
O encéfalo humano em secção mediana. O cérebro é a porção
maior do encéfalo humano e está dividido em dois hemisférios
que se unem pelo corpo caloso.
ensino médio – 2ª- série
214
sistema anglo de ensino
Parassimpático
Simpático
Dilata a
pupila
Contrai
a pupila
Inibe o
fluxo salivar
Estimula
o fluxo
salivar
e lacrimal
Dilata os
brônquios
Contrai os
brônquios
Acelera os
batimentos
cardíacos
Retarda os
batimentos
cardíacos
Estimula a
conversão
do glicogênio
a glicose
Estimula a
liberação
de bile
Inibe o
peristaltismo
e a secreção
Estimula o
peristaltismo
e a secreção
Estimula a secreção
de adrenalina
e noradrenalina
Estimula
o peristaltismo
Cadeia
ganglionar
do simpático
Contrai a
bexiga
Inibe o
peristaltismo
Inibe a
contração
da bexiga
Representação esquemática do sistema nervoso autônomo (SNA).
Neurônio sensorial
Substância
cinzenta
(corpo celular no
gânglio da raiz dorsal)
Raiz dorsal
do nervo raquidiano
Receptor sensorial
no músculo
Nervo raquidiano
Estímulo
É aplicado
ao tendão do
músculo
extensor da
perna, abaixo
da patela
Raiz ventral
do nervo raquiano
Medula
espinhal
Neurônio
motor
Arco reflexo patelar. Um estímulo aplicado ao
tendão conectado ao músculo extensor da perna
é detectado pelos receptores sensoriais do músculo. Neurônios sensoriais conduzem impulsos
aos neurônios motores, situados na medula
espinhal. Estes, por sua vez, conduzem impulsos ao músculo extensor, que se contrai, fazendo a perna mover-se para frente.
Efetuador da
resposta
(músculo extensor
da perna)
ensino médio – 2ª- série
215
sistema anglo de ensino
originam os capilares que estão em meio aos tecidos do
corpo. Assim, um coágulo proveniente do coração pode
Faça a leitura a seguir:
chegar a uma artéria (ou arteríola) cerebral, mas não a
“Os acidentes vasculares cerebrais (AVC), ‘ou
derrames’, são resultado de um bloqueio do suprimento sanguíneo para uma determinada parte do cérebro. Mais que qualquer outro órgão, o
cérebro depende de um grande suprimento de
sangue a cada segundo: estudos fisiológicos mostram que o cérebro humano de um adulto, embora contribuindo com apenas 2% do peso total
do corpo, é o responsável pelo consumo de 20%
do oxigênio obtido pelos pulmões.
O bloqueio de uma das artérias cerebrais por
um coágulo (trombo) – muitas vezes proveniente
do coração – é a causa mais comum de AVC. Os
danos para o cérebro podem ser pequenos ou
grandes, transitórios ou permanentes. Em consequência, o indivíduo poderá apresentar paralisia de uma parte do corpo, dificuldades na deglutição e/ou na fala, problemas de visão ou distúrbios de raciocínio. Os fatores de risco mais
importantes para o AVC são as doenças cardíacas, diabetes, a hipertensão arterial e o fumo.”
uma veia, pois para que isso acontecesse teria, antes,
que atravessar o leito capilar. Isto é impossível, dado o
pequeno diâmetro dos capilares.
3. Suponha que uma pessoa atingida por um AVC
não seja mais capaz de movimentar um dos seus
braços. Indique, em linhas gerais, quais as estruturas do sistema nervoso central que deixaram
de ser estimuladas devido ao dano ocorrido no
cérebro.
Muito provavelmente, o local mais comprometido será a
região do córtex cerebral responsável pelo controle motor
dos membros superiores.
1. Discuta com seus colegas as razões para o cérebro ser um grande consumidor de oxigênio, relacionando esse fato com o funcionamento da
célula nervosa (neurônio).
Os neurônios apresentam elevado metabolismo celular,
caracterizado por um grande gasto de energia, utilizada
no processo de transporte ativo de íons (bombas iônicas de
sódio, potássio, etc.). Dessa forma, essas células realizam
com grande intensidade o processo da respiração celular,
com elevado consumo de glicose e de oxigênio.
Consulte
Livro 2 – Capítulo 62
Caderno de Exercícios 2 – Capítulo 62
Tarefa Mínima
AULA 40
1. Leia os itens 5 e 6.
2. Faça os exercícios de 12 a 19.
2. Levando em conta o que você aprendeu sobre a
circulação sanguínea no corpo humano, explique por que um coágulo proveniente do coração
pode chegar a uma artéria cerebral, mas não a
uma veia.
AULA 41
1. Leia os itens 7 e 8.
2. Faça os exercícios de 20 a 27.
O sangue que sai do coração (seja ele venoso ou arterial) é
conduzido através de artérias. Estas levam o sangue
Tarefa Complementar
até os locais mais distantes, ramificando-se em artérias
AULA 41
Faça os exercícios de 28 a 33.
de menor calibre e em arteríolas, e estas, por sua vez,
ensino médio – 2ª- série
216
sistema anglo de ensino
Aulas
ga até uma zona conhecida como placa motora
(terminações nervosas junto às fibras musculares). A consequente liberação de acetilcolina (um
neurotransmissor) junto à membrana plasmática
da célula muscular desencadeia uma série de alterações; o processo requer a presença de íons
cálcio (Ca++) e o fornecimento de energia por
moléculas de ATP.
Fisiologia da Contração Muscular
• Na maioria dos animais, as contrações que produzem mudanças de forma ou a locomoção do
corpo são efetuadas pelos músculos.
• Os músculos estão, em geral, situados sob a forma
de conjuntos de ação antagônica (isto é, formando pares de estruturas com efeitos contrários:
contração/relaxamento). A musculatura de um vertebrado está envolvida nos processos de locomoção, manutenção da postura corporal, captura
de alimento, transporte sanguíneo, etc. Além disso, tem importância fundamental na produção
do calor corporal.
• Os músculos são formados, basicamente, pelo tecido muscular, um tecido constituído por células
alongadas, dotadas da capacidade de contração
(isto é, capazes de modificar sua extensão, quando
estimuladas pelos impulsos nervosos). Além disso,
apresentam certa quantidade de tecido conjuntivo; há também vasos sanguíneos e terminações
nervosas em seu interior.
• Existem basicamente três tipos de músculos no
corpo de um vertebrado: a musculatura esquelética (isto é, formada por músculos presos aos elementos ósseos do esqueleto e, portanto, envolvidos na locomoção e movimentação do corpo); a
musculatura cardíaca (responsável, como o nome
indica, pela contração e relaxamento das cavidades cardíacas, impulsionando o sangue em direção
aos vasos do sistema circulatório); e a musculatura lisa (presente na parede das vísceras, como o
tubo digestório, a bexiga urinária, etc., e também
na parede dos vasos sanguíneos).
