PALOGRÁFICO TESTE PALOGRÁFICO: INSTRUÇÕES PARA APLICAÇÃO Material Folha de aplicação padronizada com os traços iniciais impressos, disponível em dois tamanhos, grande (36,3 x 27,4 cm) e pequeno (21,5 x 32,0 cm). Lápis preto N° 2 bem apontado e Cronômetro. O aplicador deve dispor de outros lápis, caso quebre a ponta e necessite ser substituído, bem como de apontador. A folha de aplicação contém na parte superior um espaço para identificação do examinando e um lugar para os dados relativos à avaliação do teste. No lado superior esquerdo estão impressos .na primeira linha três traços verticais de 7 mm de altura, com um distância de 2,5 mm entre eles, e, na segunda linha, um traço vertical com um intervalo de 4 mm entre as linhas. Condições Ambientais O local deve ser tranquilo, com boa iluminação, sem ruídos e em boas condições de temperatura e acomodação, com uma cadeira e uma mesa lisa ou carteira, nivelada e sem irregularidades na superfície para cada examinando. O teste pode ser aplicado individual ou coletivamente, desde que haja condições de acomodação para os examinandos e controle por parte do aplicador. No caso de aplicação coletiva, se o local dispuser de carteiras do tipo universitário, em que o espaço para a colocação da folha é pequeno, deve-se usar a folha de aplicação pequena ou ter disponível uma prancheta de tamanho superior ao da folha grande. No caso de aplicação coletiva também é conveniente dispor de uma lousa ou quadro para mostrar o modelo. Instruções Gerais O teste é dividido em duas partes: 1) a primeira constitui uma espécie de treinamento e adaptação do examinando à tarefa a ser realizada, com cinco tempos de 30 segundos. 2) A segunda é o teste propriamente dito e é feita com cinco tempos de 1 minuto. Instruções Antes da aplicação, no caso de uma aplicação individual deve ser estabelecido um "rapport" com o examinando. Se a aplicação for coletiiva deve-se dar explicações gerais sobre os motivos da aplicação. Inicialmente pede-se para os examinandos preencherem os dados de identificação, ou seja, nome, escolaridade e cidade onde nasceu. Embora não haja espaço indicado na folha, pode-se pedir também para indicar o sexo, a data da aplicação e anotar se usam a mão direita ou esquerda para escrever. A seguir devem ser lidas as seguintes instruções: "Vocês vão riscar nesta folha traços iguais ao modelo impresso. Vocês vão procurar fazer os traços verticais sempre do mesmo tamanho, de cima para baixo, do lado esquerdo para o lado direito da folha e mantendo a mesma distância entre eles, de acordo com o modelo. Ao chegar ao final (não destacar se é o final da linha, da margem ou da folha), reiniciem o movimento de riscar na linha de baixo, seguindo a distância entre as linhas do modelo. Vocês devem riscar o mais rápido e o mais bem feito possível. De tempo em tempo, quando eu disser a palavra "Sinal" vocês devem fazer um pequeno traço horizontal (mostrar um exemplo na lousa "-") e continuar normalmente, sem interrupção até que eu peça para vocês pararem. Alguma dúvida? " "Lembrem que vocês devem riscar o mais depressa e o mais bem feito possível. Podem começar." Começar a cronometrar o tempo e a cada 30 segundos dizer a palavra "Sinal". Depois dos 5 tempos dizer: "Podem parar. Façam uma linha abaixo da última linha feita da margem esquerda até a margem direita da folha." Dar um intervalo de 2 a 3 minutos entre ala e a 2a partes do teste. Antes de iniciar a 2a parte, tirar as dúvidas, que eventualmente ocorreram na primeira parte, e verificar se a tarefa foi realizada corretamente. Para a 2a parte o examinador deverá dizer: "Vocês vão fazer agora a mesma coisa que fizeram na primeira parte. Façam traços o mais rápido e o mais parecido possível com o modelo, risquem de cima para baixo, até eu mandar parar. Quando eu disser "Sinal" façam um traço horizontal e continuem a fazer os riscos verticais. Se vocês usarem toda a parte da frente da página, virem a folha e continuem no verso. Alguma dúvida? (dar uma pausa). Podem começar." Começar a cronometrar o tempo e a cada minuto dizer a palavra "Sinal". No final dos 5 minutos, dizer: "Podem parar." Observações A posição do examinando e da folha, durante a aplicação, deve ser a mesma que ele utiliza normalmente para escrever, de forma natural e espontânea. Caso algum examinando