Lista de Exercícios: Angiospermas, Raízes e Compostagem

Lista de angiospermas
Prof. nella gcorrea
NOME
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SÉRIE
TURMA
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Questão 1. (URCA) Sobre a raiz é verdadeiro:
(A) sua única função é absorção de água.
(B) os pelos absorventes são células do parênquima.
(C) em casos especiais realiza fotossíntese.
(D) absorve aminoácidos para a construção de proteínas.
(E) absorve sais minerais para construção de compostos vitais para planta.
Questão 2. (ENEM) O lixo orgânico de casa – constituído de restos de verduras, frutas, legumes, cascas de
ovo, aparas de grama, entre outros –, se for depositado nos lixões, pode contribuir para o aparecimento de
animais e de odores indesejáveis. Entretanto, sua reciclagem gera um excelente adubo orgânico, que pode
ser usado no cultivo de hortaliças, frutíferas e plantas ornamentais. A produçao
̃ do adubo ou composto
orgânico se dá por meio da compostagem, um processo simples que requer alguns cuidados especiais. O
material que é acumulado diariamente em recipientes próprios deve ser revirado com auxílio de
ferramentas adequadas, semanalmente, de forma a homogeneizá-lo. É preciso também umedecê-lo
periodicamente. O material de restos de capina pode ser intercalado entre uma camada e outra de lixo da
cozinha. Por meio desse método, o adubo orgânico estará pronto em aproximadamente dois a três meses.
Como usar o lixo orgânico em casa? Ciência Hoje, v. 42, jun. 2008 (adaptado).
Suponha que uma pessoa, desejosa de fazer seu próprio adubo orgânico, tenha seguido o procedimento
descrito no texto exceto no que se refere ao umedecimento periódico do composto. Nessa situaçao
̃ ,
(A) a falta de água no composto iria elevar a temperatura da mistura, o que resultaria na perda de nutrientes
essenciais.
(B) apenas microrganismos que independem de oxigênio poderiam agir sobre a matéria orgânica e
transformá-la em adubo.
(C) o adubo formado seria pobre em matéria orgânica que não foi transformada em composto.
(D) o processo de compostagem iria produzir intenso mau cheiro.
(E) a falta de água no composto vai impedir que microrganismos decomponham a matéria orgânica.
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Questão 3. (Liceu) Acredita-se que foi um grupo de algas verdes, denominadas Chlorophyta, que deu
origem aos primeiros vegetais terrestres. Para ocupar o ambiente terrestre e se irradiar para os mais
diferentes ambientes, os grupos vegetais desenvolveram adaptações ao longo do tempo. Dentre as
afirmações a seguir, aquela que apresenta a relação correta entre o grupo vegetal e a adaptação que esse
grupo possui é:
(A) pteridófitas, com vasos condutores e raízes para absorção de nutrientes.
(B) gimnospermas, com folhas sem clorofila e flores para dispersão dos esporos.
(C) angiospermas, com frutos e sementes para a dispersão do grão de polén.
(D) briófitas, com sementes e folhas com cutícula para evitar desidratação.
Questão 4. (Olimpíada Brasileira de Ciências (OBC)) Escavações arqueológicas em solos rochosos do
período Carbonífero, com aproximadamente 300 milhões de anos, descobriram fósseis vegetais. A análise
dos fósseis mostrou a presença de traqueídes, com paredes reforçadas de lignina, e ausência de óvulos.
Baseando-se nas características dos vegetais fossilizados, pode-se incluí-los no grupo das:
(A) Fanerógamas.
(B) Pteridófitas.
(C) Briófitas.
(D) Angiospermas.
(E) Gimnospermas.
Questão 5. (Olimpíada Brasileira de Ciências (OBC)) Estudando plantas pertencentes a três grupos
diferentes, um estudante do Ensino Médio observou as seguintes características:
I. as plantas dos três grupos apresentavam vasos condutores de seiva;
II. apenas as plantas de dois grupos apresentavam semente;
III. apenas um dos grupos apresentava fruto.
Os representantes envolvidos no estudo poderiam ser:
(A) avencas, pinheiros e samambaias.
(B) musgos, samambaias e pinheiros.
(C) avencas, musgos e pinheiros.
(D) musgos, samambaias e hibiscos.
(E) samambaias, pinheiros e hibiscos.
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Questão 6. (Olimpíada Brasileira de Ciências (OBC)) O caule das plantas apresenta o meristema apical (ou
gema apical). A partir dos meristemas apicais formam-se os meristemas primários, que são a protoderme, o
meristema fundamental e o procâmbio. Os tecidos derivados desses meristemas são denominados "tecidos
primários". Sobre os tecidos primários das angiospermas, assinale a alternativa correta.