• O músculo estriado esquelético é formado por
feixes de células cilíndricas muito longas, as fibras
musculares. Essas células apresentam ao microscópio um padrão de estriações transversais e têm, em
geral, contração forte, rápida, descontínua e sujeita ao controle voluntário do organismo.
• A estriação característica das fibras musculares
esqueléticas e cardíacas deve-se à repetição de
unidades iguais, chamadas sarcômeros.
• Em linhas gerais, a contração de um músculo esquelético ocorre quando um impulso nervoso che-
ensino médio – 2ª- série
42 e 43
• O que ocorre, em última instância, é o deslizamento dos filamentos de actina sobre os de
miosina; isso aumenta o tamanho da zona de
sobreposição entre os filamentos, provocando o
encurtamento dos sarcômeros e, portanto, a
diminuição da extensão total do músculo.
• As fibras musculares esqueléticas podem apresentar certa variação em sua estrutura e composição molecular. Em função disso, é possível
distinguir-se dois tipos de fibras: as do tipo I
(também conhecidas como fibras de contração
lenta, ou “fibras vermelhas”) e as do tipo II (fibras de contração rápida, ou “fibras brancas”).
• As fibras do tipo I são ricas em mioglobina – uma
proteína semelhante à hemoglobina, com grande
capacidade de ligação com o oxigênio – que lhes
confere a cor vermelho-escura. Além disso, apresentam grande quantidade de mitocôndrias; sua
energia é obtida principalmente da oxidação dos
ácidos graxos (apresentam pouca atividade glicolítica). São altamente resistentes à fadiga e suportam bem o esforço muscular continuado (prolongado ou repetitivo). São de contração lenta.
• As fibras do tipo II têm menor quantidade de
mioglobina (daí sua coloração vermelho-clara ou
mesmo esbranquiçada), são pobres em mitocôndrias e sua energia é obtida principalmente da glicólise anaeróbia (pouca atividade oxidativa). Apresentam abundantes reservas de glicogênio. São capazes de contração rápida, mas não conseguem
manter contrações repetitivas indefinidamente.
• O músculo estriado cardíaco é formado por células alongadas e ramificadas, que também apresentam estriação transversal; sua contração é forte, rápida, contínua e involuntária.
• O músculo liso é formado por células fusiformes,
que não apresentam estrias transversais (daí a denominação de “liso”); sua contração é fraca, lenta
e involuntária.
217
sistema anglo de ensino
frontal
temporal
trapézio
peitoral
maior
deltoide
tríceps
braquial
oblíquo
externo
reto
abdominal
adutor
longo
quadríceps
femoral
sartório
tibial
anterior
tríceps
sural
Alguns dos principais músculos do corpo humano
a)
b)
c)
a) musculatura esquelética; b) musculatura cardíaca; c) musculatura lisa (esôfago visto por endoscopia).
ensino médio – 2ª- série
218
sistema anglo de ensino
Tipos de músculo
Atividade
Músculo esquelético
Contração forte,
rápida, descontínua
e voluntária
Núcleos
Músculo cardíaco
Contração forte,
rápida, contínua
e involuntária
Músculo liso
Discos intercalares
Contração fraca,
lenta e involuntária
Estrutura dos três tipos de tecido muscular (de Histologia Básica, Junqueira e
Carneiro, 10ª- edição, 2004 – modificado)
Músculo
Fascículo muscular
(feixe de fibras)
Fibra muscular
Banda Linha Banda Banda
H
Z
A
I
Linha Z
Z—Sarcômero — Z
Miofibrila
H
Miofilamentos
Filamento de actina
Z
Z
Filamento de miosina
Estrutura de um sarcômero (de Histologia Básica, Junqueira e Carneiro, 10ª- edição,
2004 - modificado)
ensino médio – 2ª- série
219
sistema anglo de ensino
Sarcômero
banda A
linha Z
RELAXADO
filamentos
de miosina
filamentos
de actina
PARCIALMENTE
CONTRAÍDO
CONTRAÇÃO PLENA
A contração muscular (encurtamento dos sarcômeros)
músculo
gastrocnêmio
(porção lateral,
fascia removida)
músculo
gastrocnêmio
(porção medial)
tendão de
Aquiles
osso
calcâneo
O tendão de Aquiles é o maior e mais forte tendão do corpo humano; ele
faz a ligação entre o músculo gastrocnêmio (a “panturrilha” ou “batata da
perna”) e os ossos do pé (inserindo-se no calcâneo).
ensino médio – 2ª- série
220
sistema anglo de ensino
FLEXÃO
EXTENSÃO
o tríceps relaxa
o tríceps se contrai,
puxando o antebraço
para baixo
ao mesmo tempo, o bíceps
se contrai e puxa o
antebraço para cima
ao mesmo tempo,
o bíceps relaxa
O antebraço é movimentado graças à ação
de um par de músculos com ação antagônica (o bíceps e o tríceps), agindo sobre
a articulação do cotovelo.
1.
(PUCCamp-SP)
2.
Os animais utilizam-se dos músculos para
movimentar o corpo ou partes dele. É graças à
atividade muscular que conseguem andar, nadar,
correr etc. Sobre este assunto, observe a figura
adiante e analise as proposições a seguir.
1) As fibras musculares esqueléticas apresentam
em seu citoplasma finíssimas fibras contrácteis, as miofibrilas (1).
2) Cada miofibrila é formada por uma sequência linear de sarcômeros (2).
3) Cada sarcômero é constituído por filamentos proteicos de actina (4) e miosina (3).
4) A presença de íons cálcio (Ca++) no líquido
intracelular é uma condição necessária para
que ocorra a contração dos sarcômeros (6).
5) No relaxamento dos sarcômeros (5), não há
gasto de ATP.
Está(ão) correta(s) apenas:
a) 1 e 2
b) 3
c) 4
d) 3 e 4
➜ e) 1, 2 e 4
Considere os seguintes músculos:
I. lisos, responsáveis pelo peristaltismo
II. estriados, responsáveis pelos movimentos
do esqueleto
III. cardíaco, responsável pelos movimentos de
sístole e diástole
Precisam estar dispostos em pares antagônicos
para serem eficientes em sua função,
a) I, somente.
d) II e III, somente.
➜ b) II, somente.
e) I, II e III.
c) I e III, somente.
(UFPE)
3.