interrompa o teste por qualquer motivo, deve-se pedir que aguarde e deverá ser feita uma nova aplicação depois que os outros terminarem. Se o examinador observar que algum examinando não está seguindo corretamente as instruções, deixa-se terminar o teste e depois deve ser feito um reteste. Se no início da aplicação não for pedido para indicar a mão usada para escrever, fazer uma anotação nas folhas no caso de examinandos canhotos. Contagem dos Traços Logo depois de terminada a aplicação pode-se solicitar aos examinandos para fazerem a contagem dos traços para facilitar o trabalho posterior de avaliação, dizendo: "Vocês vão fazer agora uma tarefa que exige muita atenção. Vocês vão contar quantos traços vocês fizeram em cada intervalo do teste e anotar o número de traços feitos sobre o traço horizontal. Quando contarem cada parte comecem sempre do número um e não pela continuação do total da parte anterior. Vocês devem contar apenas os traços feitos na 2" parte do teste, embaixo da linha que vocês fizeram para separar as duas partes. Não façam marcas ou riscos junto aos traços, que possam interferir na qualidade ou na avaliação posterior do teste." A contagem dos traços não é obrigatória e contribui para o aumento do tempo total do teste. Embora Minicucci (1991) afirme que em estudos realizados sobre a contagem dos traços pelo examinando e pelo examinador a discrepância tenha sido mínima e não significativa, sempre que possível essa contagem deve ser conferida pelo avaliador. PRESSUPOSTOS A falta de ordem e de regularidade indicam a falta de força da vontade, mas também pode revelar a força dos impulsos psíquicos. Regularidade pode significar resistência, firmeza , constância, persistência, mas pode revelar também frieza nos sentimentos, vazio interior. Irregularidade (tamanho, pressão, direção) pode significar: predomínio da emoção sobre a razão. PRESSUPOSTOS Irregularidade: Instabilidade na vontade, agitação interior, mas também vivacidade dos sentimentos e inteligência, com o predomínio da imaginação, com sensibilidade e intuição. PRODUTIVIDADE E NOR Produtividade: soma NOR: Soma das diferenças X 100 Total de Palos (variabilidade da produtividade) Vels (1982) propõe interpretações do Nível de Oscilação Rítmica relacionadas à Produtividade. Os valores apresentados a seguir são os sugeridos pelo autor, obtidos com dados referentes a cerca de 1600 sujeitos. Esses resultados devem ser corrigidos considerando as classificações obtidas nas tabelas 2, 3 e 4 relativas à escolaridade do examinando para produtividade e NOR. Produtividade que varia de 460 a 640 (abaixo da média) e NOR menor que 5 indicam "regularidade, bom controle, estabilidade nas tarefas". NOR entre 0 e 3, com produção média baixa reflete pessoa obsessiva por detalhes e organização, com rigidez de personalidade. Se NOR for maior que 8, é um "sintoma de instabilidade, emotividade, mais ou menos “descontrolada". Se o NOR for maior que 15, é sinal de “emotividade muito descontrolada, perigo de manifestações neuróticas". Produtividade que varia de 640 a 1200 (acima da média) e NOR menor que 5 indicam "bom equilíbrio rítmico, possibilidade de acelerar rendimento sem perda de controle na atividade". Se o NOR variar em 8 a 10 revelará "ligeiros sintomas de instabilidade e de perda de controle na atividade. Rapidez com baixa qualidade de execução e irregularidade nas tarefas". Se o NOR for maior que 15, indicará "clara irregularidade nas tarefas e no controle de si mesmo". Produtividade de 1250 a 1400 (muito alta) e NOR menor que 6 indicam "rapidez associada a um bom nível de controle de si mesmo e da qualidade das tarefas. Iniciativa ponderada". Se o NOR for maior que 8, revelará "rapidez, mas sem muito controle de si mesmo e das tarefas, bem come impaciência e agitação mais ou menos intensas". Se o NOR for maior que 12, significará "precipitação, falta de cuidado e de reflexão: atividade muito irregular e desordenada. Trabalho mal coordenado, defeituoso. Falta de capacidade para tarefas de precisão e de responsabilidade". DISTÂNCIA DOS PALOS Mede-se em milímetros a distância do primeiro ao último palo por intervalo de tempo e divide-se pelo número de palos realizados em cada um dos tempos obtendo-se a média da distância entre os traçados em cada intervalo de tempo. Essas médias devem