(A) O xilema é um tecido que transporta seiva elaborada, rica em substâncias orgânicas derivadas da
fotossíntese, a partir de estruturas como células crivadas.
(B) O colênquima é um tecido de sustentação da planta, formado por células mortas, com parede espessada
em função principalmente do depósito de lignina.
(C) O esclerênquima é um tecido de sustentação da planta, formado por células vivas, geralmente
alongadas, ricas em celulose e pectina.
(D) O floema é um tecido que transporta seiva bruta, água e sais minerais a partir de estruturas como os
elementos de vaso e traqueídes.
(E) Na epiderme, diferenciam-se estruturas, como os estômatos, que controlam a transpiração e as trocas
gasosas entre a planta e o ambiente.
Questão 7. (COLTEC) Os estudantes do primeiro ano de uma escola da rede pública plantaram em um
canteiro várias sementes de uma mesma espécie de feijão anual. Esses pés de feijão cresceram, produziram
flores, frutos, sementes, mas, assim que os frutos ficaram secos, as plantas morreram.
A morte dos pés de feijão era previsível devido
(A) à falta de matéria orgânica.
(B) ao excesso de predadores.
(C) à falta de iluminação solar.
(D) ao ciclo de vida da planta.
Questão 8. (Fundação de Estudos Inaciana) "Plantas com sistema vascular desenvolvido, folhas em geral
em forma de agulha, com tronco bastante lenhoso e reprodução exclusivamente por sementes não
revestidas por tecido originário do ovário". Esta descrição é referente a:
(A) gimnospermas.
(B) angiospermas.
(C) algas verdes.
(D) pteridófitas.
(E) briófitas.
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Questão 9. Durante uma excursão ao Jardim Botânico, um grupo de estudantes observou diferentes tipos
de plantas, como samambaias, pinheiros e flores. Ao comparar as estruturas básicas desses vegetais, os
alunos notaram que cada um possui características únicas que os ajudam a sobreviver em seus respectivos
habitats. Considerando as adaptações estruturais e funcionais das plantas, qual das alternativas abaixo
melhor descreve uma diferença fundamental entre as estruturas básicas de gimnospermas e angiospermas, e
como essas diferenças contribuem para suas estratégias de reprodução e dispersão?
(A) A diferença fundamental entre gimnospermas e angiospermas é que as gimnospermas possuem flores
pequenas, enquanto as angiospermas possuem flores grandes, o que influencia suas estratégias de
polinização.
(B) A diferença fundamental entre gimnospermas e angiospermas é que as gimnospermas têm folhas
perenes, enquanto as angiospermas têm folhas caducas, o que influencia suas estratégias de sobrevivência.
(C) A diferença fundamental entre gimnospermas e angiospermas é que as gimnospermas possuem
sementes expostas, enquanto as angiospermas possuem sementes envoltas por frutos, o que influencia suas
estratégias de reprodução e dispersão.
(D) A diferença fundamental entre gimnospermas e angiospermas é que as gimnospermas têm raízes
superficiais, enquanto as angiospermas têm raízes profundas, o que influencia suas estratégias de absorção
de água.
(E) A diferença fundamental entre gimnospermas e angiospermas é que as gimnospermas produzem pólen
em cones, enquanto as angiospermas produzem pólen em flores, o que influencia suas estratégias de
polinização.
Questão 10. Durante uma caminhada ecológica, um grupo de estudantes observou diferentes tipos de
plantas em um parque local. Notaram a presença de musgos, samambaias, pinheiros e flores, cada uma com
características distintas. Considerando que as plantas pertencem ao Reino Plantae e são classificadas em
diferentes grupos com base em suas características estruturais e reprodutivas, qual dos grupos observados
pelos estudantes possui vasos condutores de seiva e produz sementes, mas não possui flores?
(A) Os cactos são o grupo de plantas que possui vasos condutores de seiva e produz sementes, mas não
possui flores.
(B) As flores são o grupo de plantas que possui vasos condutores de seiva e produz sementes, mas não
possui flores.
(C) As samambaias são o grupo de plantas que possui vasos condutores de seiva e produz sementes, mas
não possui flores.
(D) Os musgos são o grupo de plantas que possui vasos condutores de seiva e produz sementes, mas não
possui flores.
(E) Os pinheiros são o grupo de plantas que possui vasos condutores de seiva e produz sementes, mas não
possui flores.