2
644444474444448
tendão
Com relação ao mecanismo de contração
de um músculo estriado esquelético, analise a
representação abaixo e assinale a alternativa que
completa as lacunas 1, 2, 3 e 4, nesta ordem:
(UFPE)
osso
contração da célula
muscular
3
Sarcômero relaxado
1
5
Ocorre pela
interação entre
4
Sarcômero contraído
músculo
Depende da
disponibilidade de
6
1
ensino médio – 2ª- série
221
2
3
4
sistema anglo de ensino
a) (1) mioglobina, (2) actina, (3) íons de cálcio,
(4) íons de sódio
b) (1) mioglobina, (2) energia, (3) íons de cálcio,
(4) íons de sódio
c) (1) miosina, (2) actina, (3) mioglobina, (4) energia
d) (1) miosina, (2) mioglobina, (3) íons de cálcio,
(4) íons de sódio
➜ e) (1) actina, (2) miosina, (3) energia, (4) íons de
cálcio
d) ligam-se aos receptores de acetilcolina, inibindo
a enzima acetilcolinesterase e, consequentemente, a transmissão dos impulsos nervosos;
e) ligam-se aos receptores de acetilcolina, bloqueando a ação do sistema nervoso simpático.
Na doença miastenia grave, o corpo
humano produz anticorpos contra suas próprias
moléculas de receptores de acetilcolina. Esses
anticorpos ligam-se e bloqueiam os receptores
de acetilcolina da membrana plasmática das
células musculares. À medida que a doença progride, a maioria dos músculos enfraquece, e o
doente pode apresentar dificuldades para engolir e respirar. Esses anticorpos:
a) atuam como a acetilcolina, provocando permanente contração, fadiga e fraqueza muscular;
➜ b) impedem que a contração muscular seja estimulada pela acetilcolina;
c) promovem a destruição dos receptores da sinapse elétrica, bloqueando a via aferente;
4.
Consulte
(UFF-RJ)
Livro 2 – Capítulo 63
Caderno de Exercícios 2 – Capítulo 63
Tarefa Mínima
AULA 42
1. Leia os itens 1 e 2.
2. Faça os exercícios 1, 2, 3, 8, 9 e 12.
AULA 43
1. Leia os itens 3 e 4.
2. Faça os exercícios de 13 a 18.
Tarefa Complementar
AULA 43
Faça os exercícios 4, 5, 6, 7, 10 e 11.
Aulas
• A hipófise é a “glândula-mestra” do corpo humano; por intermédio de alguns de seus hormônios
(como a tireotrofina, a adrenocorticotrofina e
as gonadotrofinas), controla o funcionamento de
outras glândulas endócrinas. Além disso, a hipófise produz outros hormônios, dentre eles o hormônio do crescimento, a prolactina e a vasopressina (ou hormônio antidiurético).
Fisiologia hormonal humana
• As glândulas endócrinas, através da produção
de hormônios, contribuem para o controle e coordenação das funções vitais. A coordenação hormonal difere da coordenação nervosa por provocar respostas mais lentas e mais duradouras.
• A tiroxina é o principal hormônio produzido pela
tireoide. Esse hormônio apresenta iodo em sua
composição; assim, a falta desse elemento no organismo provoca a hipertrofia da glândula (uma
condição conhecida como bócio).
• Os hormônios são produzidos em doses diminutas; lançados na corrente sanguínea, geralmente
vão agir em locais distantes de sua produção (os
órgãos-alvo).
• Na porção mais interna (medula) das glândulas
adrenais é produzida a adrenalina, um hormônio importante na preparação do organismo para
situações de emergência (luta, fuga etc.).
• As principais glândulas endócrinas do corpo humano são: a hipófise, a tireoide, as paratireoides,
as adrenais, o pâncreas e as gônadas.
ensino médio – 2ª- série
44 e 45
222
sistema anglo de ensino
• O pâncreas (uma glândula mista) produz hormônios reguladores da glicemia (concentração
de glicose no sangue): a insulina e o glucagon.
Esses hormônios são produzidos por grupos de
células existentes em meio ao tecido exócrino
do pâncreas (as ilhotas de Langerhans). A produção deficiente de insulina provoca a diabete
melito.
• As gônadas têm dupla função: a produção de gametas e a produção dos hormônios sexuais (testosterona, estrógeno e progesterona), responsáveis
pela manutenção das características sexuais masculinas e femininas.
Hipófise
Paratireoides
(atrás da tireoide)
Tireoide
Adrenal
ou suprarrenal
Pâncreas
endócrino
(ilhotas de
Langerhans)
Ovário
Testículo
Algumas das principais glândulas endócrinas no corpo humano.
Hipófise
anterior
Hormônio estimulante da
tireoide ou tireotrofina (TSH)
+
–
Feedback
negativo
Tireoide
Tiroxina
Fígado
+
Aumento da taxa
metabólica na maioria
das células
+ Estimulação
– Inibição
Glicogênio
+
–
Pâncreas
Glucagon
A regulação por feedback entre a tireoide e a hipófise.
Insulina
Adrenalina
Suprarrenal
–
Glicose
As ilhotas do pâncreas têm dois tipos de células produtoras de hormônios: um que produz insulina, e o outro, glucagon. Insulina e glucagon
têm efeitos contrários.
ensino médio – 2ª- série
223
+
Corrente sanguínea
sistema anglo de ensino
III. O equilíbrio dos sistemas vitais independe
da retroalimentação.
1. Cite duas diferenças entre uma glândula exócrina e uma glândula endócrina.
Glândulas exócrinas: possuem dutos excretores; lançam,
Feedback positivo
Feedback negativo
Concentração de
solutos nos
fluidos do corpo
Concentração de
solutos nos
fluidos do corpo
(+)
(–)
através deles, seu produto de secreção para o exterior.
sanguínea.
Sede
Ingestão de
água potável
2. Como funciona o mecanismo de feedback negativo entre duas glândulas endócrinas?
Sede
diminuição
lançam seu produto de secreção (hormônios) na corrente
aumento
Glândulas endócrinas: não apresentam dutos excretores;
Ingestão de
água potável
A concentração de um hormônio no sangue (produzido
Podemos considerar que somente:
a) a I é falsa.
b) a II é falsa.
c) a III é falsa.
➜ d) a I e a III são falsas.
e) a II e a III são falsas.
por uma primeira glândula) controla a produção de outro
hormônio (produzido por uma outra glândula). Quando a
concentração sanguínea deste segundo hormônio atinge
certo limite, exerce um efeito inibidor sobre a secreção
do primeiro hormônio.
3. Qual a anomalia que ocorre na regulação da glicemia de um indivíduo diabético? Como corrigi-la?
Os diabéticos apresentam uma produção insuficiente de
insulina; em consequência, têm altas taxas de açúcar
no sangue. A correção do problema envolve, em geral,
Consulte
uma restrição alimentar (dieta pobre em carboidratos)
e, em alguns casos, a administração diária de doses de
Livro 2 – Capítulo 64
Caderno de Exercícios 2 – Capítulo 64
insulina por via endovenosa.
