Provas de Diagnóstico Pré-escolar Maria Victoria de la Cruz versão portuguesa: Maria Helena Coelho e Graça Remédio População: Idades: 5 aos 7 Anos Aplicação: Individual / Grupo Duração: 60 minutos Descrição As Provas de Diagnóstico Pré-Escolar (Pré-Escolar) avaliam um conjunto de aptidões básicas envolvidas na aprendizagem escolar, tais como verbal, numérica, perceção visual e coordenação visuomotora. A Pré-Escolar pode ser administrada no início da escolaridade, fornecendo indicações quanto à prontidão para a aprendizagem da leitura, escrita e cálculo. A Pré-Escolar é constituída por dois cadernos de provas, que fazem parte de um único caderno de respostas: No Caderno A encontram-se as provas Verbal, Conceitos Quantitativos, Memória Auditiva e Constância da Forma; No Caderno B estão incluídas as provas de Posição no Espaço, Orientação Espacial, Coordenação Visuomotora e Perceção Visual (figura-fundo). Amostra portuguesa: N (total)=758; crianças com idade compreendida entre os 5 e os 7 anos. A tipificação portuguesa utiliza a escala percentílica e a escala típica de eneatipos. Tabelas de normas disponíveis: Por Escolaridade Por Grupo Etário O teste PRÉ-ESCOLAR é constituído pelo seguinte material: • Manual; • Cadernos de Respostas A e B; • Grelha de Correção. BAPAE Bateria de Aptidões para a Aprendizagem Escolar Maria Victoria de la Cruz Adaptação, validação e estudo normativo para a população portuguesa realizados por Paula Mendes da Luz e Graça Remédio. População: Crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico. Idades: A partir dos 6 anos. Administração: Individual ou em grupo. Esta prova poderá ser utilizada em diversos contextos como, por exemplo, educacional. Descrição A Bateria de Aptidões para a Aprendizagem Escolar (BAPAE) é uma prova indicada para avaliação da prontidão escolar da criança, tendo em conta que avalia competências importantes, para ser capaz de aprender os conteúdos escolares. Avalia um conjunto de aptidões básicas, necessárias à aprendizagem escolar como a compreensão verbal, a aptidão numérica e a aptidão percetivo-visual. A BAPAE é constituída por cinco provas: Compreensão verbal Relações espaciais Conceitos quantitativos Constância da forma Orientação espacial Validade O manual técnico inclui vários estudos de validade (p.e., relativa ao critério), como por exemplo: correlação entre os resultados da BAPAE e a avaliação global realizada pelos professores no final do segundo período escolar. Tabelas de Normas Amostra portuguesa: N (total)=762; crianças que frequentavam o 1.º ou o 2.º ano do 1º ciclo do ensino básico. A tipificação portuguesa utiliza a escala percentílica e a escala típica de eneatipos. Tabelas de normas disponíveis: •Por nível escolar • 1º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico • 2º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico •Por idade • 6 anos • 7 anos • 8+ anos Tempo de Aplicação Aproximadamente 60 minutos. Resultados Os resultados obtidos nesta bateria permitem adequar a programação e as tarefas escolares às crianças com que se trabalha. Material 1. Manual 2. Cadernos de resposta para a criança: Os cadernos de respostas são coloridos e atraentes para a população a que se destinam. 3. Folha de correção Instruções A prova pode ser aplicada em grupo ou individualmente. Para avaliações no contexto de uma sinalização, a avaliação terá de ser individual. O examinador permanecerá na sala durante o tempo total de aplicação, devendo estar familiarizado com as instruções de aplicação, assim como com o conteúdo do questionário e do material a utilizar. O caderno de itens contém uma série de desenhos que a criança deverá identificar, segundo as instruções do examinador. É necessário que na capa do caderno fique claro o nome, idade, sexo e ano de escolaridade, ainda que tal seja feito com a ajuda do examinador. Sub-testes Compreensão Verbal – instruções a dar à criança “Vamos fazer algumas coisas engraçadas com este caderno de desenhos. Começamos na página 1 (mostrar) e faremos os exercícios que estão debaixo do Nº.1 que tem um círculo à volta. O que vamos fazer é muito fácil se ouvires com atenção o que eu digo. Como vês, nesta página há muitas filas de desenhos, cada uma delas tem à frente uma letra e um número. Eu digote o número da fila e o desenho que tens que marcar. Procuras o desenho e marcas com uma cruz assim X (demonstrar). ” “Toma atenção à primeira fila de desenhos que está sozinha no meio da página e tem à frente um E, que quer dizer exemplo. Vê os desenhos que há nela e marca a árvore com uma cruz.” Se a criança se enganou, o examinador faz as explicações necessárias para levar a criança a compreender a tarefa, corrige e prossegue com a prova. Terminado o exercício, faz-se uma pequena pausa e solicita-se à criança que passe à página seguinte e dobre o caderno, de modo que a página 2 fique voltada para ela.