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Questão 11. Durante uma excursão escolar ao Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros, um grupo de
estudantes observou a grande diversidade de plantas presentes na região. Eles perceberam que algumas
plantas possuíam flores e outras não, algumas eram bem adaptadas a ambientes secos, enquanto outras
estavam próximas a cursos d'água. Considerando o contexto observado, qual característica é essencial para
classificar uma planta no grupo das angiospermas?
(A) A característica essencial para classificar uma planta no grupo das angiospermas é a presença de folhas
largas.
(B) A característica essencial para classificar uma planta no grupo das angiospermas é a presença de flores.
(C) A característica essencial para classificar uma planta no grupo das angiospermas é a presença de raízes
profundas.
(D) A característica essencial para classificar uma planta no grupo das angiospermas é a produção de
sementes expostas.
(E) A característica essencial para classificar uma planta no grupo das angiospermas é a capacidade de
armazenar água.
Questão 12. Imagine que você está em uma caminhada por uma floresta tropical e encontra uma variedade
de plantas. Você percebe que algumas delas possuem estruturas reprodutivas visíveis, como flores,
enquanto outras não apresentam essas estruturas aparentes. Considerando os principais subgrupos do Reino
Plantae, qual característica chave poderia ser utilizada para identificar se uma planta pertence ao grupo das
angiospermas ou das gimnospermas?
(A) A presença de sementes expostas é a característica chave para identificar uma planta como
angiosperma.
(B) A presença de flores e frutos é a característica chave para identificar uma planta como angiosperma.
(C) A presença de folhas largas e verdes é a característica chave para identificar uma planta como
angiosperma.
(D) A presença de cones é a característica chave para identificar uma planta como angiosperma.
(E) A presença de raízes profundas é a característica chave para identificar uma planta como angiosperma.
Questão 13. (ENEM (todos os anos)) Nas angiospermas, além da fertilização da oosfera, existe uma
segunda fertilização que resulta num tecido triploide.
Essa segunda fertilizaçăo foi importante evolutivamente, pois viabilizou a formação de um tecido de
(A) proteção para o megagametófito.
(B) reserva para o embrião.
(C) nutrição para o fruto.
(D) revestimento para a semente.
(E) vascularização para a planta jovem.
Questão 14. (IFRS) Associe corretamente o bloco 2 ao bloco 1, de forma a estabelecer a relação correta
entre as funções e as regiões de uma raiz de angiosperma.
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Bloco 1
(1) Região meristemática
(2) Região suberosa
(3) Região pilífera
(4) Região de distensão
Bloco 2
( ) região de alongamento celular
( ) região de multiplicação celular
( ) absorção de água e de sais minerais
( ) formação de raízes secundárias
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
(A) 4 − 3 − 1 − 2
(B) 1 − 2 − 3 − 4
(C) 2 − 1 − 3 − 4
(D) 4 − 1 − 3 − 2
(E) 2 − 3 − 4 − 1
Questão 15. (FPS) Dentre as partes das plantas mais utilizadas para a produção de chás ou infusões, estão
estruturas anatômicas cobertas por células parenquimáticas que protegem o meristema apical. Ao
microscópio, é possível observar, em corte transversal, três conjuntos de células dispostas em camadas
concêntricas: a epiderme, o córtex e o cilindro vascular. Nesse caso, a estrutura descrita é:
(A) a folha.
(B) o caule.
(C) a raiz.
(D) o fruto.
(E) a flor.
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Questão 16. (URCA) As raízes desempenham várias funções para a sobrevivência da planta e de uma
maneira geral, ocupam um espaço muito maior que a parte aérea da planta. Com relação ao sistema
radicular, é verdadeiro:
(A) as funções primordiais das raízes são a fotossíntese e o armazenamento de matéria orgânica.
(B) as eucotiledôneas possuem sistema radicular fasciculado ou em cabeleira.
(C) as monocotiledôneas possuem sistema radicular pivotante.
(D) o ápice da raiz é recoberto pela coifa, uma massa de células parenquimáticas vivas que revestem e
protegem o ápice.
(E) as raízes das pteridófitas tem funções diferentes das plantas fanerogâmicas.
Questão 17. (ENEM) A fitorremediaçâo é uma técnica que utiliza plantas para a remediaçâo de ambientes
contaminados. A descontaminaçâo de solos pode ocorrer por descarte, absorçâo e metabolizaçăo,
imobilizaçăo, extraçăo ou volatilizaçăo do poluente, conforme representado na figura.
Fitoestabilizaçăo: imobilizaçăo dos contaminantes através de sorçâo por raizes, precipitaçâo, complexaçâo
ou reduçâo de valência.
Fitovolatilização: retirada de poluentes pelas plantas e transferência para uma forma volátil.