Tarefa Mínima
AULA 44
1. Leia os itens de 1 a 3.
2. Faça os exercícios de 1 a 9.
AULA 45
1. Leia os itens de 4 a 7.
2. Faça os exercícios de 10 a 21.
4. Com base na análise das afirmações e do esquema a seguir:
I. A retroalimentação positiva assegura o equilíbrio dos sistemas vitais.
II. A retroalimentação negativa assegura o equilíbrio dos sistemas vitais.
ensino médio – 2ª- série
Tarefa Complementar
AULA 45
Faça os exercícios de 22 a 35.
224
sistema anglo de ensino
Aulas
no provoca sua proliferação, e na segunda metade do ciclo a progesterona é a responsável por
sua manutenção. Esses hormônios têm ainda um
efeito inibitório sobre a secreção das gonadotrofinas hipofisárias (FSH e LH), regulando o ciclo
menstrual por meio de um mecanismo de feedback negativo.
• A gametogênese feminina (ovulogênese) tem início durante a vida embrionária, com a transformação das ovogônias (2n) em ovócitos primários
(2n). À medida que um folículo amadurece, o ovócito primário contido em seu interior entra em
meiose e, pouco antes da ovulação, produz um
ovócito secundário (n) e um primeiro corpúsculo
polar. Se houver fecundação, o ovócito secundário completa a segunda divisão meiótica (eliminando um segundo corpúsculo polar) antes que
ocorra a fusão dos pronúcleos masculino e feminino e a consequente formação do zigoto (2n). Se
não ocorrer a fertilização do ovócito secundário,
este degenera num prazo de 24 horas.
• Na gravidez, o corpo lúteo mantém a produção
de progesterona durante os três primeiros meses
de gestação graças à estimulação da gonadotrofina coriônica (ou HCG, um hormônio produzido
pela placenta). Após esse período, a própria placenta produz progesterona, garantindo a manutenção do endométrio até o final da gestação.
• Os métodos contraceptivos permitem evitar a
gravidez, seja por meio de barreiras mecânicas
que impedem a fecundação (camisinha, preservativo feminino, diafragma), ingestão de hormônios
que impedem a ovulação (pílula anticoncepcional)
ou outras formas de atuação (DIU, vasectomia etc.).
Cada um deles apresenta vantagens e desvantagens, e diferentes índices de eficácia. A camisinha
e o preservativo feminino apresentam a vantagem adicional de protegerem contra as doenças
sexualmente transmissíveis (DST).
O controle hormonal da reprodução
humana
• As gônadas (testículos e ovários) têm a dupla
função de produzir gametas e secretar os hormônios sexuais, responsáveis por certas modificações fisiológicas no organismo, dentre elas a
manutenção das características sexuais secundárias de cada sexo.
• No homem, a testosterona é produzida pelas células intersticiais dos testículos (células de Leydig), sob o estímulo do hormônio hipofisário LH.
A produção de gametas (espermatozoides) se
faz por meio da meiose, no interior dos túbulos
seminíferos, sob a estimulação do hormônio hipofisário FSH.
• Através da espermatogênese, as espermatogônias transformam-se em espermatócitos primários (2n), que entram em meiose. Cada espermatócito primário dá origem a dois espermatócitos
secundários (n) e estes, a quatro espermátides
(também n). As espermátides sofrem um processo de transformação e originam os espermatozoides (n), num processo denominado espermiogênese.
• Na mulher, o estrógeno é produzido pelas células
dos folículos ovarianos, sob o estímulo do FSH,
na primeira metade do ciclo menstrual. Após a
ovulação, o folículo vazio transforma-se no corpo
lúteo, que produz progesterona em resposta à
estimulação pelo LH (na segunda metade do
ciclo).
• Tanto o estrógeno quanto a progesterona atuam
sobre o endométrio (revestimento da cavidade
uterina). Na primeira metade do ciclo, o estróge-
ensino médio – 2ª- série
46 e 47
225
sistema anglo de ensino
a
Bexiga
Vesícula
seminal
Osso pubiano
Próstata
Tecido erétil
do pênis
Reto
Uretra
Duto
ejaculatório
Pênis
Glande
Ânus
Epidídimo
Prepúcio
b
Glândula
bulbouretral
Escroto
Testículo
Ureteres
Bexiga urinária
c
Canal deferente
Epidídimo
Vesícula
seminal
Células germinativas
primordiais (2n)
Próstata
Canal
deferente
Glândula
bulbouretral
Mitoses
Uretra
Epidídimo
Escroto
Pênis
Testículo
Glande
Espermatogônias (2n)
Túbulos
seminíferos
Prepúcio
Escroto
Epidídimo
Anatomia do aparelho reprodutor masculino. a) Corte longitudinal
mediano visto de lado. b) Vista frontal esquemática. c) Vista aumentada do testículo em corte. Observe que a uretra, nos machos de
mamíferos, pertence a dois aparelhos: o urinário e o reprodutor, pois
conduz tanto a urina como o sêmen.
Espermatócito primário (2n)
(na prófase da meiose I)
Meiose I
Espermatócitos
secundários (n)
Meiose II
Espermátides (n)
Diferenciação
Espermatozoides (n)
Espermatogênese.
ensino médio – 2ª- série
226
sistema anglo de ensino
a
Ureter
Oviduto
(tuba uterina)
Ovário
Bexiga
Parede muscular
do útero
Osso do
púbis
Cavidade
uterina
Uretra
Reto
Clitóris
Vagina
Tuba uterina
(oviduto)
Glândula
de Bartholin
Útero
Ânus
Ovário
Endométrio
Ligamento
do ovário
b
Parede muscular
do útero
Vagina
Corpo
lúteo
Degeneração
do corpo lúteo
Ovócito
primário
no folículo
c
Ovário
Folículos em
desenvolvimento
Folículo
maduro
Folículo
rompido
Células
foliculares
Ovulação
Oviduto
(trompa ou
tuba uterina)
Ovócito
secundário
Anatomia do aparelho reprodutor feminino. a) Corte longitudinal mediano visto de lado. b) Vista frontal (útero e vagina em corte).
c) Vista aumentada do ovário e do oviduto, em corte, mostrando o desenvolvimento de um folículo. Embora representado como um
ciclo, esses estágios formam-se em momentos diferentes, isto é, nunca aparecem simultaneamente no ovário.
ensino médio – 2ª- série
227
sistema anglo de ensino
Células germinativas
primordiais (2n)
Mitoses
Ovogônias
(2n)
Crescimento
Ovócito primário (2n)
(na prófase da meiose I)
Meiose I
Primeiro
corpúsculo polar
Ovócito
secundário (n)
Meiose II
Óvulo
(n)
Segundo
corpúsculo polar
A ovulogênese
ensino médio – 2ª- série
228
sistema anglo de ensino
Ação dos hormônios hipofisários e ovarianos na regulação do ciclo menstrual. A hipófise anterior secreta o FSH e o LH. Estes hormônios gonadotróficos agem
sobre os ovários. O FSH promove o desenvolvimento
do folículo, o qual após a ovulação, sob a influência
do LH, transforma-se no corpo lúteo. Um mecanismo de feedback negativo controla o nível de todos os
hormônios envolvidos.