ser somadas e divididas por 5, conseguindo-se a média global. DISTÂNCIA DOS PALOS Estreita Positivo: autodomínio, domínio dos impulsos momentâneos Negativo: impulso egoísta, a serviço da proteção pessoal, desconfiança. Alargada Positivo: maior liberação Negativo: falta de concentração INCLINAÇÃO DOS PALOS Em relação à horizontal Mede-se em cada tempo do teste a inclinação maior e a inclinação menor e depois obtêm-se uma média que deve representar a inclinação predominante no traçado. Inclinação para a direita: indica a o predomínio do sentimento sobre a razão. A maior inclinação para diante (direita - sentido da escrita) reflete no comportamento como uma maior sociabilidade e estabelecimento de relações sociais e afetivas. Inclinação para a esquerda: significa afastamento, aversão ou repulsa. TAMANHO DOS PALOS Mede-se em milímetros o comprimento dos palos maiores e dos menores em cada intervalo de tempo. A partir destes valores calcula-se a variação dos maiores, dos menores e a média. Para obter a média dos maiores soma-se o valores obtidos nos cinco tempos e divide por 5. Faz-se o mesmo para os menores. Para obter a média soma-se as duas médias e divide-se por dois. Relação dinâmica que o indivíduo estabelece com seu ambiente e com as figuras parentais. Tamanho pequeno: inferioridade, inadequação. Tamanho grande: sentimentos de expansão e de agressão ou fatores compensatórios de supervalorização . Tamanho exageradamente grande: agressividade ou descarga motora. DIREÇÃO OU ALINHAMENTO Flutuações de ânimo, humor e da vontade. Natureza dos impulsos. Traça-se linhas retas horizontais passando pela base do primeiro palo de cada linha. Partindo desse ponto, mede-se a angulação tendo como referência a base do último palo. Tira-se a média. Linhas sinuosas: refletem um humor variável, instabilidade de propósitos e uma constituição afetiva variável, indecisão ou, ainda, característica oportunista. Linhas descendentes: indicam que o impulso é fraco e que a pessoa é propensa a devaneios e à depressão. Linhas ascendentes: elação, entusiasmo e alegria. Linha côncava: começa uma atividade sem ânimo e convicção, mas depois se adapta à tarefa. Linha convexa: (sobe inicialmente e depois desce) forte interesse inicial de uma pessoa pela tarefa, mas que em seguida, perde o entusiasmo e abandona o trabalho. DISTÂNCIA ENTRE AS LINHAS Apresenta uma avaliação mais qualitativa (pode haver irregularidade na direção das linhas e tamanho dos palos). Obtêm-se uma média com os dados do início e do final da linha (primeiro e último). Se a última linha não estiver completa, não se considera esse intervalo. Tira-se a média entre os primeiros e últimos. DISTÂNCIA ENTRE LINHAS Proximidade entre as linhas: indica que o indivíduo deseja a proximidade de outros indivíduos. Espaço adequado entre as linhas: revela clareza de idéias, com sentido de ordem e de distâncias em termos físicos e psicológicos, e um aproveitamento da energia. Linhas muito espaçadas: indicam energia que se dissipa ou dificuldades nos relacionamentos com os outros. MARGENS Capacidade organizadora do indivíduo e de como ele se adapta ao ambiente. Mede-se em milímetros a distância da borda esquerda da folha até o ponto médio do primeiro palo de cada linha. Soma-se o valor de cada linha e divide-se pelo número de linhas de cada período. Para margem direita utiliza-se o mesmo procedimento (não se mede a margem direita da última linha pois esta é interrompida pelo tempo) Margem esquerda: ligação ao passado, fixação em certos momentos do desenvolvimento psicossocial, introversão, regras e segurança. Margem direita: ligada às figuras de autoridade, situações novas, metas objetivos, capacidade de adaptar-se às mudanças. MARGEM SUPERIOR Para avaliar a margem superior mede-se em milímetros a distância da parte superior do primeiro palo da primeira linha, até a linha divisória, fazendo-se o mesmo com o último palo. Depois obtêm-se a média somando-se os dois resultados e dividindo-se por dois. MARGEM SUPERIOR Normal: comportamento de respeito, consideração e deferência com autoridade. Aumentada: comportamento de contenção frente autoridade, distanciamento dos outros, elegância, defensividade. Diminuída: falta de limites no relacionamento com autoridades, falta de adaptação às situações ou à realidade, vulgaridade.