Fitodegradaçāo: degradaçâo dos contaminantes orgânicos por açăo enzimática.
Fitoestimulação: estimulação dos microrganismos degradadores de contaminantes orgânicos.
Fitoextraçăo: remoçăo de poluentes pelas raizes e sua transferência e acúmulo na parte aérea das plantas.
LUIZ, E. P. Avaliaçăo dos métodos de fitorremediaçăo [.-.] na remoçảo de chumbo, cobre e zinco. São
Paulo: UFABC, 2016 (adaptado)
O método que retira o mercúrio de uma área contaminada, impedindo sua entrada na cadeia alimentar, é a
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(A) fitovolatilização, permitindo a retirada do mercúrio por plantas e a sua transferência para uma forma
volátil.
(B) fitoestimulaçăo, com a remoçăo do mercúrio pela açăo de microrganismos presentes nas raizes que
absorvem e imobilizam o metal.
(C) fitoestabilização, ficando o mercúrio disponivel sob a superficie das raizes das plantas.
(D) fitodegradaçāo, com a degradação do mercúrio promovida por enzimas, contidas nas raizes, formando
espécies menos tóxicas.
(E) fitoextração, em que as plantas que acumulam o mercúrio são cultivadas nesses locais, e a biomassa
rica no metal é retirada após o crescimento.
Questão 18. (Olimpíada Brasileira de Ciências (OBC)) Na época de Natal é comum ornamentar as portas
das casas com guirlandas dos mais diferentes tipos, como mostra a ilustração seguinte. As estruturas
vegetais presentes nesse enfeite correspondem a:
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(A) frutos em espiga de monocotiledôneas.
(B) porções fotossintetizantes de briófitas.
(C) folhas jovens de pteridófitas.
(D) flores agrupadas de dicotiledôneas.
(E) estruturas reprodutivas de gimnospermas.
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Gabarito:
Questão 1. B - A raiz é uma estrutura fundamental das plantas, responsável por fixá-las no solo e absorver
água e nutrientes. Ela possui diferentes tipos de células, incluindo os pelos absorventes, que são células
especializadas do parênquima. Esses pelos aumentam a superfície de absorção da raiz, permitindo que a
planta absorva mais água e nutrientes do solo. Portanto, a alternativa correta é "os pelos absorventes são
células do parênquima". As outras alternativas estão incorretas porque a raiz desempenha várias funções,
como a absorção de água e nutrientes, a fixação da planta no solo e o armazenamento de substâncias, mas
não a absorção de aminoácidos para a construção de proteínas nem a realização de fotossíntese. Além
disso, a raiz absorve água e sais minerais, mas não os utiliza para a construção de compostos vitais para a
planta.
Questão 2. E Questão 3. A
Questão 4. B Questão 5. E
Questão 6. E Questão 7. D
Questão 8. A - A descrição menciona características de plantas com sistema vascular desenvolvido, folhas
em forma de agulha, tronco lenhoso e reprodução por sementes não revestidas por tecido originário do
ovário. Essas plantas são as briófitas, que incluem musgos, hepáticas e antóceros. As angiospermas
possuem flores e sementes revestidas por tecido originário do ovário. As pteridófitas são plantas vasculares
com folhas em geral em forma de agulha, mas possuem reprodução por esporos. As gimnospermas
possuem sementes nuas, sem revestimento do ovário, mas não possuem folhas em forma de agulha. As
algas verdes não possuem sistema vascular nem estruturas semelhantes a folhas ou troncos lenhosos.
Portanto, a resposta correta é briófitas.
Questão 9. C - Para entender a diferença fundamental entre gimnospermas e angiospermas, precisamos
analisar suas estruturas reprodutivas e como elas se adaptam para a reprodução e dispersão.
1.
Gimnospermas: Estas plantas, como os pinheiros, possuem sementes que não estão envoltas por
frutos. As sementes são produzidas em estruturas chamadas cones. A ausência de frutos significa que
as sementes são expostas, o que é uma característica marcante das gimnospermas. Essa exposição das
sementes é uma adaptação que permite a dispersão pelo vento, já que os cones podem liberar as
sementes diretamente no ambiente.
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2.
Angiospermas: Estas plantas, como as flores, possuem sementes que estão envoltas por frutos. As
flores são as estruturas reprodutivas que, após a polinização, se transformam em frutos. Os frutos
protegem as sementes e também ajudam na dispersão, pois podem ser transportados por animais que
consomem os frutos e dispersam as sementes em outros locais. Essa estratégia de usar frutos para a
dispersão é uma adaptação que aumenta as chances de as sementes encontrarem um ambiente
adequado para germinar.