Hipófise anterior
–
–
FSH
LH
Ovário
Feedback
negativo
Feedback
negativo
+
Folículo
+
Ovócito Corpo lúteo
Estrógeno
Progesterona
Útero
+
+
+ Estímulo
– Inibição
Hormônios hipofisários
(trofinas)
LH
FSH
Ciclo ovariano
Folículo em desenvolvimento
Ovulação
Fase folicular
Corpo
lúteo
Regressão do
corpo lúteo
Fase lútea
Hormônios ovarianos
Estrógeno
Progesterona
Ciclo uterino
Endométrio
0
Níveis hormonais plasmáticos associados aos ciclos ovariano e uterino.
ensino médio – 2ª- série
5
14
28/0
dias
14442444
31444444244444431
4444444444424444444444
3142444
Menstruação
Fase proliferativa
229
Fase secretora
Menstruação
sistema anglo de ensino
res do aparelho genital masculino, isso impede que os
espermatozoides sejam eliminados na ejaculação. A ligação
1.
das trompas de uma mulher (laqueadura) é a secção das
Considerando que a informação genética é igualmente carregada pelo óvulo e pelo espermatozoide, responda:
a) Por que o óvulo é geralmente muito maior
do que o espermatozoide?
(UNICAMP)
tubas uterinas, impedindo que os óvulos cheguem ao
útero e também que sejam alcançados pelos espermatozoides, evitando assim a fecundação. As pílulas anticoncepcionais contêm hormônios em doses tais que impedem a
Essa diferença existe porque, em geral, o gameta
ovulação, o que também evita a fecundação.
feminino apresenta grande quantidade de vitelo, material nutritivo destinado à nutrição do embrião; o mesmo
não ocorre no espermatozoide, cuja única função é
levar o material genético do pai ao encontro do gameta da mãe.
b) Como essa diferença aparece durante a gametogênese?
Os óvulos acumulam vitelo durante a fase de crescimento da ovulogênese (em que uma ovogônia se transforma em ovócito primário). Essa fase é muito mais longa
Consulte
do que a mesma fase na espermatogênese.
Livro 2 – Capítulo 65
Caderno de Exercícios 2 – Capítulo 65
Tarefa Mínima
2.
AULA 46
1. Leia os itens de 1 a 4.
2. Faça os exercícios de 1 a 4.
Considerando a anatomia e a fisiologia dos aparelhos reprodutores masculino e feminino, explique por que cada um dos seguintes
métodos é contraceptivo: vasectomia, ligação de
trompas e pílulas anticoncepcionais.
(UNICAMP)
AULA 47
1. Leia os itens 5 e 6.
2. Faça os exercícios de 5 a 12.
A vasectomia consiste na secção dos canais deferentes
Tarefa Complementar
de um homem. Uma vez que estes são canais que conduzem
AULA 47
Faça os exercícios de 13 a 19.
os espermatozoides dos testículos para as regiões superio-
ensino médio – 2ª- série
230
sistema anglo de ensino
Aula
É a função de excreção. Nos vertebrados, os
resíduos nitrogenados são eliminados principalmente pelos rins; e o CO2, pelos pulmões,
pelas brânquias e pela pele.
e) Em todos os seres vivos, as funções de digestão, respiração, circulação e excreção devem
funcionar harmonicamente, e por isso são coordenadas por dois tipos de sistemas: o sistema
hormonal e o sistema nervoso. Plantas e animais possuem ambos os tipos de sistemas.
Exercícios de revisão
• Fisiologia do controle nervoso e hormonal; regulação hormonal da reprodução humana.
1.
A unidade básica do sistema nervoso é o neurônio. A organização mais simples
desse sistema é a do arco reflexo, sobre o qual
podemos dizer que:
a) não pode haver movimento reflexo sem a
participação do cérebro.
➜ b) pode haver movimento reflexo sem a participação da medula.
c) uma atividade reflexa simples é realizada por
um só neurônio.
d) o neurônio aferente leva o estímulo ao afetor.
(UFMG) Para garantir sua sobrevivência, todos os
seres vivos realizam uma série de funções que,
basicamente, estão relacionadas com a obtenção
de energia útil para a célula. Que alternativa está
totalmente certa?
a) Nas células, a energia é obtida através da oxidação dos alimentos. Em todos os seres vivos,
a energia potencial dos alimentos é liberada
na presença de O2, com desprendimento de
CO2 e H2O. É a função de respiração. Há variações do modo como os seres vivos obtêm O2:
uns o fazem através da superfície úmida do
corpo; outros, por estruturas especializadas,
tais como brânquias, traqueias e pulmões.
b) Em todos os seres vivos, os alimentos constituídos por partículas complexas devem ser
reduzidos a subunidades menores, para que
possam atravessar a membrana das células.
Nestes processos, estão envolvidas principalmente reações químicas catalisadas por enzimas. É a função de digestão. Embora com variações morfológicas e fisiológicas, todos os
seres vivos possuem um sistema digestivo organizado, completo ou incompleto.
c) O alimento digerido e o oxigênio devem ser
transportados por líquidos circulantes até as
células, de onde as substâncias não utilizadas
devem ser conduzidas a órgãos encarregados
de eliminá-las. É a função de circulação. Entre
os seres vivos, há variação de tipos de sistemas circulatórios. Nos vertebrados é fechado
e nos invertebrados é aberto.
➜ d) Dentro das células de todos os seres vivos, durante suas atividades, há formação de subprodutos que devem ser eliminados porque, se
acumulados, podem prejudicar o organismo.
ensino médio – 2ª- série
48
2.
(UNIFOR-CE)
3.
(FUVEST)
A figura a seguir mostra os componentes de um arco reflexo.
Células
sensoriais
Gânglio
Raiz
ventral
Fibras
musculares
Substância
cinzenta
Substância
branca
No esquema, o neurônio de associação e o corpo
celular do neurônio sensorial estão localizados,
respectivamente:
➜ a) na substância cinzenta e no gânglio.
b) na substância cinzenta e na raiz ventral.
c) no gânglio e na raiz ventral.
d) no gânglio e na substância cinzenta.
e) na raiz ventral e no gânglio.
231
sistema anglo de ensino
4.
Observando o esquema a seguir, podemos afirmar que todas as proposições que se seguem estão corretas, com exceção de:
c) Na sinapse, o impulso nervoso passa exclusivamente no sentido celulífugo em relação
à célula de onde veio o impulso.
d) Nas sinapses, o impulso nervoso é transmitido de uma célula a outra, graças à liberação local de mediadores químicos.
➜ e) O medidor químico, liberado pela membrana celular na região da sinapse, permitirá
que o impulso caminhe em direção ao corpo
da célula que formou o citado mediador.
(FMI-MG)
d
k
(PUC-RJ) Quando se pisa em um prego e, consequentemente, se recebe um estímulo doloroso,
o joelho se dobra, o pé se levanta e vários músculos da perna geralmente se contraem. Esse
tipo de reflexo ocorre somente quando não há
qualquer comprometimento:
a) do cerebelo.
b) do encéfalo.
➜ c) da medula.
d) da ponte.
e) do bulbo.
8.
a) No esquema, está representado um arco reflexo simples com dois neurônios apenas.
b) A estrutura indicada por d é um neurônio
sensitivo e é aferente em relação ao SNC.
➜ c) O órgão efetuador do esquema pode ser um
músculo liso.
d) No órgão receptor ocorrem tecido epitelial
estratificado e terminações nervosas correspodentes a dendritos.
e) O nervo representado por k é misto.
5.
(UNIFOR-CE)
9.
(FCC-SP) Um arco reflexo simples exige, pelo menos:
a) um neurônio efetuador, um gânglio e a medula.
b) um neurônio sensorial, um gânglio e a medula.
c) um neurônio receptor, um gânglio e a medula.
d) um neurônio efetuador, um neurônio sensorial e um gânglio.
➜ e) dois neurônios (um efetuador e um sensorial), um gânglio e a medula.
Considere o seguinte diagrama:
I
III
V
II
IV
Quando ocorre um estímulo, a estrutura que
provavelmente se moverá é:
a) I
d) IV
b) II
➜ e) V
c) III
6.
10.
Considere o seguinte esquema de dois
neurônios.
(FCC-SP)
a) O que é sístole?
É um movimento de contração da musculatura cardíaca,
III
I
II
IV
impulsionando o sangue para fora do coração.
V
A sinapse está representada em:
a) I
d) IV
b) II
e) V
➜ c) III
7.
(FUVEST) Em relação ao ritmo cardíaco, responda:
b) Qual a influência do sistema nervoso simpático no coração?
Assinale a alternativa incorreta.
a) Sinapses são conexões funcionais estabelecidas pelos neurônios com outros neurônios
e com efetores.
b) A sinapse funciona como uma válvula, permitindo a transmissão do impulso nervoso
num sentido apenas.
(FCMSC-SP)
ensino médio – 2ª- série
O sistema nervoso simpático, através da liberação
de noradrenalina, provoca uma aceleração no ritmo
dos batimentos cardíacos.
232
sistema anglo de ensino
11.
(FUVEST) Explique como é que o impulso nervoso:
Através da inversão da polaridade da membrana do
neurônio (potencial de repouso); assim, o neurônio se
despolariza (potencial de ação).
b) se transmite de uma célula para outra.
Através de neurotransmissores, que atravessam o
espaço sináptico (provenientes das terminações de
um axônio e dirigindo-se às terminações de um dendrito
do neurônio seguinte).
Quando um composto é considerado como um hormônio, associamos ao mesmo as seguintes características:
a) Secreção devido a determinado tipo de tecido;
atuação sobre vários órgãos simultaneamente, produzindo respostas quimicamente semelhantes em cada um deles; estrutura molecular representada por peptídios simples.
b) Produz respostas tissulares rápidas, mas de
curta duração, quando comparadas com as
respostas produzidas por ação do sistema
nervoso; atua sobre um único tipo de célula;
pertence ao grupo dos esteroides.
c) Pode ser produzido por variados tipos de células; pode servir como neurotransmissor; tem
um mecanismo de ação igual ao dos outros
compostos do mesmo grupo de substâncias;
pertence ao grupo químico dos esteroides.
d) É secretado no sangue; atua sobre todas as
células do organismo, provocando respostas
quimicamente idênticas em cada uma delas;
está protegido durante seu trajeto no sangue
pela associação às proteínas do plasma.
➜ e) Existem receptores específicos que os reconhecem; sua estrutura química é variada, podendo ser desde uma simples amina até uma
proteína; tem ação regulatória sobre variados domínios da fisiologia humana, provocando respostas geralmente duradouras; atua
apenas sobre determinadas células.
(CESGRANRIO-RJ)
ensino médio – 2ª- série
(CESGRANRIO-RJ)
14.
Qual das alternativas descreve o mecanismo de feedback negativo que ocorre no esquema a seguir?
Na rede capilar de um órgão, o
sangue sofre alteração do seu teor de gases respiratórios e adição ou subtração de moléculas
orgânicas. Considerando esse fato, associe as
estruturas relacionadas a seguir com as substâncias que cada uma adiciona ou retira do sangue.
(1) pulmão
(2) hipófise
(3) rins
(4) intestino após a digestão
(5) músculo esquelético durante um exercício
intenso
( ) adiciona oxigênio e retira gás carbônico.
( ) adiciona glicose e aminoácidos.
( ) retira oxigênio e adiciona ácido láctico.
( ) retira excesso de água, sais e substâncias não
voláteis estranhas ao organismo.
( ) adiciona hormônio do crescimento.
a) 1, 4, 3, 5, 2
➜ b) 1, 4, 5, 3, 2
c) 4, 1, 3, 5, 2
d) 4, 1, 5, 3, 2
e) 5, 4, 1, 3, 2
a) se propaga através da célula nervosa;
12.
13.
(FCC-SP)
Atividade da hipófise
Atividade dos ovários
Atividade do útero
a) A hipófise produz um hormônio que estimula a produção de um hormônio que, por sua
vez, diminui a atividade uterina.
b) Um hormônio da hipófise estimula a produção de um hormônio ovariano, mas este não
tem efeito sobre a produção de hormônios
pela hipófise.
c) Um hormônio da hipófise estimula a produção de um hormônio ovariano e este, por sua
vez, estimula a produção de mais hormônio
da hipófise.
➜ d) Um hormônio da hipófise estimula a produção de um hormônio ovariano, mas este inibe
a produção do hormônio da hipófise.
e) A atividade uteriana é interrompida quando
os ovários não interferem na produção de
hormônios pela hipófise.
233
sistema anglo de ensino
15.
16. De que maneira a hipófise atua sobre a produção hormonal da tireoide?
(FESP-SP) Observando a figura, relacione a glân-
dula (1, 2, 3, 4, 5 e 6) com seu hormônio (I, II,
III, IV, V e VI) e função (A, B, C, D, E, F):
A hipófise produz o hormônio estimulador da tireoide
(TSH), ou tirotrofina, que estimula a tireoide a produzir
seus próprios hormônios.
1
2
17. Quais são os hormônios produzidos pelo pâncreas? O que pode ocasionar uma disfunção
nesse órgão?
Insulina e glucagon. Uma produção insuficiente de insulina
leva a um aumento da taxa de glicose no sangue (hiperglice-
3
mia); a doença é conhecida como diabete melito e se carac4
teriza pela presença de glicose na urina.