Portanto, a diferença fundamental entre gimnospermas e angiospermas está na presença de frutos
envolvendo as sementes nas angiospermas, enquanto nas gimnospermas as sementes são expostas. Essa
diferença estrutural influencia diretamente suas estratégias de reprodução e dispersão, com as angiospermas
utilizando frutos para proteger e dispersar suas sementes, enquanto as gimnospermas dependem do vento
para a dispersão das sementes expostas.
Resposta correta: A diferença fundamental entre gimnospermas e angiospermas é que as gimnospermas
possuem sementes expostas, enquanto as angiospermas possuem sementes envoltas por frutos, o que
influencia suas estratégias de reprodução e dispersão.Questão 10. E - Para resolver essa questão,
precisamos entender as características dos grupos de plantas mencionados: musgos, samambaias, pinheiros
e flores.
3.
Musgos: São plantas avasculares, ou seja, não possuem vasos condutores de seiva (xilema e floema).
Eles também não produzem sementes ou flores.
4.
Samambaias: São plantas vasculares, o que significa que possuem vasos condutores de seiva. No
entanto, elas não produzem sementes, mas sim esporos, e também não possuem flores.
5.
Pinheiros: Pertencem ao grupo das gimnospermas. Essas plantas são vasculares, ou seja, possuem
vasos condutores de seiva. Elas produzem sementes, mas não possuem flores. As sementes são
geralmente encontradas em estruturas chamadas cones.
6.
Flores: Representam as angiospermas, que são plantas vasculares que produzem sementes e flores.
Com base nessas características, o grupo de plantas que possui vasos condutores de seiva e produz
sementes, mas não possui flores, são os pinheiros. Portanto, a resposta correta é que os pinheiros são o
grupo observado pelos estudantes que se encaixa nessa descrição.Questão 11. B - Para responder a essa
pergunta, precisamos entender o que caracteriza as angiospermas. As angiospermas são um grupo de
plantas que possuem uma característica essencial: a presença de flores. As flores são estruturas reprodutivas
complexas que permitem a reprodução sexual dessas plantas. Além disso, as angiospermas produzem frutos
que envolvem as sementes, o que é outra característica importante, mas a presença de flores é o que
realmente as distingue de outros grupos de plantas, como as gimnospermas, que não possuem flores.
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Vamos analisar o contexto da pergunta: os estudantes observaram plantas com e sem flores, e algumas
adaptadas a ambientes secos e outras próximas a cursos d'água. A adaptação ao ambiente não é uma
característica exclusiva das angiospermas, pois outras plantas também podem se adaptar a diferentes
condições ambientais. Portanto, a característica essencial para classificar uma planta como angiosperma é a
presença de flores.
Assim, a resposta correta para a pergunta é que a característica essencial para classificar uma planta no
grupo das angiospermas é a presença de flores.Questão 12. B - Para identificar se uma planta pertence ao
grupo das angiospermas ou das gimnospermas, precisamos entender as características reprodutivas de cada
um desses grupos. Vamos analisar passo a passo:
7.
Angiospermas: Este grupo é conhecido por ter flores como suas estruturas reprodutivas. As flores são
órgãos complexos que contêm as estruturas reprodutivas masculinas e femininas. Além disso, as
angiospermas produzem frutos que envolvem as sementes, uma característica exclusiva deste grupo.
Portanto, se você encontrar uma planta com flores ou frutos, ela é uma angiosperma.
8.
Gimnospermas: As gimnospermas, por outro lado, não possuem flores. Elas têm sementes, mas estas
não estão envolvidas por frutos. As sementes geralmente estão expostas em estruturas chamadas cones.
As gimnospermas incluem plantas como pinheiros e ciprestes. Se você encontrar uma planta com
cones e sem flores, ela é uma gimnosperma.
Portanto, a característica chave para diferenciar entre angiospermas e gimnospermas é a presença de flores
e frutos. As angiospermas têm flores e frutos, enquanto as gimnospermas têm cones e não possuem flores.
Resposta final: A presença de flores e frutos é a característica chave para identificar uma planta como
angiosperma.Questão 13. B
Questão 14. D
Questão 15. C - A estrutura descrita na pergunta, com epiderme, córtex e cilindro vascular, é a raiz das
plantas. Essa parte das plantas é responsável pela absorção de água e nutrientes do solo, além de fixar a
planta no substrato. As células parenquimáticas protegem o meristema apical, que é responsável pelo
crescimento da raiz. As outras opções (folha, flor, caule e fruto) possuem estruturas diferentes e não se
encaixam na descrição dada.
Questão 16. D
Questão 17. E Questão 18. E -
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