18. O que caracteriza uma glândula endócrina?
5
Uma glândula endócrina não possui ductos de saída
6
para o material por ela secretado (hormônios). Assim,
descarrega sua secreção diretamente na corrente sanguí-
I. insulina
II. adrenalina
III. luteinizante
IV. tiroxina
V. andrógeno
VI. progesterona
nea.
19. O que caracteriza um hormônio?
A) inibe a produção de LH.
B) atua sobre as gônadas.
C) regula o aparecimento de caracteres sexuais
secundários.
D) diminui a concentração de glicose no sangue.
E) produz o aumento da frequência cardíaca.
F) estimula e regula o nível de atividade do organismo.
Hormônios são substâncias produzidas pelas glândulas
Marque a alternativa que faz a relação correta.
a) 1, I, D – 2, IV, E – 3, II, F – 4, III, B – 5, VI, C – 6,
V, A.
b) 1, VI, B – 2, I, D – 3, V, B – 4, II, F – 5, III, B – 6,
IV, F.
c) 1, IV, A – 2, II, F – 3, I, E – 4, V, B – 5, III, D – 6,
VI, C.
d) 1, V, C – 2, V, A – 3, II, F – 4, VI, F – 5, IV, C – 6,
III, B.
➜ e) 1, III, B – 2, IV, F – 3, I, D – 4, II, E – 5, VI, A – 6,
V, C.
20. No que a coordenação endócrina difere da coordenação nervosa?
ensino médio – 2ª- série
endócrinas, em doses diminutas; são transportados
pelo sangue e atuam sobre locais distantes de sua produção.
A coordenação nervosa é realizada pela condução de
impulsos elétricos (nervosos) através de células (neurônios);
seu efeito é rápido e de curta duração. A coordenação
hormonal é feita por hormônios, através da corrente sanguínea; seu efeito é mais lento e mais duradouro.
234
sistema anglo de ensino
21.
O hormônio antidiurético (HAD), necessário para a ativa reabsorção da água pelos
rins, é liberado:
a) pelos rins.
➜ d) pela hipófise.
b) pelo pâncreas.
e) pela tireoide.
c) pela adrenal.
Ação principal
( ) Desenvolve a parede uterina para a implantação do ovo e mantém a gravidez.
( ) Contrai a musculatura uterina.
( ) Eleva a pressão arterial.
( ) Controla a glicose no sangue.
( ) Eleva o metabolismo basal.
(UNIP-SP)
(FESP/UPE-PE) A falta de 1 leva ao mau funcionamento da tireoide, originando o 2, que é o aumento exagerado dessa glândula. A carência do
1 em crianças causa também a doença chamada
cretinismo. Assinale uma das alternativas a seguir, de acordo com os numerais indicados:
a) 1 cálcio, 2 raquitismo.
b) 1 vitamina C, 2 pelagra.
c) 1 iodo, 2 beribéri.
➜ d) 1 iodo, 2 bócio.
e) 1 ferro, 2 anemia.
22.
23.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) 5, 4, 1, 2, 3
c) 1, 5, 4, 2, 3
➜ b) 5, 1, 4, 3, 2
d) 4, 3, 2, 1, 5
26.
metabolismo do cálcio3 .”
Esta frase torna-se correta se substituirmos as
palavras escritas nos quadros 1, 2 e 3, respectivamente, por:
a) insulina, suprarrenais, glicose
b) insulina, paratireoides, glicose
➜ c) paratormônio, paratireoides, cálcio
d) aldosterona, suprarrenais, cálcio
e) paratormônio, intersticiais, cálcio
(UNIMES-SP) Numa experiência destruiu-se a glân-
(CESGRANRIO-RJ) A regulação da glicemia, taxa de
27.
(UFPA) A concentração de glicose é mantida praticamente constante no sangue devido à ação de
três hormônios:
➜ a) insulina, adrenalina e glucagon
b) insulina, triiodotironina e tiroxina
c) insulina, adrenalina e tiroxina
d) insulina, tiroxina e glucagon
e) insulina, glucagon e triiodotironina
glicose no sangue, ocorre principalmente graças
à ação conjunta de dois hormônios: a insulina e
o glucagon. Com relação a esse controle hormonal, assinale a alternativa correta:
a) A elevação da taxa de glicose circulante estimula a hipófise, que libera imediatamente
insulina na circulação.
➜ b) O glucagon é considerado um hormônio hiperglicemiante, enquanto a insulina é hipoglicemiante.
c) A insulina é sintetizada no pâncreas, enquanto o glucagon é sintetizado pela tireoide, sob
estímulo hipofisário.
d) A insulina promove, após sua liberação, o aumento da glicose circulante, enquanto o glucagon realiza efeito contrário.
e) O estímulo para a liberação de insulina pelo
pâncreas é a queda na taxa de glicose circulante.
25.
(UECE)
28.
A coordenação das atividades dos vários
órgãos é conseguida principalmente pela secreção de hormônios e pela transmissão de impulsos
nervosos. O hormônio é uma substância química
elaborada por uma glândula endócrina que apresenta um efeito fisiológico sobre um outro órgão.
Assinale a alternativa que indique uma glândula
endócrina e um órgão por ela não influenciado:
a) ovário, útero
➜ b) paratireoides, pâncreas
c) hipófise, testículos
d) adrenal, rins
e) hipófise, tireoide
Associe as colunas:
Hormônios
1.
2.
3.
4.
5.
(UFES)
A cortisona, a insulina e a tiroxina são
hormônios elaborados, respectivamente:
➜ a) pelo córtice da suprarrenal, pelas ilhotas de
Langerhans (pâncreas) e pela tireoide.
b) pelo ovário, pela medula da suprarrenal e pelo
timo.
29.
ocitocina
tiroxina
insulina
adrenalina
progesterona
ensino médio – 2ª- série
“ Insulina1 é um hormônio produzido
nas glândulas suprarrenais2 e responsável pelo
dula paratireoide de um gato. Esse gato passou,
então, a sofrer alterações no metabolismo de:
a) sódio.
d) iodo.
➜ b) cálcio.
e) ferro.
c) potássio.
24.
(PUC-SP)
235
(PUC-SP)
sistema anglo de ensino
c) pela medula da suprarrenal, pela hipófise e
pela tireoide.
d) pelo testículo, pela hipófise e pela paratireoide.
e) pelo córtice da suprarrenal, pelas ilhotas de
Langerhans (pâncreas) e pela paratireoide.
30.
Considere as seguintes possibilidades relacionadas à transmissão dos impulsos nervosos neste
arco reflexo:
I. A pessoa sente a queimadura, mas não afasta
a mão da fonte de calor.
II. A pessoa não sente a queimadura e não afasta a mão da fonte de calor.
III. A pessoa não sente a queimadura, mas afasta
a mão da fonte de calor.
Indique quais dessas possibilidades aconteceriam na situação A e na situação B, respectivamente.
Sabemos que, no ciclo ovulatório da mulher, há uma interação entre hormônios da hipófise e hormônios do próprio folículo ovariano. A
hipófise inicialmente produz o hormônio A, que
estimula a produção do hormônio B pelo folículo. Após a ovulação, forma-se o corpo lúteo por
estímulo do hormônio C da hipófise. O corpo
lúteo secreta, então, o hormônio D. Os hormônios A, B, C e D são, respectivamente:
a) progesterona, hormônio foliculoestimulante, hormônio luteinizante e estrógeno.
b) hormônio foliculoestimulante, progesterona, estrógeno e hormônio luteinizante.
c) estrógeno, progesterona, hormônio foliculoestimulante e hormônio luteinizante.
d) hormônio foliculoestimulante, estrógeno, progesterona e hormônio luteinizante.
➜ e) hormônio foliculoestimulante, estrógeno, hormônio luteinizante e progesterona.
31.
(UFPR)
a)
b)
➜ c)
d)
e)
B
II
III
I
III
II
32.
(MACK-SP) A
33.
(PUC-SP)
respeito da fisiologia da célula nervosa, assinale a alternativa correta:
a) Quanto mais intenso for o potencial de ação,
mais intenso será o estímulo.
b) A geração do impulso nervoso ocorre por
difusão passiva de íons através de sua membrana.
➜ c) Pode ser estimulada por fenômenos físicos
(como pressão e temperatura) ou por substâncias químicas (como alguns hormônios).
d) A transmissão do impulso entre duas dessas
células exige o contato físico das suas membranas.
e) Em repouso, o potencial de membrana nessa célula é zero.
A figura representa um arco reflexo: o
calor da chama de uma vela provoca a retração
do braço e o afastamento da mão da fonte de
calor. Imagine duas situações: em A seria seccionada a raiz dorsal do nervo; e em B, a raiz ventral.
(FUVEST)
Corte A
A
I
I
II
II
III
Gânglio
espinhal
Raiz
dorsal
Os esquemas a seguir mostram, de forma simplificada, a condução do impulso nervoso.
1
+
–
Corte B
+
–
+
–
+
–
+
–
+
–
+
–
+
–
Raiz ventral
Neurônio
sensitivo
Neurônio em repouso
Nervo
espinal
2
–
+
Neurônio
motor
–
+
–
+
–
+
–
+
–
+
–
+
–
+
Neurônio despolarizado
ensino médio – 2ª- série
236
sistema anglo de ensino
rato 3: destruição das células das ilhotas de Langerhans.
3
+
–
+
–
+
–
+
–
+
–
+
–
+
–
+
–
rato 4: abertura do abdome, mas o pâncreas
permaneceu intocado.
Após as cirurgias, provavelmente:
a) os ratos 1 e 2 serão prejudicados apenas no
processo digestivo.
b) os ratos 2 e 3 terão insuficiência de apenas
determinados hormônios produzidos pelo
pâncreas.
c) os ratos 3 e 4 não receberão determinados
hormônios e desenvolverão diabete melito.
d) os ratos 1 e 3 deixarão de receber certas enzimas digestivas e ficarão privados de determinados hormônios.
➜ e) apenas o rato 1 ficará prejudicado em suas
funções digestivas e hormonais.
Neurônio polarizado
Sabe-se que, no neurônio em repouso, há grande quantidade de íons sódio, no meio externo, e
de potássio, no meio interno (1). No momento em
que o estímulo nervoso se propaga (2), ocorre alteração de permeabilidade da membrana, com
intensa entrada de Na+ e discreta saída de K+, o
que leva o meio interno a ficar “positivo” e o meio
externo a ficar “negativo”. Após a passagem do
estímulo (3), normaliza-se a permeabilidade da
membrana e a situação inicial é retomada.
Assinale a alternativa incorreta com relação ao
mecanismo acima descrito:
➜ a) Esse mecanismo não depende de consumo
de ATP (energia) para se realizar.
b) Esse mecanismo depende de processo de respiração celular para se realizar.
c) Nesse mecanismo está envolvido movimento
de entrada e de saída de íons do neurônio.
d) Nesse mecanismo constata-se a existência
de transporte ativo de íons.
e) Nesse mecanismo constata-se inversão do
estado elétrico da membrana do neurônio.
34.
36. Considere dois indivíduos, metabolicamente normais, designados por A e B.
O indivíduo A tem uma dieta rica em proteínas
e pobre em carboidratos. O indivíduo B, ao
contrário, tem uma dieta pobre em proteínas e
rica em carboidratos.
Pode-se prever que na urina do indivíduo A
exista:
a) menor contração de ureia que na urina de B
e que a concentração de glicose seja a mesma na urina de ambos.
➜ b) maior concentração de ureia que na urina
de B e que não se encontre glicose na urina
de ambos.
c) maior concentração de ureia e maior concentração de glicose que na urina de B.
d) menor concentração de ureia e menor concentração de glicose que na urina de B.
e) a mesma concentração de ureia e glicose
que a encontrada na urina de B.
(CESCEM-SP)
III
II
I
Órgão
sensorial
Cérebro
Medula
Músculo
IV
V
37.
O hormônio ADH atua sobre os túbulos renais promovendo absorção de água do
filtrado glomerular. A deficiência na secreção
desse hormônio faz com que a pessoa produza:
a) muita urina, com alta concentração de excreções.
➜ b) muita urina, com baixa concentração de excreções.
c) pouca urina, com alta concentração de excreções.
d) pouca urina, com baixa concentração de excreções.
e) quantidade normal de urina, com alta concentração de excreções.
Qual das regiões, representadas no esquema, está bloqueada quando um indivíduo sente um estímulo na palma da mão, porém não pode mover
os dedos?
a) I
d) IV
b) II
➜ e) V
c) III
35.
Em um laboratório, quatro ratos foram
submetidos a cirurgias experimentais no pâncreas,
conforme descrição a seguir:
rato 1: remoção total do pâncreas.
rato 2: obstrução total dos canais pancreáticos.
(UNESP)
ensino médio – 2ª- série
237
(FUVEST)
sistema anglo de ensino
38.
Uma jovem que sempre foi saudável
chegou a um hospital em estado de coma. O
histórico da paciente revelou que ela recebera
erroneamente injeção de uma dose excessiva
de insulina.
a) Por que a injeção de insulina induziu o coma
na jovem?
A disfunção, nesses casos, é da porção endócrina do
(FUVEST)
pâncreas (ilhotas de Langerhans). A deficiência de
insulina causa a diabete melito.
Porque produziu um estado de hipoglicemia que conduziu ao coma.
Consulte
b) A insulina é normalmente administrada a pacientes com disfunção de que órgão? Qual é a
doença causada pela deficiência de insulina?
ensino médio – 2ª- série
Livro 2 – Capítulos de 61 a 65
Caderno de Exercícios 2 – Capítulos de 61 a 65
238
sistema anglo de ensino